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Actividades deportivas practicadas por los estudiantes de la Institución Educativa Particular San Ignacio de Loyola de la ciudad de Puno 2012 / Ricardo Flores Ordoñez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2012)
Título : Actividades deportivas practicadas por los estudiantes de la Institución Educativa Particular San Ignacio de Loyola de la ciudad de Puno 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Flores Ordoñez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 118 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo profesional: Licenciado en educación física Idioma : Español (spa) Resumen: Enunciado: ¿Cuáles son las actividades deportivas practicadas por los estudiantes de la Institución Educativa Particular San Ignacio de Loyola de la ciudad de Puno durante el año 2012?, con este propósito nuestro objetivo general consiste en: Determinar las actividades deportivas practicadas por los estudiantes de la Institución Educativa Particular San Ignacio de Loyola de la ciudad de Puno durante el año 2012. El tipo de investigación que guía la investigación es el descriptivo simple y el diseño es el de diagnostico, la población y muestra de estudio está conformada por 246 estudiantes de los cuales 143 son varones y 103 son mujeres. Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que: Según los resultados de los cuadros y gráficos analizados en el capítulo anterior podemos determinar que más del 90% de los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Particular “San Ignacio de Loyola” de la ciudad de Puno si practican deporte en sus actividades diarias. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79432 Actividades deportivas practicadas por los estudiantes de la Institución Educativa Particular San Ignacio de Loyola de la ciudad de Puno 2012 [texto impreso] / Ricardo Flores Ordoñez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2012 . - 118 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: Enunciado: ¿Cuáles son las actividades deportivas practicadas por los estudiantes de la Institución Educativa Particular San Ignacio de Loyola de la ciudad de Puno durante el año 2012?, con este propósito nuestro objetivo general consiste en: Determinar las actividades deportivas practicadas por los estudiantes de la Institución Educativa Particular San Ignacio de Loyola de la ciudad de Puno durante el año 2012. El tipo de investigación que guía la investigación es el descriptivo simple y el diseño es el de diagnostico, la población y muestra de estudio está conformada por 246 estudiantes de los cuales 143 son varones y 103 son mujeres. Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que: Según los resultados de los cuadros y gráficos analizados en el capítulo anterior podemos determinar que más del 90% de los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Particular “San Ignacio de Loyola” de la ciudad de Puno si practican deporte en sus actividades diarias. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79432
Actividades deportivas practicadas por los estudiantes de la Institución Educativa Particular San Ignacio de Loyola de la ciudad de Puno 2012
Enunciado: ¿Cuáles son las actividades deportivas practicadas por los estudiantes de la Institución Educativa Particular San Ignacio de Loyola de la ciudad de Puno durante el año 2012?, con este propósito nuestro objetivo general consiste en: Determinar las actividades deportivas practicadas por los estudiantes de la Institución Educativa Particular San Ignacio de Loyola de la ciudad de Puno durante el año 2012. El tipo de investigación que guía la investigación es el descriptivo simple y el diseño es el de diagnostico, la población y muestra de estudio está conformada por 246 estudiantes de los cuales 143 son varones y 103 son mujeres. Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que: Según los resultados de los cuadros y gráficos analizados en el capítulo anterior podemos determinar que más del 90% de los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Particular “San Ignacio de Loyola” de la ciudad de Puno si practican deporte en sus actividades diarias.
