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Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo? / José Gimeno Sacristan / Madrid : Morata (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo? Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristan, Autor ; Angel I. Pérez Gómez, Autor ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Autor Mención de edición: Tercera edición reimpresa Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2011 Colección: Formación y Actualización del Profesorado Número de páginas: 233 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-528-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Emprendimiento Clasificación: 370.115 Educación para responsabilidad social Nota de contenido: Diez tesis sobre la aparente utilidad de las competencias en educación -- ¿Competencias o pensamiento practico? La construcción de los significados de representación y de acción -- La ciudadanía se convierte en competencia: avances y retrocesos -- Obviando el debate sobre la cultura en el sistema educativo: como ser competencias sin conocimientos -- La voluntad de distracción: las competencias en la universidad -- Evaluar el aprendizaje en una enseñanza centrada en las competencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95610 Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo? [texto impreso] / José Gimeno Sacristan, Autor ; Angel I. Pérez Gómez, Autor ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Autor  . -  Tercera edición reimpresa . - Madrid : Morata, 2011 . - 233 páginas : tablas ; 24 cm. - (Formación y Actualización del Profesorado) . ISBN : 978-84-7112-528-6 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Emprendimiento Clasificación: 370.115 Educación para responsabilidad social Nota de contenido: Diez tesis sobre la aparente utilidad de las competencias en educación -- ¿Competencias o pensamiento practico? La construcción de los significados de representación y de acción -- La ciudadanía se convierte en competencia: avances y retrocesos -- Obviando el debate sobre la cultura en el sistema educativo: como ser competencias sin conocimientos -- La voluntad de distracción: las competencias en la universidad -- Evaluar el aprendizaje en una enseñanza centrada en las competencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95610 Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo? Gimeno Sacristan, JoséPérez Gómez, Angel I. ; Martínez Rodriguez, Juan Bautista - - Madrid : Morata - 2011 Incluye referencias bibliográficas Diez tesis sobre la aparente utilidad de las competencias en educación -- ¿Competencias o pensamiento practico? La construcción de los significados de representación y de acción -- La ciudadanía se convierte en competencia: avances y retrocesos -- Obviando el debate sobre la cultura en el sistema educativo: como ser competencias sin conocimientos -- La voluntad de distracción: las competencias en la universidad -- Evaluar el aprendizaje en una enseñanza centrada en las competencias.

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Evaluar la Participación en los Centros Educativas / Juan Bautista Martínez Rodriguez ; Juan Bautista Martínez Rodriguez ; Juan Bautista Martínez Rodriguez / Madrid : Escuela Española (1998)

