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Impacto del programa vaso de leche en la reducción de la desnutrición crónica infantil en los comités beneficiarios de la municipalidad provincial de Puno – 2018 / Edgar Eloy Centeno Chavarria / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2019)
Título : Impacto del programa vaso de leche en la reducción de la desnutrición crónica infantil en los comités beneficiarios de la municipalidad provincial de Puno – 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Eloy Centeno Chavarria, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 139 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar Título Profesional de Ingeniero Economista Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación determina el impacto del Programa Vaso de Leche en la Desnutrición Crónica Infantil en los beneficiarios menores de 6 años de la Municipalidad Provincial de Puno en el año 2018 para determinar si este programa social cumple los objetivos de mejorar la nutrición infantil y es aplicado al grupo objetivo correcto. En el Perú, lo problemas de nutrición infantil son críticos reportándose cifras alarmantes a nivel regional, llegándose al 75.9% de niñas y niños con anemia en Puno y 17.1% de desnutrición crónica infantil en la misma región, lo que significa 4 puntos porcentuales mayores a la media nacional. El gobierno ha implementado el “Plan Nacional para la reducción y control de la anemia materno infantil y la desnutrición crónica infantil en el Perú” para los años 2017-2021 y establecido normas técnicas para el control del crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años con resultados poco atractivos. El plan incluye a varias instituciones gubernamentales, sin embargo, a las municipalidades se le asigna competencias menores, aunque tienen un gran potencial para aportar a la solución de esta problemática. Se evalúa el comportamiento del indicador de desnutrición crónica infantil y el impacto del Programa Vaso de Leche mediante técnicas de emparejamiento utilizando el propensity score matching. Además, se analiza las condiciones de acceso a los alimentos entregados mediante el gasto público a los beneficiarios y los criterios de selección de beneficiarios para una correcta focalización de acuerdo a las normas legales establecidas. Se utilizó métodos cuantitativos y cualitativos para el estudio y los resultados han mostrado el impacto y la contribución del programa Vaso de Leche en 6.4% a la reducción de la desnutrición crónica infantil en relación al contrafactual o grupo sin tratamiento que ha sido constituido por niñas y niños que no participan en el programa pero que tienen características similares a los beneficiarios del programa. Se recomienda aplicar estrictamente los criterios de focalización, gestionar mayores recursos para aplicarlos desde la Municipalidad y mejorar la articulación interinstitucional con mejor colaboración y mayor involucramiento de la sociedad civil para solucionar este problema de salud pública que tiene consecuencias intergeneracionales irreversibles. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/12250 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109626 Impacto del programa vaso de leche en la reducción de la desnutrición crónica infantil en los comités beneficiarios de la municipalidad provincial de Puno – 2018 [texto impreso] / Edgar Eloy Centeno Chavarria, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2019 . - 139 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar Título Profesional de Ingeniero Economista
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación determina el impacto del Programa Vaso de Leche en la Desnutrición Crónica Infantil en los beneficiarios menores de 6 años de la Municipalidad Provincial de Puno en el año 2018 para determinar si este programa social cumple los objetivos de mejorar la nutrición infantil y es aplicado al grupo objetivo correcto. En el Perú, lo problemas de nutrición infantil son críticos reportándose cifras alarmantes a nivel regional, llegándose al 75.9% de niñas y niños con anemia en Puno y 17.1% de desnutrición crónica infantil en la misma región, lo que significa 4 puntos porcentuales mayores a la media nacional. El gobierno ha implementado el “Plan Nacional para la reducción y control de la anemia materno infantil y la desnutrición crónica infantil en el Perú” para los años 2017-2021 y establecido normas técnicas para el control del crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años con resultados poco atractivos. El plan incluye a varias instituciones gubernamentales, sin embargo, a las municipalidades se le asigna competencias menores, aunque tienen un gran potencial para aportar a la solución de esta problemática. Se evalúa el comportamiento del indicador de desnutrición crónica infantil y el impacto del Programa Vaso de Leche mediante técnicas de emparejamiento utilizando el propensity score matching. Además, se analiza las condiciones de acceso a los alimentos entregados mediante el gasto público a los beneficiarios y los criterios de selección de beneficiarios para una correcta focalización de acuerdo a las normas legales establecidas. Se utilizó métodos cuantitativos y cualitativos para el estudio y los resultados han mostrado el impacto y la contribución del programa Vaso de Leche en 6.4% a la reducción de la desnutrición crónica infantil en relación al contrafactual o grupo sin tratamiento que ha sido constituido por niñas y niños que no participan en el programa pero que tienen características similares a los beneficiarios del programa. Se recomienda aplicar estrictamente los criterios de focalización, gestionar mayores recursos para aplicarlos desde la Municipalidad y mejorar la articulación interinstitucional con mejor colaboración y mayor involucramiento de la sociedad civil para solucionar este problema de salud pública que tiene consecuencias intergeneracionales irreversibles. