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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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El software geogebra para el aprendizaje en las secciones cónicas de estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui UNA - Puno, 2011 / Víctor Rolando Anchapuri Zapata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : El software geogebra para el aprendizaje en las secciones cónicas de estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui UNA - Puno, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Rolando Anchapuri Zapata, Autor ; Lewis Jorge Turpo Turpo, Autor ; Lewis Jorge Turpo Turpo, Autor ; Lewis Jorge Turpo Turpo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 180 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.852 La familia rural Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64931 El software geogebra para el aprendizaje en las secciones cónicas de estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui UNA - Puno, 2011 [texto impreso] / Víctor Rolando Anchapuri Zapata, Autor ; Lewis Jorge Turpo Turpo, Autor ; Lewis Jorge Turpo Turpo, Autor ; Lewis Jorge Turpo Turpo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 180 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 306.852 La familia rural Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64931
El software geogebra para el aprendizaje en las secciones cónicas de estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui UNA - Puno, 2011
Anchapuri Zapata, Víctor RolandoTurpo Turpo, Lewis Jorge ; Turpo Turpo, Lewis Jorge ; Turpo Turpo, Lewis Jorge - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
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DisponibleT16-3366-02 T3366 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16168-22620-01 T16168 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl software scratch en el desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes de Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar durante el segunda trimestre del año escolar 2011 / Donia Alizandra Ruelas Acero / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : El software scratch en el desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes de Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar durante el segunda trimestre del año escolar 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Donia Alizandra Ruelas Acero, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 159 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: 158.2 Relaciones interpersonales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64428 El software scratch en el desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes de Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar durante el segunda trimestre del año escolar 2011 [texto impreso] / Donia Alizandra Ruelas Acero, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 159 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 158.2 Relaciones interpersonales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64428
El software scratch en el desarrollo del pensamiento creativo en estudiantes de Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria Politécnico Huáscar durante el segunda trimestre del año escolar 2011
Ruelas Acero, Donia Alizandra - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Matemática e Informática
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3311-01 T3311 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3311-02 T3311 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT15715-22087-01 T15715 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleSoftware que Utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de la I.E.S. de la Ciudad de Puno 2008 / Cesar Alberto Rojas Huarachi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
Título : Software que Utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de la I.E.S. de la Ciudad de Puno 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cesar Alberto Rojas Huarachi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 88 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD RUM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “Software que utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las I.E.S. de la ciudad de Puno – 2008” el mismo que se define en la siguiente interrogante: “¿Qué software utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las I.E.S. de la ciudad de Puno 2008?”.
El objetivo fundamental de la investigación es identificar los Software que utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el proceso de enseñanza – aprendizaje en las I.E.S. de la ciudad de Puno e el año académico 2008.
La población investigada estuvo conformada por todos los Docentes que trabajan en las I.E.S. de ciudad de Puno ámbito urbano; de los cuales la población es de 15 Docentes, esta investigación es de carácter descriptivo las técnicas e instrumento de investigación que se han utilizado fueron: las fichas de Encuesta y observación (Anexo).
Respecto a las encuestas realizadas al total de 15 Docentes se observa que utilizan siempre los software propietarios y nunca los libres, en la ficha de observación que observaron los docentes a cada grupo de software sobre la función que cumple en el proceso de enseñanza – aprendizaje fueron distintas como lo muestran los cuadros y gráficos.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59584 Software que Utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de la I.E.S. de la Ciudad de Puno 2008 [texto impreso] / Cesar Alberto Rojas Huarachi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 88 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm + 01 CD RUM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
Resumen: El presente trabajo de investigación denominado “Software que utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las I.E.S. de la ciudad de Puno – 2008” el mismo que se define en la siguiente interrogante: “¿Qué software utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las I.E.S. de la ciudad de Puno 2008?”.
El objetivo fundamental de la investigación es identificar los Software que utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el proceso de enseñanza – aprendizaje en las I.E.S. de la ciudad de Puno e el año académico 2008.