Público ISBD Vista personalizada Título : Evaluar la Participación en los Centros Educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1998 Colección: Educación al Día Subcolección: Didáctica y Pedagogia Número de páginas: 473 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0819-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 796.325 Tipos específicos de voleibol Nota de contenido: Democracia, poder, institucionalización y participación en los centros escolares: aportaciones teórico-prácticas -- La participación varía en función de las áreas y el tipo de centro -- La participación del alumnado en el aula -- Análisis de la participación del alumno en los consejos -- Encuentro y desencuentro en los consejos escolares -- Cómo participa el alumnado en el centro y en el aula -- Una participación devaluada e impedida: la junta de delegados en los centros de secundaria -- Las reglas del juego -- El poder en el aula: lugares y palabras -- Orden y motivación en el aula: la participación del alumnado -- La democracia formal: participación y currículum en el aula -- La participación del alumnado de secundaria en el consejo -- El diseño o los procedimientos metodológicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95244 Evaluar la Participación en los Centros Educativas [texto impreso] / Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Editor científico  . -  1a ed. . - Madrid : Escuela Española, 1998 . - 473 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación al Día. Didáctica y Pedagogia) . ISBN : 978-84-331-0819-7 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 796.325 Tipos específicos de voleibol Nota de contenido: Democracia, poder, institucionalización y participación en los centros escolares: aportaciones teórico-prácticas -- La participación varía en función de las áreas y el tipo de centro -- La participación del alumnado en el aula -- Análisis de la participación del alumno en los consejos -- Encuentro y desencuentro en los consejos escolares -- Cómo participa el alumnado en el centro y en el aula -- Una participación devaluada e impedida: la junta de delegados en los centros de secundaria -- Las reglas del juego -- El poder en el aula: lugares y palabras -- Orden y motivación en el aula: la participación del alumnado -- La democracia formal: participación y currículum en el aula -- La participación del alumnado de secundaria en el consejo -- El diseño o los procedimientos metodológicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95244 Evaluar la Participación en los Centros Educativas Martínez Rodriguez, Juan Bautista ; Martínez Rodriguez, Juan Bautista ; Martínez Rodriguez, Juan Bautista - - Madrid : Escuela Española - 1998 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Democracia, poder, institucionalización y participación en los centros escolares: aportaciones teórico-prácticas -- La participación varía en función de las áreas y el tipo de centro -- La participación del alumnado en el aula -- Análisis de la participación del alumno en los consejos -- Encuentro y desencuentro en los consejos escolares -- Cómo participa el alumnado en el centro y en el aula -- Una participación devaluada e impedida: la junta de delegados en los centros de secundaria -- Las reglas del juego -- El poder en el aula: lugares y palabras -- Orden y motivación en el aula: la participación del alumnado -- La democracia formal: participación y currículum en el aula -- La participación del alumnado de secundaria en el consejo -- El diseño o los procedimientos metodológicos.

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Globalización, posmodernidad y educación / José Arostegui / Madrid : Ediciones Akal (2008)

Público ISBD Vista personalizada Título : Globalización, posmodernidad y educación : la calidad como coartada neoliberal Tipo de documento: texto impreso Autores: José Arostegui, Autor ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Autor ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Autor ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Akal Fecha de publicación: 2008 Colección: Sociedad Cultura y educación Número de páginas: 248 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-2941-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Globalización de los discursos de calidad y evaluación y su impacto en la identidad del profesorado -- La ideología de la "calidad" en las propuestas educativas neoliberales -- La organización y las políticas en materia de reforma educativa -- La globalización económica y la educación: relaciones directas, indirectas y colaterales -- Las tecnologías de la información y la comunicación como medio, objetivo, referencia y consecuencia para el aprendizaje en Europa y la educación del futuro -- Comunidades locales en una época globalizada -- Una paradoja global de la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99777 Globalización, posmodernidad y educación : la calidad como coartada neoliberal [texto impreso] / José Arostegui, Autor ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Autor ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Autor ; Juan Bautista Martínez Rodriguez, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Ediciones Akal, 2008 . - 248 páginas ; 22 cm. - (Sociedad Cultura y educación) . ISBN : 978-84-460-2941-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Globalización de los discursos de calidad y evaluación y su impacto en la identidad del profesorado -- La ideología de la "calidad" en las propuestas educativas neoliberales -- La organización y las políticas en materia de reforma educativa -- La globalización económica y la educación: relaciones directas, indirectas y colaterales -- Las tecnologías de la información y la comunicación como medio, objetivo, referencia y consecuencia para el aprendizaje en Europa y la educación del futuro -- Comunidades locales en una época globalizada -- Una paradoja global de la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99777 Globalización, posmodernidad y educación Arostegui, JoséMartínez Rodriguez, Juan Bautista ; Martínez Rodriguez, Juan Bautista ; Martínez Rodriguez, Juan Bautista - - Madrid : Ediciones Akal - 2008 Globalización de los discursos de calidad y evaluación y su impacto en la identidad del profesorado -- La ideología de la "calidad" en las propuestas educativas neoliberales -- La organización y las políticas en materia de reforma educativa -- La globalización económica y la educación: relaciones directas, indirectas y colaterales -- Las tecnologías de la información y la comunicación como medio, objetivo, referencia y consecuencia para el aprendizaje en Europa y la educación del futuro -- Comunidades locales en una época globalizada -- Una paradoja global de la educación.

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