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Autor Rosana Fernández Coto |
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Título : Cerebrando el Aprendizaje : Recursos Teórico-Prácticos para Conocer y Potenciar el "Órgano del Aprendizaje" Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosana Fernández Coto, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 216, [6] p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-066-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: ¿Qué es neoroaprendizaje? -- Conociendo el órgano de aprendizaje -- El modelo bilateral del cerebro -- Los lóbulos cerebrales y sus funciones -- La neurona: unidad básica del aprendizaje -- El modelo triuno del cerebro. Nuestros tes cerebros -- El primer desafío del capacitador: crear un ambiente resonante -- ¿Qué es el downshifting? -- Cómo prevenir el downshifting -- Aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuyen a crear un ambiente resonante -- Enseñando para todos y para cada uno -- Procesos cognitivos básicos -- Las funciones ejecutivas (FE) y el desarrollo del pensamiento divergente -- Aprendizaje y resistencia al cambio -- Neuroplasticidad y aprendizaje -- El sistema de recompensa cerebral y aprendizaje -- Cerebrando las diferencias -- Consolidamos nuestras nuevas redes neuronales -- Algunas sugerencias saludables para el cerebro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95472 Cerebrando el Aprendizaje : Recursos Teórico-Prácticos para Conocer y Potenciar el "Órgano del Aprendizaje" [texto impreso] / Rosana Fernández Coto, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Bonum, 2012 . - 216, [6] p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 22 cm.
ISBN : 978-987-667-066-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: ¿Qué es neoroaprendizaje? -- Conociendo el órgano de aprendizaje -- El modelo bilateral del cerebro -- Los lóbulos cerebrales y sus funciones -- La neurona: unidad básica del aprendizaje -- El modelo triuno del cerebro. Nuestros tes cerebros -- El primer desafío del capacitador: crear un ambiente resonante -- ¿Qué es el downshifting? -- Cómo prevenir el downshifting -- Aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuyen a crear un ambiente resonante -- Enseñando para todos y para cada uno -- Procesos cognitivos básicos -- Las funciones ejecutivas (FE) y el desarrollo del pensamiento divergente -- Aprendizaje y resistencia al cambio -- Neuroplasticidad y aprendizaje -- El sistema de recompensa cerebral y aprendizaje -- Cerebrando las diferencias -- Consolidamos nuestras nuevas redes neuronales -- Algunas sugerencias saludables para el cerebro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95472
Cerebrando el Aprendizaje
Fernández Coto, Rosana - Buenos Aires : Bonum - 2012
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué es neoroaprendizaje? -- Conociendo el órgano de aprendizaje -- El modelo bilateral del cerebro -- Los lóbulos cerebrales y sus funciones -- La neurona: unidad básica del aprendizaje -- El modelo triuno del cerebro. Nuestros tes cerebros -- El primer desafío del capacitador: crear un ambiente resonante -- ¿Qué es el downshifting? -- Cómo prevenir el downshifting -- Aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuyen a crear un ambiente resonante -- Enseñando para todos y para cada uno -- Procesos cognitivos básicos -- Las funciones ejecutivas (FE) y el desarrollo del pensamiento divergente -- Aprendizaje y resistencia al cambio -- Neuroplasticidad y aprendizaje -- El sistema de recompensa cerebral y aprendizaje -- Cerebrando las diferencias -- Consolidamos nuestras nuevas redes neuronales -- Algunas sugerencias saludables para el cerebro.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0164-01 370.1 F41 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Neuropedagogía : hacia una educación cerebro-compatible Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosana Fernández Coto, Autor ; Adriana Méndez, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 159 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-142-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] NeurocienciaClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Todo depende del cerebro con que se mire -- Los niveles neurológicos de aprendizaje y cambio -- Nivel del entorno -- Nivel de comportamiento I -- Nivel de los comportamientos II -- Nivel de capacidades -- Creencias y valores -- Identidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103922 Neuropedagogía : hacia una educación cerebro-compatible [texto impreso] / Rosana Fernández Coto, Autor ; Adriana Méndez, Autor . - Segunda edición . - Buenos Aires : Bonum, 2017 . - 159 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 22 cm.
ISBN : 978-987-667-142-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] NeurocienciaClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Todo depende del cerebro con que se mire -- Los niveles neurológicos de aprendizaje y cambio -- Nivel del entorno -- Nivel de comportamiento I -- Nivel de los comportamientos II -- Nivel de capacidades -- Creencias y valores -- Identidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103922
Neuropedagogía
Fernández Coto, RosanaMéndez, Adriana - - Buenos Aires : Bonum - 2017
Incluye referencias bibliográficas
Todo depende del cerebro con que se mire -- Los niveles neurológicos de aprendizaje y cambio -- Nivel del entorno -- Nivel de comportamiento I -- Nivel de los comportamientos II -- Nivel de capacidades -- Creencias y valores -- Identidad.
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Título : Pedagogía positiva : creando aulas emocionalmente saludables Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosana Fernández Coto, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 127 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 21.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-177-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, epílogo Idioma : Español (spa) Clasificación: 612.8 Sistema nervioso, funciones sensoriales Nota de contenido: Una vida "en positivo"=" una vida feliz" -- ¿Qué es la pedagogía positiva? -- ¿Qué nos dice la neuro pedagogía? -- ¿Cómo podemos contribuir a formar personas felices desde neuropedagogía? -- Nace un nuevo paradigma educativo: la pedagogía positiva -- A poner la pedagogía positiva(PP) en práctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115402 Pedagogía positiva : creando aulas emocionalmente saludables [texto impreso] / Rosana Fernández Coto, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Bonum, 2016 . - 127 páginas : ilustraciones, diagramas ; 21.5 cm.
ISBN : 978-987-667-177-4
Incluye referencias bibliográficas, epílogo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 612.8 Sistema nervioso, funciones sensoriales Nota de contenido: Una vida "en positivo"=" una vida feliz" -- ¿Qué es la pedagogía positiva? -- ¿Qué nos dice la neuro pedagogía? -- ¿Cómo podemos contribuir a formar personas felices desde neuropedagogía? -- Nace un nuevo paradigma educativo: la pedagogía positiva -- A poner la pedagogía positiva(PP) en práctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115402
Pedagogía positiva
Fernández Coto, Rosana - Buenos Aires : Bonum - 2016
Incluye referencias bibliográficas, epílogo
Una vida "en positivo"=" una vida feliz" -- ¿Qué es la pedagogía positiva? -- ¿Qué nos dice la neuro pedagogía? -- ¿Cómo podemos contribuir a formar personas felices desde neuropedagogía? -- Nace un nuevo paradigma educativo: la pedagogía positiva -- A poner la pedagogía positiva(PP) en práctica.
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