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Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria
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La Aplicación de la Técnica Exegética en la Comprensión de Textos Narrativos de la Literatura Puneña en los Alumnos de Cuarto Grado de la I.E.S. Politécnico Regional Los Andes de la Ciudad de Juliaca - 2007 / Adrián Arapa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
Título : La Aplicación de la Técnica Exegética en la Comprensión de Textos Narrativos de la Literatura Puneña en los Alumnos de Cuarto Grado de la I.E.S. Politécnico Regional Los Andes de la Ciudad de Juliaca - 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Adrián Arapa Mamani ; Juan Quispe Justo ; Juan Quispe Justo ; Juan Quispe Justo Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 185 p. Il.: tbls., gráfs., il. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofí Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA LITERATURA Resumen: La investigación lleva por título “La aplicación de la técnica exegética en la comprensión de textos narrativos de la literatura puneña en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes” de la ciudad de Juliaca 2007.
El objetivo general que orienta la investigación se manifiesta en: comprobar que la técnica exegética aplicada en textos narrativos de la literatura puneña mejora el nivel de comprensión en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes”, durante el primer trimestre del año escolar 2007.
La hipótesis que se plantea es el siguiente: la aplicación de la técnica exegética mejora significativamente el nivel de comprensión de textos narrativos de la literatura puneña, en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes” de la ciudad de Juliaca.
Para lograr el objetivo de investigación se emplea el diseño metodológico cuasi-experimental, tomando en cuenta una muestra de 60 alumnos, 35 de ellos pertenecen al cuarto grado “I”, que conforman el grupo experimental y 25 estudiantes del cuarto “J” pertenecen al grupo de control.
La técnica exegética fue aplicada en el grupo experimental, donde se desarrolló 10 sesiones de aprendizajes significativos referidos a la comprensión de textos narrativos de literatura puneña, con el fin de comprobar la validez de la hipótesis planteada de la presente investigación. Para ello, se sometió a ambos grupos a una prueba de entrada y una prueba de salida. Donde se determinó que los alumnos del grupo experimental, en la prueba de entrada, alcanzaron un promedio global de 12,14 puntos, logrando mayores resultados en el nivel literal e inferencial; y en el grupo de control el promedio global alcanzado es 12,04 puntos, logrando niveles similares que el grupo experimental. En la prueba de salida, el grupo experimental obtiene un promedio global de 15,17 puntos a diferencia del grupo de control que obtienen 13, 04 puntos, cuya diferencia es de 2,13 puntos a favor del grupo experimental, diferencia que es considerada significativa. Del análisis estadístico, la mayoría de los estudiantes del grupo experimental, se ubican en la escala de calificación “bueno” con 54,3% y el 28,6% en la escala “muy bueno”. En tanto que el grupo de control el 52% de estudiantes están en la escala “bueno” y sólo 12% están en la escala “muy bueno”. Al culminar la investigación se llegó a la siguiente conclusión: con la aplicación de la técnica exegética se mejora el nivel de comprensión de textos narrativos en el grupo experimental tal como lo demuestra la prueba Zc que es 2,40 puntos que se ubica en la región de rechazo de la campana de Gaus, comprobando con esto la validez de la hipótesis planteada.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59642 La Aplicación de la Técnica Exegética en la Comprensión de Textos Narrativos de la Literatura Puneña en los Alumnos de Cuarto Grado de la I.E.S. Politécnico Regional Los Andes de la Ciudad de Juliaca - 2007 [texto impreso] / Adrián Arapa Mamani ; Juan Quispe Justo ; Juan Quispe Justo ; Juan Quispe Justo . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 185 p. : tbls., gráfs., il. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofí
Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA LITERATURA Resumen: La investigación lleva por título “La aplicación de la técnica exegética en la comprensión de textos narrativos de la literatura puneña en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes” de la ciudad de Juliaca 2007.
El objetivo general que orienta la investigación se manifiesta en: comprobar que la técnica exegética aplicada en textos narrativos de la literatura puneña mejora el nivel de comprensión en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes”, durante el primer trimestre del año escolar 2007.
La hipótesis que se plantea es el siguiente: la aplicación de la técnica exegética mejora significativamente el nivel de comprensión de textos narrativos de la literatura puneña, en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes” de la ciudad de Juliaca.
Para lograr el objetivo de investigación se emplea el diseño metodológico cuasi-experimental, tomando en cuenta una muestra de 60 alumnos, 35 de ellos pertenecen al cuarto grado “I”, que conforman el grupo experimental y 25 estudiantes del cuarto “J” pertenecen al grupo de control.