La población investigada estuvo conformada por todos los Docentes que trabajan en las I.E.S. de ciudad de Puno ámbito urbano; de los cuales la población es de 15 Docentes, esta investigación es de carácter descriptivo las técnicas e instrumento de investigación que se han utilizado fueron: las fichas de Encuesta y observación (Anexo).
Respecto a las encuestas realizadas al total de 15 Docentes se observa que utilizan siempre los software propietarios y nunca los libres, en la ficha de observación que observaron los docentes a cada grupo de software sobre la función que cumple en el proceso de enseñanza – aprendizaje fueron distintas como lo muestran los cuadros y gráficos.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59584
Software que Utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje de la I.E.S. de la Ciudad de Puno 2008
El presente trabajo de investigación denominado “Software que utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las I.E.S. de la ciudad de Puno – 2008” el mismo que se define en la siguiente interrogante: “¿Qué software utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las I.E.S. de la ciudad de Puno 2008?”.
El objetivo fundamental de la investigación es identificar los Software que utilizan los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica en el proceso de enseñanza – aprendizaje en las I.E.S. de la ciudad de Puno e el año académico 2008.
La población investigada estuvo conformada por todos los Docentes que trabajan en las I.E.S. de ciudad de Puno ámbito urbano; de los cuales la población es de 15 Docentes, esta investigación es de carácter descriptivo las técnicas e instrumento de investigación que se han utilizado fueron: las fichas de Encuesta y observación (Anexo).
Respecto a las encuestas realizadas al total de 15 Docentes se observa que utilizan siempre los software propietarios y nunca los libres, en la ficha de observación que observaron los docentes a cada grupo de software sobre la función que cumple en el proceso de enseñanza – aprendizaje fueron distintas como lo muestran los cuadros y gráficos.
Rojas Huarachi, Cesar Alberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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DisponibleLos softwares interactivos de física en el aprendizaje de cinemática y estática en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial "Perú Birf" - Juliaca 2014 / Yoel Percy Larico Laura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2015)
Título : Los softwares interactivos de física en el aprendizaje de cinemática y estática en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial "Perú Birf" - Juliaca 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yoel Percy Larico Laura, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 120 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad; Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español (spa) Resumen: La aplicación de los medios audiovisuales, existente en la actualidad, en el campo educativo, trae innumerables ventajas, facilitando el aprendizaje, tanto en calidad como en cantidad, presentando ventajas como el hecho de hacerlo en forma individual, atendiendo al ritmo del usuario y especialmente poderlo hacer en el momento propicio, reduciendo costo y tiempo. El desarrollo de software educativos, compromete más al docente, exigiéndole el conocimiento del medio y un dominio de la materia en la cual lo va ha implementar.Teniendo en cuenta los avances dados en el manejo del computador en el aprendizaje de la física, y los logros de algunos investigadores, se decidió aplicarlo en el mejoramiento del aprendizaje de la física en grado quinto de la institución. Se parte de una investigación sobre el nivel adquirido por los estudiantes de quinto grado, no sólo de este año, sino el análisis de pruebas de los años anteriores, para detectar deficiencia y buscar metodologías que contribuyan. Se analiza el uso del computador en los estudiantes y las ventajas que éste puede ofrecer en la educación, con la finalidad de ver la viabilidad del proyecto y las posibilidades de aplicación por parte de los docentes; encontrado la aceptación e interés de ambas parte por su uso en el aula escolar.De esta manera se le ofrecen elementos para continuar en su aprendizaje de forma acertada. El software desarrollado se basa en el manejo de imágenes y sonidos de fácil reconocimiento, tomando elementos de su entorno, para permitirle una asociación de forma subconsciente. Para el desarrollo de este proyecto, se tiene en cuenta el programa los medios tecnológicos existentes en la institución y la profundización en el manejo del tema por parte de los docentes.Se tiene en cuenta el método comunicativo para que el vocabulario esté inmerso dentro del contexto que maneja la población estudio. Se realiza una investigación previa para ver si a los estudiantes y docentes realmente les interesa el cambio de la metodología en las clases diarias y qué tan dispuestos están para aceptar y participar en este proceso. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86823 Los softwares interactivos de física en el aprendizaje de cinemática y estática en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial "Perú Birf" - Juliaca 2014 [texto impreso] / Yoel Percy Larico Laura, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor ; Guido Canaza Choquehuanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2015 . - 120 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad; Biología, Física, Química y Laboratorio