Flores Ordoñez, Ricardo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2012
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DisponibleActividades físicas habituales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "José Calos Mariátegui" de Sandia / Javier Smith Gómez Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2015)
Título : Actividades físicas habituales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "José Calos Mariátegui" de Sandia Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Smith Gómez Nina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 84 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: Estudio de práctica de actividades físicas habituales en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” de Sandia, caracterizar las actividades que practican habitualmente los jóvenes en ambos sexos en edades de 12 a 17 años. Investigación descriptiva, en una población de estudio de 208 mujeres y 223 varones. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Actividades Físicas Habituales de Baecke. Resultados: las actividades deportivas, 77.5% de varones practican el fútbol, en las recreativas las mujeres con 53.8% ven televisión y en las cotidianas las mujeres con 64.9% ayudan en casa en las rareas domésticas. Respecto a la frecuencia las mujeres con 33.7% destinan entre 1 a 2 horas para sus prácticas y esta se mantiene con un 34.1% durante 4 a 6 meses. El tiempo que dedican a caminar en las mujeres es 30.8% que lo hacen diariamente entre 5 a 15 minutos, mientras que los varones con 57.8% se desplazan hacia el colegio en un tiempo de hasta 10 minutos. La influencia que reciben los varones lo hacen de alguna manera de los amigos, hermanos y del Profesor de Educación Física con 65.5%, 62.8% y 60.5% respectivamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90309 Actividades físicas habituales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "José Calos Mariátegui" de Sandia [texto impreso] / Javier Smith Gómez Nina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2015 . - 84 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
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Resumen: Estudio de práctica de actividades físicas habituales en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” de Sandia, caracterizar las actividades que practican habitualmente los jóvenes en ambos sexos en edades de 12 a 17 años. Investigación descriptiva, en una población de estudio de 208 mujeres y 223 varones. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Actividades Físicas Habituales de Baecke. Resultados: las actividades deportivas, 77.5% de varones practican el fútbol, en las recreativas las mujeres con 53.8% ven televisión y en las cotidianas las mujeres con 64.9% ayudan en casa en las rareas domésticas. Respecto a la frecuencia las mujeres con 33.7% destinan entre 1 a 2 horas para sus prácticas y esta se mantiene con un 34.1% durante 4 a 6 meses. El tiempo que dedican a caminar en las mujeres es 30.8% que lo hacen diariamente entre 5 a 15 minutos, mientras que los varones con 57.8% se desplazan hacia el colegio en un tiempo de hasta 10 minutos. La influencia que reciben los varones lo hacen de alguna manera de los amigos, hermanos y del Profesor de Educación Física con 65.5%, 62.8% y 60.5% respectivamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90309
Actividades físicas habituales de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria "José Calos Mariátegui" de Sandia
Estudio de práctica de actividades físicas habituales en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” de Sandia, caracterizar las actividades que practican habitualmente los jóvenes en ambos sexos en edades de 12 a 17 años. Investigación descriptiva, en una población de estudio de 208 mujeres y 223 varones. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Actividades Físicas Habituales de Baecke. Resultados: las actividades deportivas, 77.5% de varones practican el fútbol, en las recreativas las mujeres con 53.8% ven televisión y en las cotidianas las mujeres con 64.9% ayudan en casa en las rareas domésticas. Respecto a la frecuencia las mujeres con 33.7% destinan entre 1 a 2 horas para sus prácticas y esta se mantiene con un 34.1% durante 4 a 6 meses. El tiempo que dedican a caminar en las mujeres es 30.8% que lo hacen diariamente entre 5 a 15 minutos, mientras que los varones con 57.8% se desplazan hacia el colegio en un tiempo de hasta 10 minutos. La influencia que reciben los varones lo hacen de alguna manera de los amigos, hermanos y del Profesor de Educación Física con 65.5%, 62.8% y 60.5% respectivamente.
Gómez Nina, Javier Smith - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2015
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DisponibleLas actividades ludicas y su influencia en el rendimiento escolar de educación física en el primer grado de educación secundaria de Puno / Victor Canqui Copa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2000)
Título : Las actividades ludicas y su influencia en el rendimiento escolar de educación física en el primer grado de educación secundaria de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Victor Canqui Copa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 120 pàginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69867 Las actividades ludicas y su influencia en el rendimiento escolar de educación física en el primer grado de educación secundaria de Puno [texto impreso] / Victor Canqui Copa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2000 . - 120 pàginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
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Las actividades ludicas y su influencia en el rendimiento escolar de educación física en el primer grado de educación secundaria de Puno
Canqui Copa, Victor - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2000
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DisponibleActividades del tiempo ocio en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria INA 21 de la ciudad de de Azángaro / Lesther Rolando Quispe Peralta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2019)