La técnica exegética fue aplicada en el grupo experimental, donde se desarrolló 10 sesiones de aprendizajes significativos referidos a la comprensión de textos narrativos de literatura puneña, con el fin de comprobar la validez de la hipótesis planteada de la presente investigación. Para ello, se sometió a ambos grupos a una prueba de entrada y una prueba de salida. Donde se determinó que los alumnos del grupo experimental, en la prueba de entrada, alcanzaron un promedio global de 12,14 puntos, logrando mayores resultados en el nivel literal e inferencial; y en el grupo de control el promedio global alcanzado es 12,04 puntos, logrando niveles similares que el grupo experimental. En la prueba de salida, el grupo experimental obtiene un promedio global de 15,17 puntos a diferencia del grupo de control que obtienen 13, 04 puntos, cuya diferencia es de 2,13 puntos a favor del grupo experimental, diferencia que es considerada significativa. Del análisis estadístico, la mayoría de los estudiantes del grupo experimental, se ubican en la escala de calificación “bueno” con 54,3% y el 28,6% en la escala “muy bueno”. En tanto que el grupo de control el 52% de estudiantes están en la escala “bueno” y sólo 12% están en la escala “muy bueno”. Al culminar la investigación se llegó a la siguiente conclusión: con la aplicación de la técnica exegética se mejora el nivel de comprensión de textos narrativos en el grupo experimental tal como lo demuestra la prueba Zc que es 2,40 puntos que se ubica en la región de rechazo de la campana de Gaus, comprobando con esto la validez de la hipótesis planteada.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59642
La Aplicación de la Técnica Exegética en la Comprensión de Textos Narrativos de la Literatura Puneña en los Alumnos de Cuarto Grado de la I.E.S. Politécnico Regional Los Andes de la Ciudad de Juliaca - 2007
La investigación lleva por título “La aplicación de la técnica exegética en la comprensión de textos narrativos de la literatura puneña en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes” de la ciudad de Juliaca 2007.
El objetivo general que orienta la investigación se manifiesta en: comprobar que la técnica exegética aplicada en textos narrativos de la literatura puneña mejora el nivel de comprensión en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes”, durante el primer trimestre del año escolar 2007.
La hipótesis que se plantea es el siguiente: la aplicación de la técnica exegética mejora significativamente el nivel de comprensión de textos narrativos de la literatura puneña, en los alumnos de cuarto grado de la I.E.S. Politécnico Regional “Los Andes” de la ciudad de Juliaca.
Para lograr el objetivo de investigación se emplea el diseño metodológico cuasi-experimental, tomando en cuenta una muestra de 60 alumnos, 35 de ellos pertenecen al cuarto grado “I”, que conforman el grupo experimental y 25 estudiantes del cuarto “J” pertenecen al grupo de control.
La técnica exegética fue aplicada en el grupo experimental, donde se desarrolló 10 sesiones de aprendizajes significativos referidos a la comprensión de textos narrativos de literatura puneña, con el fin de comprobar la validez de la hipótesis planteada de la presente investigación. Para ello, se sometió a ambos grupos a una prueba de entrada y una prueba de salida. Donde se determinó que los alumnos del grupo experimental, en la prueba de entrada, alcanzaron un promedio global de 12,14 puntos, logrando mayores resultados en el nivel literal e inferencial; y en el grupo de control el promedio global alcanzado es 12,04 puntos, logrando niveles similares que el grupo experimental. En la prueba de salida, el grupo experimental obtiene un promedio global de 15,17 puntos a diferencia del grupo de control que obtienen 13, 04 puntos, cuya diferencia es de 2,13 puntos a favor del grupo experimental, diferencia que es considerada significativa. Del análisis estadístico, la mayoría de los estudiantes del grupo experimental, se ubican en la escala de calificación “bueno” con 54,3% y el 28,6% en la escala “muy bueno”. En tanto que el grupo de control el 52% de estudiantes están en la escala “bueno” y sólo 12% están en la escala “muy bueno”. Al culminar la investigación se llegó a la siguiente conclusión: con la aplicación de la técnica exegética se mejora el nivel de comprensión de textos narrativos en el grupo experimental tal como lo demuestra la prueba Zc que es 2,40 puntos que se ubica en la región de rechazo de la campana de Gaus, comprobando con esto la validez de la hipótesis planteada.Arapa Mamani, Adrián - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar el Título Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofí
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA.