Idioma : Español (spa)
Resumen: La aplicación de los medios audiovisuales, existente en la actualidad, en el campo educativo, trae innumerables ventajas, facilitando el aprendizaje, tanto en calidad como en cantidad, presentando ventajas como el hecho de hacerlo en forma individual, atendiendo al ritmo del usuario y especialmente poderlo hacer en el momento propicio, reduciendo costo y tiempo. El desarrollo de software educativos, compromete más al docente, exigiéndole el conocimiento del medio y un dominio de la materia en la cual lo va ha implementar.Teniendo en cuenta los avances dados en el manejo del computador en el aprendizaje de la física, y los logros de algunos investigadores, se decidió aplicarlo en el mejoramiento del aprendizaje de la física en grado quinto de la institución. Se parte de una investigación sobre el nivel adquirido por los estudiantes de quinto grado, no sólo de este año, sino el análisis de pruebas de los años anteriores, para detectar deficiencia y buscar metodologías que contribuyan. Se analiza el uso del computador en los estudiantes y las ventajas que éste puede ofrecer en la educación, con la finalidad de ver la viabilidad del proyecto y las posibilidades de aplicación por parte de los docentes; encontrado la aceptación e interés de ambas parte por su uso en el aula escolar.De esta manera se le ofrecen elementos para continuar en su aprendizaje de forma acertada. El software desarrollado se basa en el manejo de imágenes y sonidos de fácil reconocimiento, tomando elementos de su entorno, para permitirle una asociación de forma subconsciente. Para el desarrollo de este proyecto, se tiene en cuenta el programa los medios tecnológicos existentes en la institución y la profundización en el manejo del tema por parte de los docentes.Se tiene en cuenta el método comunicativo para que el vocabulario esté inmerso dentro del contexto que maneja la población estudio. Se realiza una investigación previa para ver si a los estudiantes y docentes realmente les interesa el cambio de la metodología en las clases diarias y qué tan dispuestos están para aceptar y participar en este proceso. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86823
Los softwares interactivos de física en el aprendizaje de cinemática y estática en los estudiantes del 5to grado de la I.E.S. Industrial "Perú Birf" - Juliaca 2014
La aplicación de los medios audiovisuales, existente en la actualidad, en el campo educativo, trae innumerables ventajas, facilitando el aprendizaje, tanto en calidad como en cantidad, presentando ventajas como el hecho de hacerlo en forma individual, atendiendo al ritmo del usuario y especialmente poderlo hacer en el momento propicio, reduciendo costo y tiempo. El desarrollo de software educativos, compromete más al docente, exigiéndole el conocimiento del medio y un dominio de la materia en la cual lo va ha implementar.Teniendo en cuenta los avances dados en el manejo del computador en el aprendizaje de la física, y los logros de algunos investigadores, se decidió aplicarlo en el mejoramiento del aprendizaje de la física en grado quinto de la institución. Se parte de una investigación sobre el nivel adquirido por los estudiantes de quinto grado, no sólo de este año, sino el análisis de pruebas de los años anteriores, para detectar deficiencia y buscar metodologías que contribuyan. Se analiza el uso del computador en los estudiantes y las ventajas que éste puede ofrecer en la educación, con la finalidad de ver la viabilidad del proyecto y las posibilidades de aplicación por parte de los docentes; encontrado la aceptación e interés de ambas parte por su uso en el aula escolar.De esta manera se le ofrecen elementos para continuar en su aprendizaje de forma acertada. El software desarrollado se basa en el manejo de imágenes y sonidos de fácil reconocimiento, tomando elementos de su entorno, para permitirle una asociación de forma subconsciente. Para el desarrollo de este proyecto, se tiene en cuenta el programa los medios tecnológicos existentes en la institución y la profundización en el manejo del tema por parte de los docentes.Se tiene en cuenta el método comunicativo para que el vocabulario esté inmerso dentro del contexto que maneja la población estudio. Se realiza una investigación previa para ver si a los estudiantes y docentes realmente les interesa el cambio de la metodología en las clases diarias y qué tan dispuestos están para aceptar y participar en este proceso.