Título : Actividades del tiempo ocio en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria INA 21 de la ciudad de de Azángaro Tipo de documento: texto impreso Autores: Lesther Rolando Quispe Peralta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 77 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título profesional de: Licenciado en educación física Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar las actividades del tiempo ocio en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria INA 21 de la ciudad de Azángaro. El estudio es de tipo descriptivo simple y el diseño diagnóstico. La población estuvo compuesta por 380 estudiantes y la muestra utilizada es de tipoprobabilístico de 305 estudiantes entre mujeres y varones, cuyas edades abordan entre ± en la edad de 12 a 18 ±. La investigación se ubica en el paradigma cuantitativo, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario de ocio, para el tratamiento de datos se utilizó el Microsoft Excel. Los resultados señalan que en la dimensión lúdica se ubican en la escala Raramente se encontraron a 85 estudiantes representando el 28%, por otro lado, en la dimensión deportiva que se ubica en la escala Siempre se encontraron a 95 estudiantes representado por 31%, sin embargo, en la dimensión festiva que se ubica en la escala de valoración Siempre se encontraron a 79 estudiantes representado por 26%, por otro lado en la dimensión creativa que se ubica en la escala Nunca se encontraron a 91 estudiantes representado por 30%, en la dimensión ecológica se ubica en escala de valoración Siempre se encontraron a 107 estudiantes representado por 35%, y finalmente la dimensión digital que se ubica en la escala de valoración Siempre se encontraron a 116 estudiantes representado por 38%. Concluyendo que los estudiantes se dedican más a la dimensión digital en un 38% y a la dimensión ecológica en un 35%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/10726 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107643 Actividades del tiempo ocio en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria INA 21 de la ciudad de de Azángaro [texto impreso] / Lesther Rolando Quispe Peralta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2019 . - 77 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar las actividades del tiempo ocio en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria INA 21 de la ciudad de Azángaro. El estudio es de tipo descriptivo simple y el diseño diagnóstico. La población estuvo compuesta por 380 estudiantes y la muestra utilizada es de tipoprobabilístico de 305 estudiantes entre mujeres y varones, cuyas edades abordan entre ± en la edad de 12 a 18 ±. La investigación se ubica en el paradigma cuantitativo, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario de ocio, para el tratamiento de datos se utilizó el Microsoft Excel. Los resultados señalan que en la dimensión lúdica se ubican en la escala Raramente se encontraron a 85 estudiantes representando el 28%, por otro lado, en la dimensión deportiva que se ubica en la escala Siempre se encontraron a 95 estudiantes representado por 31%, sin embargo, en la dimensión festiva que se ubica en la escala de valoración Siempre se encontraron a 79 estudiantes representado por 26%, por otro lado en la dimensión creativa que se ubica en la escala Nunca se encontraron a 91 estudiantes representado por 30%, en la dimensión ecológica se ubica en escala de valoración Siempre se encontraron a 107 estudiantes representado por 35%, y finalmente la dimensión digital que se ubica en la escala de valoración Siempre se encontraron a 116 estudiantes representado por 38%. Concluyendo que los estudiantes se dedican más a la dimensión digital en un 38% y a la dimensión ecológica en un 35%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/10726 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107643
Actividades del tiempo ocio en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria INA 21 de la ciudad de de Azángaro
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar las actividades del tiempo ocio en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria INA 21 de la ciudad de Azángaro. El estudio es de tipo descriptivo simple y el diseño diagnóstico. La población estuvo compuesta por 380 estudiantes y la muestra utilizada es de tipoprobabilístico de 305 estudiantes entre mujeres y varones, cuyas edades abordan entre ± en la edad de 12 a 18 ±. La investigación se ubica en el paradigma cuantitativo, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario de ocio, para el tratamiento de datos se utilizó el Microsoft Excel. Los resultados señalan que en la dimensión lúdica se ubican en la escala Raramente se encontraron a 85 estudiantes representando el 28%, por otro lado, en la dimensión deportiva que se ubica en la escala Siempre se encontraron a 95 estudiantes representado por 31%, sin embargo, en la dimensión festiva que se ubica en la escala de valoración Siempre se encontraron a 79 estudiantes representado por 26%, por otro lado en la dimensión creativa que se ubica en la escala Nunca se encontraron a 91 estudiantes representado por 30%, en la dimensión ecológica se ubica en escala de valoración Siempre se encontraron a 107 estudiantes representado por 35%, y finalmente la dimensión digital que se ubica en la escala de valoración Siempre se encontraron a 116 estudiantes representado por 38%. Concluyendo que los estudiantes se dedican más a la dimensión digital en un 38% y a la dimensión ecológica en un 35%.
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DisponibleAnálisis comparativo de las capacidades físicas de los estudiantes de 13 y 14 años de la Institución Educativa Secundaria Pública Industrial N§ 32 de la Institución Educativa Secundaria Privada Claudio Galeno de la ciudad de Puno del año escolar 2007 / Efrain Malaga Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2008)
Título : Análisis comparativo de las capacidades físicas de los estudiantes de 13 y 14 años de la Institución Educativa Secundaria Pública Industrial N§ 32 de la Institución Educativa Secundaria Privada Claudio Galeno de la ciudad de Puno del año escolar 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Efrain Malaga Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 155 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD - ROM Nota general: Para Optar Título Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La tesis de investigación titulado “Análisis comparativo de las capacidades físicas de los estudiantes de 13 y 14 años de la Institución Educativa Secundaria Publica Industrial Nº 32 y de la Institución Educativa Secundaria Claudio Galeno de la ciudad de Puno del año escolar, 2007”.