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DisponibleAplicación de la Técnica Experimental Utilizando Recursos Naturales en la Enseñanza Aprendizaje de la Quinua en Alumnos del 3er Grado del CES Mañazo Puno 1997 / Rosendo Ticona Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
Título : Aplicación de la Técnica Experimental Utilizando Recursos Naturales en la Enseñanza Aprendizaje de la Quinua en Alumnos del 3er Grado del CES Mañazo Puno 1997 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosendo Ticona Gonzales, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 130, <2> p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68556 Aplicación de la Técnica Experimental Utilizando Recursos Naturales en la Enseñanza Aprendizaje de la Quinua en Alumnos del 3er Grado del CES Mañazo Puno 1997 [texto impreso] / Rosendo Ticona Gonzales, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1999 . - 130, <2> p. : gráfs.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68556
Aplicación de la Técnica Experimental Utilizando Recursos Naturales en la Enseñanza Aprendizaje de la Quinua en Alumnos del 3er Grado del CES Mañazo Puno 1997
Ticona Gonzales, Rosendo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1999
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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DisponibleAplicación de la Técnica Lúdica en el Aprendizaje de Química en Alumnos de la Modalidad de Adultos de la Ciudad de Puno / Nelly Ramirez Quilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
Título : Aplicación de la Técnica Lúdica en el Aprendizaje de Química en Alumnos de la Modalidad de Adultos de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelly Ramirez Quilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 137 p. Il.: tbls., grafs., ilus. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68795 Aplicación de la Técnica Lúdica en el Aprendizaje de Química en Alumnos de la Modalidad de Adultos de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Nelly Ramirez Quilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1999 . - 137 p. : tbls., grafs., ilus. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68795
Aplicación de la Técnica Lúdica en el Aprendizaje de Química en Alumnos de la Modalidad de Adultos de la Ciudad de Puno
Ramirez Quilca, Nelly - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1999
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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DisponibleLa Aplicación de la Técnica de los Mapas Conceptuales en el Aprendizaje de la Asignatura de Biología en el C.E.S.Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora, 1999 / Cesar Augusto Achata Cortez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
Título : La Aplicación de la Técnica de los Mapas Conceptuales en el Aprendizaje de la Asignatura de Biología en el C.E.S.Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora, 1999 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cesar Augusto Achata Cortez, Autor ; Demetria Rivera Chino ; Demetria Rivera Chino ; Demetria Rivera Chino Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 159 p. Il.: gráfs., tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68950 La Aplicación de la Técnica de los Mapas Conceptuales en el Aprendizaje de la Asignatura de Biología en el C.E.S.Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora, 1999 [texto impreso] / Cesar Augusto Achata Cortez, Autor ; Demetria Rivera Chino ; Demetria Rivera Chino ; Demetria Rivera Chino . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2000 . - 159 p. : gráfs., tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68950
La Aplicación de la Técnica de los Mapas Conceptuales en el Aprendizaje de la Asignatura de Biología en el C.E.S.Alfonso Torres Luna del Distrito de Acora, 1999
Achata Cortez, Cesar Augusto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2000
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Químico - Biológicas
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DisponibleAplicación de la Técnica de Mapas Mentales como Estrategia en el Aprendizaje del Componente Geometría en Estudiantes del Tercer Grado del CES Unidad San Carlos / Marleny Cuellar Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
Título : Aplicación de la Técnica de Mapas Mentales como Estrategia en el Aprendizaje del Componente Geometría en Estudiantes del Tercer Grado del CES Unidad San Carlos Tipo de documento: texto impreso Autores: Marleny Cuellar Condori, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 140 p. Il.: gráfs., tbls. Dimensiones: 30 Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69956 Aplicación de la Técnica de Mapas Mentales como Estrategia en el Aprendizaje del Componente Geometría en Estudiantes del Tercer Grado del CES Unidad San Carlos [texto impreso] / Marleny Cuellar Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2001 . - 140 p. : gráfs., tbls. ; 30.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69956
Aplicación de la Técnica de Mapas Mentales como Estrategia en el Aprendizaje del Componente Geometría en Estudiantes del Tercer Grado del CES Unidad San Carlos
Cuellar Condori, Marleny - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2001
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación
