La actitud linguistica de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Caspa - Juli, durante el año escolar 2016

La investigación se realizó con el propósito de identificar la actitud lingüística de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa JULI frente al idioma aimara, durante el año académico 2016; Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo. El objetivo general de este trabajo de este trabajo de investigación fue: Identificar la actitud lingüística de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria frente al idioma aimara, durante el año académico 2016. Y como objetivos específicos fueron: Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión cognitiva en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Caspa.Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión afectiva en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa. Identificar la actitud lingüística a nivel de la dimensión conductual en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria de Caspa – Juli. La muestra fue de 37 estudiantes de un total de población de 50 estudiantes de primero a quinto grado de educación secundaria. Los datos fueron recolectados a través de cuestionarios. Se usó el software SPSS 20 sistematizar datos. A la conclusión a la que se llego fue que los estudiantes de la Institución mencionada valoran el idioma aimara es mas a la gran mayoría les gusta hablar en el idioma aimara .Es decir, se demuestra que en la actitud lingüística de los estudiantes de la IES Caspa-Juli frente al idioma aimara es positivo, donde el 76% a la escala es positivo. y 24% corresponde a la escala negativo. Lo que significa que los estudiantes en su mayoría valoran el idioma aimara.

Chipana Quiñonez, Elena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2017
Para Optar Título de Segunda Especialización en Educación Intercultural Bilingüe aimara y quechua