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/12250 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109626
Impacto del programa vaso de leche en la reducción de la desnutrición crónica infantil en los comités beneficiarios de la municipalidad provincial de Puno – 2018
El trabajo de investigación determina el impacto del Programa Vaso de Leche en la Desnutrición Crónica Infantil en los beneficiarios menores de 6 años de la Municipalidad Provincial de Puno en el año 2018 para determinar si este programa social cumple los objetivos de mejorar la nutrición infantil y es aplicado al grupo objetivo correcto. En el Perú, lo problemas de nutrición infantil son críticos reportándose cifras alarmantes a nivel regional, llegándose al 75.9% de niñas y niños con anemia en Puno y 17.1% de desnutrición crónica infantil en la misma región, lo que significa 4 puntos porcentuales mayores a la media nacional. El gobierno ha implementado el “Plan Nacional para la reducción y control de la anemia materno infantil y la desnutrición crónica infantil en el Perú” para los años 2017-2021 y establecido normas técnicas para el control del crecimiento y desarrollo de niños menores de 5 años con resultados poco atractivos. El plan incluye a varias instituciones gubernamentales, sin embargo, a las municipalidades se le asigna competencias menores, aunque tienen un gran potencial para aportar a la solución de esta problemática. Se evalúa el comportamiento del indicador de desnutrición crónica infantil y el impacto del Programa Vaso de Leche mediante técnicas de emparejamiento utilizando el propensity score matching. Además, se analiza las condiciones de acceso a los alimentos entregados mediante el gasto público a los beneficiarios y los criterios de selección de beneficiarios para una correcta focalización de acuerdo a las normas legales establecidas. Se utilizó métodos cuantitativos y cualitativos para el estudio y los resultados han mostrado el impacto y la contribución del programa Vaso de Leche en 6.4% a la reducción de la desnutrición crónica infantil en relación al contrafactual o grupo sin tratamiento que ha sido constituido por niñas y niños que no participan en el programa pero que tienen características similares a los beneficiarios del programa. Se recomienda aplicar estrictamente los criterios de focalización, gestionar mayores recursos para aplicarlos desde la Municipalidad y mejorar la articulación interinstitucional con mejor colaboración y mayor involucramiento de la sociedad civil para solucionar este problema de salud pública que tiene consecuencias intergeneracionales irreversibles.
Centeno Chavarria, Edgar Eloy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 2019
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DisponibleEl impacto relativo de la educación en la producción de papa caso Centro Poblado de Villa Santa Rosa, Yunguyo, campaña Agrícola 2001 - 2002 / Genaro Mamani Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2004)
Título : El impacto relativo de la educación en la producción de papa caso Centro Poblado de Villa Santa Rosa, Yunguyo, campaña Agrícola 2001 - 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Genaro Mamani Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 115, [9] páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Ingeniero Economista Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “El Impacto Relativo de la Educación en la Producción de Papa, caso Centro Poblado de Villa Santa Rosa –Yunguyo–Campaña Agrícola 2001-2002”, se realizó con la finalidad de determinar los efectos de la educación y otros factores que influyen en la producción de papa de las familias en estudio; sobre una muestra de 50 jefes de familias tomadas al azar a las que se aplicó la encuesta socio económica. Se obtuvo los siguientes resultados:
Se identificó que las familias son pequeños agricultores en las actividades agrícola y pecuaria, con parcelas sumamente fragmentadas y con tenencia de tierras desigualmente distribuidas; en donde predomina como medio de vida la actividad agrícola básicamente con el cultivo de papa, para ello se utilizan instrumentos propios (tecnología tradicional) y una menor parte de tecnología intermedia para los procesos de producción. Asimismo tiene un medio geográfico ligeramente accidentado, en su mayor parte el suelo cultivable es franco-arenoso y la otra parte de laderas rocosas; la superficie cultivable en la zona es de 32.97 Has. en total y 1.5 Has. Por cada familia.