Se resume por informar un análisis comparativo de las capacidades físicas de los estudiantes damas y varones de 13 y 14 años de las dos instituciones educativas pública y privada, para tal sentido las capacidades físicas son fundamentales para la práctica masiva de las diferentes disciplinas deportivas.
Se justifica por conocer la realidad de las capacidades físicas de fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad de los estudiantes de 13 y 14 años; también indica de no prestar pocas limitantes en la investigación, en los objetivos determinan las diferencias de las capacidades físicas, en promedio porcentual de la medida de test de las capacidades físicas de los grupos estudiados en el año escolar, 2007.
El marco teórico se considera conocimientos con principios desarrollados a lo que se fundamenta, obteniendo de los test de las capacidades físicas que proporcionan resultados, los test de las capacidades físicas han sido adaptados para los grupos estudiados, buscando las diferencias de las habilidades, resultados precisos, y como también alentar a la buena practica masiva de las diferentes disciplinas deportivas.
El diseño metodológico es de tipo descriptivo, la población y muestra es de 140 estudiantes de Institución Educativa Secundaria Público y de la Institución Educativa Secundaria Privada Claudio Galeno de la ciudad de Puno, 2007, la técnica aplicada es observación, medición y comparación, los instrumentos han sido fichas de evaluativas de batería de test de capacidades físicas estandarizados por parte del ejecutor hacia los estudiantes, el plan de recolección de datos se obtienen a través de los instrumentos estandarizados a través de la batería de test.
Lo resumido nos conduce a encontrar soluciones de reflexionar de los profesores de educación física y sobre todo de los estudiantes del nivel secundario Público y Privada, esperando la tesis de investigación sirva como inicio de preocupación y actuar a cabalidad durante la formación educativa y profesional del deportista en la práctica de las capacidades físicas.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59410 Análisis comparativo de las capacidades físicas de los estudiantes de 13 y 14 años de la Institución Educativa Secundaria Pública Industrial N§ 32 de la Institución Educativa Secundaria Privada Claudio Galeno de la ciudad de Puno del año escolar 2007 [texto impreso] / Efrain Malaga Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2008 . - 155 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM.
Para Optar Título Profesional : Licenciado en Educación Física
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Resumen: La tesis de investigación titulado “Análisis comparativo de las capacidades físicas de los estudiantes de 13 y 14 años de la Institución Educativa Secundaria Publica Industrial Nº 32 y de la Institución Educativa Secundaria Claudio Galeno de la ciudad de Puno del año escolar, 2007”.
Se resume por informar un análisis comparativo de las capacidades físicas de los estudiantes damas y varones de 13 y 14 años de las dos instituciones educativas pública y privada, para tal sentido las capacidades físicas son fundamentales para la práctica masiva de las diferentes disciplinas deportivas.
Se justifica por conocer la realidad de las capacidades físicas de fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad de los estudiantes de 13 y 14 años; también indica de no prestar pocas limitantes en la investigación, en los objetivos determinan las diferencias de las capacidades físicas, en promedio porcentual de la medida de test de las capacidades físicas de los grupos estudiados en el año escolar, 2007.
El marco teórico se considera conocimientos con principios desarrollados a lo que se fundamenta, obteniendo de los test de las capacidades físicas que proporcionan resultados, los test de las capacidades físicas han sido adaptados para los grupos estudiados, buscando las diferencias de las habilidades, resultados precisos, y como también alentar a la buena practica masiva de las diferentes disciplinas deportivas.
El diseño metodológico es de tipo descriptivo, la población y muestra es de 140 estudiantes de Institución Educativa Secundaria Público y de la Institución Educativa Secundaria Privada Claudio Galeno de la ciudad de Puno, 2007, la técnica aplicada es observación, medición y comparación, los instrumentos han sido fichas de evaluativas de batería de test de capacidades físicas estandarizados por parte del ejecutor hacia los estudiantes, el plan de recolección de datos se obtienen a través de los instrumentos estandarizados a través de la batería de test.