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DisponibleLa Aplicación de la Técnica de los Mapas Mentales como Estrategia en el Aprendizaje Significativo del Componente Espacio y Sociedad del 3er. Grado del CES Aplicación José Carlos Mariátegui - Puno / Teófila Ramos Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkLa Aplicación de la Técnica de Mapas Mentalesen el Aprendizaje en el Area de Ciencia Tecnología y Ambiente en los Alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. Tupac Amaru - Paucarcolla en el Tercer Trimestre del Año 2005 / Miriam Yanet Flores Mamanihancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkAplicación de la Técnica de Mapas Semánticos en el Aprendizaje de Fracciones en Alumnos del Primer Grado del C.E.S. San Martín de Juliaca Durante el Año Académico 2002 / Luz Angélica Huanca Larico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa aplicación de la técnica MidicModul para mejorar las microhabilidades de la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "Independencia Nacional" de la ciudad de Puno en el año 2016 / Erika Isabel Tacca Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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PermalinkAplicación de la Técnica del Panel como Estrategia de Enseñanza - Aprendizaje en el Area de Historia, Geografía y Economía en los Alumnos del Tercer Grado de la I.E.S. Comercial 45 Emilio Romero Padilla Puno - 2009 / Yiobana Elizabeth Maquera Lupaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkAplicación de la Técnica del Papelógrafo Dirigido en el Aprendizaje de los Alumnos en el Area de Ciencias Sociales en Alumnos del 2do. Grado del C.E.S. Industrial Nro. 32 de Puno / Javier Jesús Cáceres Saravia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkAplicación de la Técnica Phillips 66 en el Aprendizaje de Educación Cívica en alumnos de 4to grado del CES Independencia Nacional / Cirilo Alejandro Mayta Pari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkLa Aplicación de la Técnica de Redes Conceptuales en el AprendizajeSignificativo del Componente Espacio y Sociedad en los Estudiantes del Quinto Grado del CES Independencia Nacional Puno - 2002 / David Sandoval Garcia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkAplicación de la Técnica Reja en Historia del Perú del Tercer Grado del C.E.S. INI 32 de Puno. / Elsa Lucia Quispe Aza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkAplicación de la Técnica del Tandem en el Aprendizaje de Biología en los Alumnos del Cuarto Grado del CES Independencia Nacional de la Ciudad de Puno, en el Segundo Trimestre 2002 / Cosme Copa Mamanchura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkAplicación de la Técnica Tándem en el Desarrollo de Capacidades de Aprendizaje de las Reacciones Químicas Inorgánicas, en Estudiantes del Tercer Grado de la I.E.S. Independencia Nacional - Puno, 2009 / Mariella Judith López Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkLa Aplicación de la Técnica del Teatro Escolar para el Aprendizaje de Obras Literarias de la Literatura Española en los Alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. José Antonio Encinas Puno 2005 / Javier Quispe Jihuaña / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)
PermalinkAplicación de la Técnica Uve Heurística en el Alumnas del Cuarto Grado del CES. GUE. JAE. de Juliaca - 2002 / Richard Henry Ticona Carcausto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkAplicación de Técnicas Mnemotécnicas en el Aprendizaje de la Tabla Periódica en Estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno - 2016 / Rommel Eloy Apaza Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
PermalinkAplicación de las técnicas orientadoras y tutoriales y sus efectos actitudinales en los alumnos del primer grado del CES Agropecuario Cuturapi - Yunguyo, 2001 / Genaro Alberto Gomez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2002)
PermalinkLa aplicación de las técnicas del parafraseo y del resumen para mejorar la comprensión lectora de textos narrativos en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Agropecuaria de “Chocco” Chupa de la ciudad de Azángaro en el año 2016 / Gladys Rosa Huanca Zea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2016)
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PermalinkAplicación de las técnicas del tándem y rally en el aprendizaje de polígonos, en alumnos del cuarto grado del CES Mariano H. Cornejo de la ciudad de Juliaca / Wilber Carlos Ramos Ccama / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkLa aplicación del trabajo en equipo como estrategia metodológica en el aprendizaje significativo de la Matemática / Teófila Santa Acero Quiñonez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkLa aplicación del tutor interactivo como material didáctico en el aprendizaje de ecuaciones en los alumnos del segundo grado de la I.E.S Técnico Industrial Micaela Bastidas-Pilcuyo, 2006 / Clotilde Laura Calizaya / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkAplicación de los Videos en el Aprendizaje de las Infecciones de Tranasmisión Sexual en los Alumnos del Quinto Grado de la I.E.S. María Auxiliadora de Puno-2005 / Victoria Copa Fuentes / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkAplicaciones de Baremos de Voleibol y Basquetbol en la Evaluación de los Alumnos del 5to Grado de los CES Huascar y San José - Puno / Jorge Washington Paredes Larico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkApología del anarquismo en La Senda del Perdedor de Charles Bukowski / Yordy Alain Inofuente Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2019)