Las variedades de papa que se cultivan son la papa dulce, papa amarga y otros cultivos andinos (quinua, habas y cebada grano); estos productos son utilizados especialmente para auto consumo y en menor medida para el mercado.
En lo que respecta a la relación que existe entre la educación y la producción de papa, tenemos que los 50 encuestados del Centro Poblado de Villa Santa Rosa, efectuado a través de grados de instrucción o niveles de educación, se determina que los jefes de familia con ningún nivel de educación alcanzan obtener un promedio de 3,598.43 Kg./Ha de la producción de papa, mientras que las familias con un nivel de educación superior obtienen un promedio de 8,125 Kg./Ha de producción de papa.
De aquí podemos deducir claramente que las familias con alto grado de instrucción obtienen mayores niveles de producción de papa y viceversa, por tanto la educación es de suma importancia para los agricultores, por que la educación permite mejorar la producción y productividad a través de nuevos y mejores conocimientos.
En cuanto al papel que juega la educación en el proceso de adopción tecnológica, podemos ver que el 20% de los agricultores sin nivel de educación utilizan una tecnología intermedia y mientras un 52% de los agricultores con un nivel de educación superior utilizan una tecnología intermedia, por tanto existe una marcada diferencia en la adopción de innovaciones tecnológicas en su aplicación.
En general, la mayor parte de las familias utilizan tecnología tradicional (arado de tracción animal, lijuanas, kupaña, asaron, pala, pico y otros) los mismos que aun tienen vigencia en la actualidad ya que son conocidos desde nuestros antepasados. Pero que también cobra vigencia en la actualidad el uso de maquinaria agrícola (tractor), así como la aplicación de los fertilizantes en la producción de papa, la tecnología media pues sin embargo a un tiene limitaciones, para la pequeña escala de terrenos, parcelas en su uso ya sea por el desconocimiento o por tener costos muy elevados.
De aquí podemos deducir claramente de que la educación influye decisivamente en la producción de papa por que al utilizar tecnologías intermedias los jefes de familia obtienen rendimientos mejores y mayor productividad comparativamente de las familias que utilizan la tecnología tradicional.
Y con respecto de la aplicación de factores en la producción de papa, si se utiliza una tecnología media y de manera variada en la zona, podemos apreciar que 07 familias alcanzan obtener un promedio de 3,598.43 Kg./Ha aplicando los insumos de manera diversificada, mientras 02 familias obtienen un promedio de 8,125 Kg./Ha, aplicando adecuadamente los factores o insumos en la producción.