Lo resumido nos conduce a encontrar soluciones de reflexionar de los profesores de educación física y sobre todo de los estudiantes del nivel secundario Público y Privada, esperando la tesis de investigación sirva como inicio de preocupación y actuar a cabalidad durante la formación educativa y profesional del deportista en la práctica de las capacidades físicas.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59410
Análisis comparativo de las capacidades físicas de los estudiantes de 13 y 14 años de la Institución Educativa Secundaria Pública Industrial N§ 32 de la Institución Educativa Secundaria Privada Claudio Galeno de la ciudad de Puno del año escolar 2007
La tesis de investigación titulado “Análisis comparativo de las capacidades físicas de los estudiantes de 13 y 14 años de la Institución Educativa Secundaria Publica Industrial Nº 32 y de la Institución Educativa Secundaria Claudio Galeno de la ciudad de Puno del año escolar, 2007”.
Se resume por informar un análisis comparativo de las capacidades físicas de los estudiantes damas y varones de 13 y 14 años de las dos instituciones educativas pública y privada, para tal sentido las capacidades físicas son fundamentales para la práctica masiva de las diferentes disciplinas deportivas.
Se justifica por conocer la realidad de las capacidades físicas de fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad de los estudiantes de 13 y 14 años; también indica de no prestar pocas limitantes en la investigación, en los objetivos determinan las diferencias de las capacidades físicas, en promedio porcentual de la medida de test de las capacidades físicas de los grupos estudiados en el año escolar, 2007.
El marco teórico se considera conocimientos con principios desarrollados a lo que se fundamenta, obteniendo de los test de las capacidades físicas que proporcionan resultados, los test de las capacidades físicas han sido adaptados para los grupos estudiados, buscando las diferencias de las habilidades, resultados precisos, y como también alentar a la buena practica masiva de las diferentes disciplinas deportivas.
El diseño metodológico es de tipo descriptivo, la población y muestra es de 140 estudiantes de Institución Educativa Secundaria Público y de la Institución Educativa Secundaria Privada Claudio Galeno de la ciudad de Puno, 2007, la técnica aplicada es observación, medición y comparación, los instrumentos han sido fichas de evaluativas de batería de test de capacidades físicas estandarizados por parte del ejecutor hacia los estudiantes, el plan de recolección de datos se obtienen a través de los instrumentos estandarizados a través de la batería de test.
Lo resumido nos conduce a encontrar soluciones de reflexionar de los profesores de educación física y sobre todo de los estudiantes del nivel secundario Público y Privada, esperando la tesis de investigación sirva como inicio de preocupación y actuar a cabalidad durante la formación educativa y profesional del deportista en la práctica de las capacidades físicas.Malaga Mamani, Efrain - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2008
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DisponibleAnálisis comparativo de los datos antropométricos y su relación con el estado nutricional en los alumnos de la I.E.S. pública y privada de la UGEL San Román de Juliaca, año 2009 / Elmer Enoc Suca Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2009)
PermalinkAnálisis mecánico de ejecución del remate en voleibolistas de la categoría infantil que participan en la Asociación Liga Distrital de Voleibol de Puno / Jesús Smith Gutiérrez Chino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2019)
PermalinkAnálisis del sistema defensivo de primera línea en equipos de voleibol femenino según el ranking mundial 2017 / Ima Graciela Chambilla Chara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2019)
PermalinkAnálisis del sistema de recepción según confederaciones de Voleibol Femenino Mundial / Orlando Jahuira Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2018)
PermalinkAnálisis del tratamiento de la información deportiva radial y su influencia dentro del deporte en la Ciudad de Puno / Jenny Cossio Bolaños / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1995)
PermalinkAnsiedad precompetitiva en jugadoras de la categoría juvenil que participan en el campeonato de voleibol femenino de la Región Inka / Luis Reynaldo Aroni Checmapocco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2019)
PermalinkAplicación de los aspectos básicos del tratamiento didáctico deportivo sobre el aprendizaje del Futbol a alumnos del 6to grado de la EEP Nº71011 Ayaviri- 2001 / Henrry Condori Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2003)
PermalinkAplicación de los aspectos de la psicomotricidad en la iniciación del Futbol en alumnos del I ciclo de la EEP N.70045 Chanu Chanu de la Ciudad de Puno 2001 / Silo Nahun Chuquicallata Paricahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2001)
PermalinkLa aplicación de las capacidades coordinativas y su influencia en los fundamentos técnicos básicos del fútbol en estudiantes de la selección de fútbol de la institución educativa secundaria Perú Birf de Juli 2014 / Carlos Fernando Calderon Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2015)
PermalinkLa aplicación de diez lecciones de aprendizaje del tenis de mesa, en el desarrollo de capacidades en alumnos del 2do grado de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca / Eliseo Calsin Curo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2008)
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