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PermalinkAporte a un proyecto educativo para la programación curricular de la historia regional en el nivel secundario / Juana Francisca Ticona Saravia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1991)
PermalinkAportes del pensamiento educativo de José Carlos Mariategui a la educación en el Perú / Ruth Dina Calle Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
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PermalinkLos Applets Java y el aprendizaje de matemática en estudiantes del 4to grado de la I.E.S. Industrial 32 de la ciudad de Puno - 2008 / Herbert Saúl Lupaca Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2010)
PermalinkEl aprendizaje del algebra en el desarrollo de la inteligencia lógico matemática, en alumnos del tercer grado del CES Tahuantinsuyo de la cuidad de Desaguadero / Virginia Mena Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2004)
PermalinkEl aprendizaje de la aptitud verbal, mediante la discusión en pequeños grupos en los alumnos de educación secundaria del CES José Carlos Mariátegui de Ilave 1999 / Christian Gabriel Chique Garland / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2000)
PermalinkEl aprendizaje de la asignatura de física en los CES. nocturnos de la ciudad de Puno durante el año académico 1998 / Roberto Quispe Yanarico / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1999)
PermalinkAprendizaje basado en problemas como estrategia metodológica en el aprendizaje del área de ciencia, tecnología y ambiente en estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Carlos Rubina Burgos Puno - 2011 / Marleny Olaguivel Pongo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkEl aprendizaje basado en problemas - Laboratorio en el área de ciencia y tecnología y ambiente con los estudiantes de I.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos / José Carlos Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2017)
PermalinkAprendizaje colaborativo como estrategia didáctica en el aprendizaje de operaciones con expresiones algebraicas en alumnos del tercer grado en el C.E.S. María Auxiliadora de la ciudad de Puno-2004 / Wilbert Calixto Cutimbo Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2007)
PermalinkAprendizaje de los conceptos matemáticos en los alumnos del primer grado de secundaria de la ciudad de Puno / Mercedes Cahuana Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1990)
PermalinkEl aprendizaje cooperativo como estrategia y el nivel de conocimiento en las leyes de Newton del área de ciencia, tecnología y ambiente en los alumnos del 5to grado de la I.E.S. Independencia Nacional, 2004 / Vicktor Francys Chura Luque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkAprendizaje del electromagnetismo con el uso de equipos de laboratorio de bajo costo en el 5to. grado de educación secundaria del CE PNP 7 de Agosto Arequipa - 2001 / Caroll Yuly Bejarano Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkAprendizaje de expresiones algebraicas a través del cuaderno de trabajo, en alumnos del segundo grado de la I.E.S. Andres Bello de Tacapisi / José Chura Huarino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkAprendizaje de fracciones en la nueva secundaria, aplicando juegos matemáticos en alumnos de primer grado de educación secundaria / Wilber Diego Ucharico Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2005)
PermalinkEl aprendizaje de la geometría plana asistida por computadora, en los alumnos del cuarto grado de la I.E.S Carlos Rubina Burgos-Puno / Walter Humberto Vasquez Aquize / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkAprendizaje de geometría plana y la matemática recreativa como estrategia metodológica en alumnos del primer grado del CES Villa del Lago de Puno / Elías Arturo Mamani Chalco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkEl aprendizaje de la geometría por el método intuitivo - dinámica grupal en alumnos de educación secundaria / Carlos Javier Quiza Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1998)
PermalinkAprendizaje en leyes de los gases con la aplicación del aula virtual en estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar San Carlos - Puno 2005 / Moises Mamani Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2006)
PermalinkEl aprendizaje de la matemática por el método de descubrimiento, en educación secundaria / Raul Chura Llanos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1997)
PermalinkEl aprendizaje de medición mediante la integración del área de Matemáticas y Ciencia, Tecnología y Ambiente / Irineo Idel Apaza Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkAprendizaje de productos notables, utilizando materiales didácticos, en alumnos del tercer grado del CES María Auxiliadora Puno 2002 / Eusebio Ventura Santos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2003)
PermalinkAprendizaje del área de regiones poligonales por el método de descubrimiento en los alumnos del C.E.S. Agropecuario Asillo / Marcelino Mamani Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2001)
PermalinkEl aprendizaje de los significados de fracción a través del juego de cartas "Escoba y la Pandilla" en los estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria "Perú Birf" Juliaca 2012 / Norma Eloisa Gonzales Palacios / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2013)
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