Por tanto el efecto de la educación en la producción de papa es de suma importancia, porque permite mejorar la productividad agrícola y eficiencia técnica utilizando eficientemente los insumos, para efecto de análisis general se obtuvo el resultado del modelo econométrico lo siguiente:
Cabe indicar que para la operación se han clasificado en cuatro categorías, donde sin nivel de educación representa la categoría base, que alcanzan obtener una productividad de 1343 Kg./Ha, de producción de papa, las familias con un nivel educación primaria logran obtener una productividad de 2563 Kg./Ha, el tercer grupo que corresponde a las familias que alcanzan un nivel de educación secundaria, su productividad aumentan a 3472 Kg./Ha de producción de papa y el cuarto grupo que corresponde a las familias que alcanzan un nivel de educación superior no universitario alcanzan incrementar su productividad a 4,385 Kg./Ha, de producción de papa.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73330 El impacto relativo de la educación en la producción de papa caso Centro Poblado de Villa Santa Rosa, Yunguyo, campaña Agrícola 2001 - 2002 [texto impreso] / Genaro Mamani Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2004 . - 115, [9] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Ingeniero Economista
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “El Impacto Relativo de la Educación en la Producción de Papa, caso Centro Poblado de Villa Santa Rosa –Yunguyo–Campaña Agrícola 2001-2002”, se realizó con la finalidad de determinar los efectos de la educación y otros factores que influyen en la producción de papa de las familias en estudio; sobre una muestra de 50 jefes de familias tomadas al azar a las que se aplicó la encuesta socio económica. Se obtuvo los siguientes resultados:
Se identificó que las familias son pequeños agricultores en las actividades agrícola y pecuaria, con parcelas sumamente fragmentadas y con tenencia de tierras desigualmente distribuidas; en donde predomina como medio de vida la actividad agrícola básicamente con el cultivo de papa, para ello se utilizan instrumentos propios (tecnología tradicional) y una menor parte de tecnología intermedia para los procesos de producción. Asimismo tiene un medio geográfico ligeramente accidentado, en su mayor parte el suelo cultivable es franco-arenoso y la otra parte de laderas rocosas; la superficie cultivable en la zona es de 32.97 Has. en total y 1.5 Has. Por cada familia.
Las variedades de papa que se cultivan son la papa dulce, papa amarga y otros cultivos andinos (quinua, habas y cebada grano); estos productos son utilizados especialmente para auto consumo y en menor medida para el mercado.
En lo que respecta a la relación que existe entre la educación y la producción de papa, tenemos que los 50 encuestados del Centro Poblado de Villa Santa Rosa, efectuado a través de grados de instrucción o niveles de educación, se determina que los jefes de familia con ningún nivel de educación alcanzan obtener un promedio de 3,598.43 Kg./Ha de la producción de papa, mientras que las familias con un nivel de educación superior obtienen un promedio de 8,125 Kg./Ha de producción de papa.
De aquí podemos deducir claramente que las familias con alto grado de instrucción obtienen mayores niveles de producción de papa y viceversa, por tanto la educación es de suma importancia para los agricultores, por que la educación permite mejorar la producción y productividad a través de nuevos y mejores conocimientos.
En cuanto al papel que juega la educación en el proceso de adopción tecnológica, podemos ver que el 20% de los agricultores sin nivel de educación utilizan una tecnología intermedia y mientras un 52% de los agricultores con un nivel de educación superior utilizan una tecnología intermedia, por tanto existe una marcada diferencia en la adopción de innovaciones tecnológicas en su aplicación.
En general, la mayor parte de las familias utilizan tecnología tradicional (arado de tracción animal, lijuanas, kupaña, asaron, pala, pico y otros) los mismos que aun tienen vigencia en la actualidad ya que son conocidos desde nuestros antepasados. Pero que también cobra vigencia en la actualidad el uso de maquinaria agrícola (tractor), así como la aplicación de los fertilizantes en la producción de papa, la tecnología media pues sin embargo a un tiene limitaciones, para la pequeña escala de terrenos, parcelas en su uso ya sea por el desconocimiento o por tener costos muy elevados.
De aquí podemos deducir claramente de que la educación influye decisivamente en la producción de papa por que al utilizar tecnologías intermedias los jefes de familia obtienen rendimientos mejores y mayor productividad comparativamente de las familias que utilizan la tecnología tradicional.
Y con respecto de la aplicación de factores en la producción de papa, si se utiliza una tecnología media y de manera variada en la zona, podemos apreciar que 07 familias alcanzan obtener un promedio de 3,598.43 Kg./Ha aplicando los insumos de manera diversificada, mientras 02 familias obtienen un promedio de 8,125 Kg./Ha, aplicando adecuadamente los factores o insumos en la producción.
