Título : |
Uso de las Redes Sociales y las Relaciones Familiares de los Alumnos de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Cathylee Yanina Holguín Luque, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
79 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina relación del uso de las redes sociales con las interacciones familiares de los alumnos. Redes sociales tiene una relación significativa con las relaciones familiares de los alumnos de la I.E.S. María Auxiliadora. Investigación no experimental, hipotético–deductivo, paradigma cuantitativo, tipo correlacional; Muestra estratificada a 120 estudiantes del 1ro al 5to grado de secundaria a través de la técnica de la encuesta. Resultados: Uso redes sociales se relaciona significativamente con las interacciones familiares de los alumnos ya que existe correlación negativa muy alta (r=-0,901**). Relación entre el acceso a las redes sociales con las interacciones familiares se pudo comprobar que el 41,5% de alumnos manifiestan que acceden a las redes sociales para comunicarse con amigos, lo cual genera que exista una comunicación pasiva deteriorando su relación familiar, corroborando una prueba estadística correlacional de Pearson altamente significativa con (r=0.971**). Relación al uso frecuente de redes sociales con las interacciones familiares se pudo comprobar que un53,3 % de alumnos “siempre” hacen uso frecuente de las redes sociales, generando un tipo de comunicación pasiva en la familia, por el permanente uso de redes sociales, debido a la falta de control que ejercen los padres sobre los hijos, enfocándose más a sus actividades laborales y por la falta de uso conocimiento de estas redes sociales, corroborando una prueba estadística correlacional de Pearson altamente significativa con (r=0.865**). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95270 |
Uso de las Redes Sociales y las Relaciones Familiares de los Alumnos de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2015 [texto impreso] / Cathylee Yanina Holguín Luque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 79 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina relación del uso de las redes sociales con las interacciones familiares de los alumnos. Redes sociales tiene una relación significativa con las relaciones familiares de los alumnos de la I.E.S. María Auxiliadora. Investigación no experimental, hipotético–deductivo, paradigma cuantitativo, tipo correlacional; Muestra estratificada a 120 estudiantes del 1ro al 5to grado de secundaria a través de la técnica de la encuesta. Resultados: Uso redes sociales se relaciona significativamente con las interacciones familiares de los alumnos ya que existe correlación negativa muy alta (r=-0,901**). Relación entre el acceso a las redes sociales con las interacciones familiares se pudo comprobar que el 41,5% de alumnos manifiestan que acceden a las redes sociales para comunicarse con amigos, lo cual genera que exista una comunicación pasiva deteriorando su relación familiar, corroborando una prueba estadística correlacional de Pearson altamente significativa con (r=0.971**). Relación al uso frecuente de redes sociales con las interacciones familiares se pudo comprobar que un53,3 % de alumnos “siempre” hacen uso frecuente de las redes sociales, generando un tipo de comunicación pasiva en la familia, por el permanente uso de redes sociales, debido a la falta de control que ejercen los padres sobre los hijos, enfocándose más a sus actividades laborales y por la falta de uso conocimiento de estas redes sociales, corroborando una prueba estadística correlacional de Pearson altamente significativa con (r=0.865**). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95270 |
Uso de las Redes Sociales y las Relaciones Familiares de los Alumnos de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora Puno - 2015
Determina relación del uso de las redes sociales con las interacciones familiares de los alumnos. Redes sociales tiene una relación significativa con las relaciones familiares de los alumnos de la I.E.S. María Auxiliadora. Investigación no experimental, hipotético–deductivo, paradigma cuantitativo, tipo correlacional; Muestra estratificada a 120 estudiantes del 1ro al 5to grado de secundaria a través de la técnica de la encuesta. Resultados: Uso redes sociales se relaciona significativamente con las interacciones familiares de los alumnos ya que existe correlación negativa muy alta (r=-0,901**). Relación entre el acceso a las redes sociales con las interacciones familiares se pudo comprobar que el 41,5% de alumnos manifiestan que acceden a las redes sociales para comunicarse con amigos, lo cual genera que exista una comunicación pasiva deteriorando su relación familiar, corroborando una prueba estadística correlacional de Pearson altamente significativa con (r=0.971**). Relación al uso frecuente de redes sociales con las interacciones familiares se pudo comprobar que un53,3 % de alumnos “siempre” hacen uso frecuente de las redes sociales, generando un tipo de comunicación pasiva en la familia, por el permanente uso de redes sociales, debido a la falta de control que ejercen los padres sobre los hijos, enfocándose más a sus actividades laborales y por la falta de uso conocimiento de estas redes sociales, corroborando una prueba estadística correlacional de Pearson altamente significativa con (r=0.865**).
Holguín Luque, Cathylee Yanina -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
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