Larico Laura, Yoel PercyCanaza Choquehuanca, Guido ; Canaza Choquehuanca, Guido ; Canaza Choquehuanca, Guido - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2015
Para Optar Titulo Profesional de : Licenciado en Educación, Especialidad; Biología, Física, Química y Laboratorio
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16-3902-01 T3902 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT16-3902-02 T3902 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19832-26304-01 T19832 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleSolución de Problemas y el Aprendizaje de la Matemática, en los Alumnos del Quinto Grado del Colegio Nacional de Salamanca - Provincia Condesuyos - Arequipa / Marcelo René Lazarte Silva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
Título : Solución de Problemas y el Aprendizaje de la Matemática, en los Alumnos del Quinto Grado del Colegio Nacional de Salamanca - Provincia Condesuyos - Arequipa Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo René Lazarte Silva Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 65, <6> Il.: gráfs., tbls. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas Palabras clave: EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA MATEMATICA APRENDIZAJE METODOS PEDAGOGICOS Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:AREQUIPA-CONDESUYOS. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70988 Solución de Problemas y el Aprendizaje de la Matemática, en los Alumnos del Quinto Grado del Colegio Nacional de Salamanca - Provincia Condesuyos - Arequipa [texto impreso] / Marcelo René Lazarte Silva . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2002 . - 65, <6> : gráfs., tbls.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas
Palabras clave: EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA MATEMATICA APRENDIZAJE METODOS PEDAGOGICOS Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:AREQUIPA-CONDESUYOS. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70988
Solución de Problemas y el Aprendizaje de la Matemática, en los Alumnos del Quinto Grado del Colegio Nacional de Salamanca - Provincia Condesuyos - Arequipa
Lazarte Silva, Marcelo René - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2002
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación.Especialidad Físico-Matemáticas
Zona Territorial de Estudio:. PE:AREQUIPA-CONDESUYOS.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T6768 Libro Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible Sublebaciones Campesinas en la Provincia de Chucuito 1895 - 1925 / Juvenal Cupertino Soto Morales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkLa sublevación del Caudillo Pedro Vilcapasa en la Provincia de Azángaro: 1780 – 1782 / Franz Lenin Condori Alvarez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2018)
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PermalinkSudoku Mat 4X4 como Material Educativo en la Resolución de Ejercicios Combinados sobre Números Racionales en Estudiantes del Segundo Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui de Copani, 2010 / Edwin Condori Chambilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkLa Supervición por Resultados como Técnica de Control del Proceso de la Enseñanza - Aprendizaje en el CES Politécnico los Andes de Juliaca / Doris Patana Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa Supervisión Educativa en el CES. José Carlos Mariategui de Ilave en el Año de 1997 / Elizabeth Cutipa Llanque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkSupervisión Educativa Interna en el Aspecto Técnico Pedagógico en los C.E.S. Estatales de la Ciudad de Puno / Yolanda Gomez Quilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkLa Supervisión Educativa en el Proceso Enseñanza Aprendizaje, en el Area de Lengua y Literatura en el Centro Educativo Secundario Comercial 45 / Mariela Alicia Portillo Loayza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkLa Supervision Especializada en las Instituciones Educativas de la UGEL Macusani / Juan Gualberto Hancco Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkLa Supervisión Interna y el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en los Colegios Rurales del Distrito de Acora / Eloy Paxi Cruz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkTalleres de Autoestima y la Optimización del Aprendizaje en el Area de C.T.A. de los Alumnos de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación - UNA Puno / Daysi Cusi Lipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
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