Por tanto el efecto de la educación en la producción de papa es de suma importancia, porque permite mejorar la productividad agrícola y eficiencia técnica utilizando eficientemente los insumos, para efecto de análisis general se obtuvo el resultado del modelo econométrico lo siguiente:
Cabe indicar que para la operación se han clasificado en cuatro categorías, donde sin nivel de educación representa la categoría base, que alcanzan obtener una productividad de 1343 Kg./Ha, de producción de papa, las familias con un nivel educación primaria logran obtener una productividad de 2563 Kg./Ha, el tercer grupo que corresponde a las familias que alcanzan un nivel de educación secundaria, su productividad aumentan a 3472 Kg./Ha de producción de papa y el cuarto grupo que corresponde a las familias que alcanzan un nivel de educación superior no universitario alcanzan incrementar su productividad a 4,385 Kg./Ha, de producción de papa.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73330
El impacto relativo de la educación en la producción de papa caso Centro Poblado de Villa Santa Rosa, Yunguyo, campaña Agrícola 2001 - 2002
El presente trabajo de investigación titulado “El Impacto Relativo de la Educación en la Producción de Papa, caso Centro Poblado de Villa Santa Rosa –Yunguyo–Campaña Agrícola 2001-2002”, se realizó con la finalidad de determinar los efectos de la educación y otros factores que influyen en la producción de papa de las familias en estudio; sobre una muestra de 50 jefes de familias tomadas al azar a las que se aplicó la encuesta socio económica. Se obtuvo los siguientes resultados:
Se identificó que las familias son pequeños agricultores en las actividades agrícola y pecuaria, con parcelas sumamente fragmentadas y con tenencia de tierras desigualmente distribuidas; en donde predomina como medio de vida la actividad agrícola básicamente con el cultivo de papa, para ello se utilizan instrumentos propios (tecnología tradicional) y una menor parte de tecnología intermedia para los procesos de producción. Asimismo tiene un medio geográfico ligeramente accidentado, en su mayor parte el suelo cultivable es franco-arenoso y la otra parte de laderas rocosas; la superficie cultivable en la zona es de 32.97 Has. en total y 1.5 Has. Por cada familia.
Las variedades de papa que se cultivan son la papa dulce, papa amarga y otros cultivos andinos (quinua, habas y cebada grano); estos productos son utilizados especialmente para auto consumo y en menor medida para el mercado.
En lo que respecta a la relación que existe entre la educación y la producción de papa, tenemos que los 50 encuestados del Centro Poblado de Villa Santa Rosa, efectuado a través de grados de instrucción o niveles de educación, se determina que los jefes de familia con ningún nivel de educación alcanzan obtener un promedio de 3,598.43 Kg./Ha de la producción de papa, mientras que las familias con un nivel de educación superior obtienen un promedio de 8,125 Kg./Ha de producción de papa.
De aquí podemos deducir claramente que las familias con alto grado de instrucción obtienen mayores niveles de producción de papa y viceversa, por tanto la educación es de suma importancia para los agricultores, por que la educación permite mejorar la producción y productividad a través de nuevos y mejores conocimientos.
En cuanto al papel que juega la educación en el proceso de adopción tecnológica, podemos ver que el 20% de los agricultores sin nivel de educación utilizan una tecnología intermedia y mientras un 52% de los agricultores con un nivel de educación superior utilizan una tecnología intermedia, por tanto existe una marcada diferencia en la adopción de innovaciones tecnológicas en su aplicación.
En general, la mayor parte de las familias utilizan tecnología tradicional (arado de tracción animal, lijuanas, kupaña, asaron, pala, pico y otros) los mismos que aun tienen vigencia en la actualidad ya que son conocidos desde nuestros antepasados. Pero que también cobra vigencia en la actualidad el uso de maquinaria agrícola (tractor), así como la aplicación de los fertilizantes en la producción de papa, la tecnología media pues sin embargo a un tiene limitaciones, para la pequeña escala de terrenos, parcelas en su uso ya sea por el desconocimiento o por tener costos muy elevados.
De aquí podemos deducir claramente de que la educación influye decisivamente en la producción de papa por que al utilizar tecnologías intermedias los jefes de familia obtienen rendimientos mejores y mayor productividad comparativamente de las familias que utilizan la tecnología tradicional.
Y con respecto de la aplicación de factores en la producción de papa, si se utiliza una tecnología media y de manera variada en la zona, podemos apreciar que 07 familias alcanzan obtener un promedio de 3,598.43 Kg./Ha aplicando los insumos de manera diversificada, mientras 02 familias obtienen un promedio de 8,125 Kg./Ha, aplicando adecuadamente los factores o insumos en la producción.
Por tanto el efecto de la educación en la producción de papa es de suma importancia, porque permite mejorar la productividad agrícola y eficiencia técnica utilizando eficientemente los insumos, para efecto de análisis general se obtuvo el resultado del modelo econométrico lo siguiente:
Cabe indicar que para la operación se han clasificado en cuatro categorías, donde sin nivel de educación representa la categoría base, que alcanzan obtener una productividad de 1343 Kg./Ha, de producción de papa, las familias con un nivel educación primaria logran obtener una productividad de 2563 Kg./Ha, el tercer grupo que corresponde a las familias que alcanzan un nivel de educación secundaria, su productividad aumentan a 3472 Kg./Ha de producción de papa y el cuarto grupo que corresponde a las familias que alcanzan un nivel de educación superior no universitario alcanzan incrementar su productividad a 4,385 Kg./Ha, de producción de papa.Mamani Quispe, Genaro - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 2004
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DisponibleImpacto del riesgo sistemático de un contrato de opción estudio de un caso para la empresa Toyota S.A. del Perú periodo 20 de Abril al 20 de Diciembre del 2008 / Hitler Vilcapaza Inquilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2009)
Título : Impacto del riesgo sistemático de un contrato de opción estudio de un caso para la empresa Toyota S.A. del Perú periodo 20 de Abril al 20 de Diciembre del 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Hitler Vilcapaza Inquilla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 67 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Ingeniero Economista Idioma : Español (spa) Resumen: En un contexto globalizador, híper competitivo e híper segmentado de la economía peruana y especialmente en el sector empresarial cualquiera sea la rama en el que se desarrolla y puntualmente el inversionista emprende una serie de riesgos (de mercado, empresa, crédito, interés, tipo de cambio Pris, etc.) en cada momento de su actividad económica, de aquí es que nace la necesidad de cobertura dichos riesgos, con el fin de salvaguardar sus intereses.
El presente trabajo trata de dar un conocimiento claro del funcionamiento de un Contrato de Opción, el cual es uno de los tantos instrumentos financieros desarrollados por la ingeniería financiera, que las empresas usan para poder coberturar su riesgo (sistemático y no sistemático) o como un instrumento de especulación.
El funcionamiento y la utilización del Contrato de Opción se tratan de explicar a trabes del Estudio de un Caso Práctico. En el que la empresa Importadora de autos Toyota del Perú S.A. adquiere un contrato de opción en el mercado cambiario por el cual pagara una prima por el derecho de la opción a la fecha de vencimiento tomara la decisión si ejerce o no la opción ya que cuando se adquiere una opción se tiene los derechos mas no las obligación de ejercerlo.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61698 Impacto del riesgo sistemático de un contrato de opción estudio de un caso para la empresa Toyota S.A. del Perú periodo 20 de Abril al 20 de Diciembre del 2008 [texto impreso] / Hitler Vilcapaza Inquilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2009 . - 67 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Ingeniero Economista
Idioma : Español (spa)
Resumen: En un contexto globalizador, híper competitivo e híper segmentado de la economía peruana y especialmente en el sector empresarial cualquiera sea la rama en el que se desarrolla y puntualmente el inversionista emprende una serie de riesgos (de mercado, empresa, crédito, interés, tipo de cambio Pris, etc.) en cada momento de su actividad económica, de aquí es que nace la necesidad de cobertura dichos riesgos, con el fin de salvaguardar sus intereses.
El presente trabajo trata de dar un conocimiento claro del funcionamiento de un Contrato de Opción, el cual es uno de los tantos instrumentos financieros desarrollados por la ingeniería financiera, que las empresas usan para poder coberturar su riesgo (sistemático y no sistemático) o como un instrumento de especulación.
El funcionamiento y la utilización del Contrato de Opción se tratan de explicar a trabes del Estudio de un Caso Práctico. En el que la empresa Importadora de autos Toyota del Perú S.A. adquiere un contrato de opción en el mercado cambiario por el cual pagara una prima por el derecho de la opción a la fecha de vencimiento tomara la decisión si ejerce o no la opción ya que cuando se adquiere una opción se tiene los derechos mas no las obligación de ejercerlo.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61698
Impacto del riesgo sistemático de un contrato de opción estudio de un caso para la empresa Toyota S.A. del Perú periodo 20 de Abril al 20 de Diciembre del 2008
En un contexto globalizador, híper competitivo e híper segmentado de la economía peruana y especialmente en el sector empresarial cualquiera sea la rama en el que se desarrolla y puntualmente el inversionista emprende una serie de riesgos (de mercado, empresa, crédito, interés, tipo de cambio Pris, etc.) en cada momento de su actividad económica, de aquí es que nace la necesidad de cobertura dichos riesgos, con el fin de salvaguardar sus intereses.
El presente trabajo trata de dar un conocimiento claro del funcionamiento de un Contrato de Opción, el cual es uno de los tantos instrumentos financieros desarrollados por la ingeniería financiera, que las empresas usan para poder coberturar su riesgo (sistemático y no sistemático) o como un instrumento de especulación.
El funcionamiento y la utilización del Contrato de Opción se tratan de explicar a trabes del Estudio de un Caso Práctico. En el que la empresa Importadora de autos Toyota del Perú S.A. adquiere un contrato de opción en el mercado cambiario por el cual pagara una prima por el derecho de la opción a la fecha de vencimiento tomara la decisión si ejerce o no la opción ya que cuando se adquiere una opción se tiene los derechos mas no las obligación de ejercerlo.Vilcapaza Inquilla, Hitler - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 2009
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DisponibleImpacto de los sistemas inteligentes de transporte (ITS) en la gestión de empresas de transporte urbano en la ciudad de Puno, 2017 / Edelin Flores Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2018)
Título : Impacto de los sistemas inteligentes de transporte (ITS) en la gestión de empresas de transporte urbano en la ciudad de Puno, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edelin Flores Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 136 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Ingeniero Economista Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación examina a las empresas de transporte urbano de la ciudad de Puno, que están al servicio de la población; donde los objetivos son determinar el impacto que tienen los ITS en las empresas de transporte urbano, analizar los efectos en la gestión operativa, evaluar la rentabilidad de las empresas de transporte urbano y simular con un software la aplicación de los sistemas inteligentes en el transporte. La metodología es de tipo descriptiva, el método para la evaluación económica es mediante el “Análisis Costo-Beneficio”. La población está conformada por 47 empresas de transporte urbano de la ciudad de Puno y para el análisis se ha considerado 5 empresas. Llegándose a la conclusión de que: el impacto de la aplicación de los ITS en la gestión de las empresas de transporte urbano es positivo, debido a los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento que mide en escalas la gestión empresarial inicialmente se tuvo una percepción por parte de los gerentes “regular” de la gestión empresarial representando un 59% y cuando se propuso la implementación de los ITS la percepción sobre la gestión empresarial cambio a una escala “eficiente” representando el 73%, es decir existe la aceptación del personal de poder implementar estos sistemas en un 68% reflejándose en las unidades vehiculares que por estimación de la aceptación se calcula que 773 vehículos utilizarían estos ITS representando a un 80% a comparación de las 115 unidades vehiculares que inicialmente hacían uso de al menos uno de los sistemas inteligentes. Por último, con los ITS se ve el incremento de la rentabilidad de las empresas de transporte. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7981 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106713 Impacto de los sistemas inteligentes de transporte (ITS) en la gestión de empresas de transporte urbano en la ciudad de Puno, 2017 [texto impreso] / Edelin Flores Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2018 . - 136 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Ingeniero Economista
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación examina a las empresas de transporte urbano de la ciudad de Puno, que están al servicio de la población; donde los objetivos son determinar el impacto que tienen los ITS en las empresas de transporte urbano, analizar los efectos en la gestión operativa, evaluar la rentabilidad de las empresas de transporte urbano y simular con un software la aplicación de los sistemas inteligentes en el transporte. La metodología es de tipo descriptiva, el método para la evaluación económica es mediante el “Análisis Costo-Beneficio”. La población está conformada por 47 empresas de transporte urbano de la ciudad de Puno y para el análisis se ha considerado 5 empresas. Llegándose a la conclusión de que: el impacto de la aplicación de los ITS en la gestión de las empresas de transporte urbano es positivo, debido a los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento que mide en escalas la gestión empresarial inicialmente se tuvo una percepción por parte de los gerentes “regular” de la gestión empresarial representando un 59% y cuando se propuso la implementación de los ITS la percepción sobre la gestión empresarial cambio a una escala “eficiente” representando el 73%, es decir existe la aceptación del personal de poder implementar estos sistemas en un 68% reflejándose en las unidades vehiculares que por estimación de la aceptación se calcula que 773 vehículos utilizarían estos ITS representando a un 80% a comparación de las 115 unidades vehiculares que inicialmente hacían uso de al menos uno de los sistemas inteligentes. Por último, con los ITS se ve el incremento de la rentabilidad de las empresas de transporte. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7981 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106713
Impacto de los sistemas inteligentes de transporte (ITS) en la gestión de empresas de transporte urbano en la ciudad de Puno, 2017
El presente trabajo de investigación examina a las empresas de transporte urbano de la ciudad de Puno, que están al servicio de la población; donde los objetivos son determinar el impacto que tienen los ITS en las empresas de transporte urbano, analizar los efectos en la gestión operativa, evaluar la rentabilidad de las empresas de transporte urbano y simular con un software la aplicación de los sistemas inteligentes en el transporte. La metodología es de tipo descriptiva, el método para la evaluación económica es mediante el “Análisis Costo-Beneficio”. La población está conformada por 47 empresas de transporte urbano de la ciudad de Puno y para el análisis se ha considerado 5 empresas. Llegándose a la conclusión de que: el impacto de la aplicación de los ITS en la gestión de las empresas de transporte urbano es positivo, debido a los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento que mide en escalas la gestión empresarial inicialmente se tuvo una percepción por parte de los gerentes “regular” de la gestión empresarial representando un 59% y cuando se propuso la implementación de los ITS la percepción sobre la gestión empresarial cambio a una escala “eficiente” representando el 73%, es decir existe la aceptación del personal de poder implementar estos sistemas en un 68% reflejándose en las unidades vehiculares que por estimación de la aceptación se calcula que 773 vehículos utilizarían estos ITS representando a un 80% a comparación de las 115 unidades vehiculares que inicialmente hacían uso de al menos uno de los sistemas inteligentes. Por último, con los ITS se ve el incremento de la rentabilidad de las empresas de transporte.
Flores Mamani, Edelin - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 2018
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DisponibleImpacto social del proyecto de construcción del sistema de agua potable por bombeo en es sector Sicta distrito Vilquechico - Huancané - Puno / Vladimir Iván Alarcón Canaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica (2017)
Título : Impacto social del proyecto de construcción del sistema de agua potable por bombeo en es sector Sicta distrito Vilquechico - Huancané - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Vladimir Iván Alarcón Canaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 155 páginas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114330 Impacto social del proyecto de construcción del sistema de agua potable por bombeo en es sector Sicta distrito Vilquechico - Huancané - Puno [texto impreso] / Vladimir Iván Alarcón Canaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica, 2017 . - 155 páginas.
Idioma : Español (spa)
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Impacto social del proyecto de construcción del sistema de agua potable por bombeo en es sector Sicta distrito Vilquechico - Huancané - Puno
Alarcón Canaza, Vladimir Iván - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica. Escuela Profesional de Ingeniería Económica - 2017
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