Título : |
Niveles de comprensión de textos icono verbales en los estudiantes de 5 años en la I.E. Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba en el 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Lourdes Torres Uscamayta, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
61 pàginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
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Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Identificar los niveles de comprensión de textos icono-verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Determinar la escala que alcanzan en el nivel literal de comprensión de textos icono-verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Establecer la escala que alcanzan en el nivel inferencial de comprensión de textos icono-verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Señalar la escala que alcanzan en el nivel criterial de comprensión de textos icono verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Conclusiones: El 75% de los en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba logran comprender en los niveles: literal, inferencial y criterial, en la escala de logro previsto; el 17% de los estudiantes logran comprender los textos icono verbales en la escala en proceso, mientras que el 8% de los estudiantes evaluados se ubican en la escala de inicio. El 91,67% de en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubambalogran comprender el nivel literal satisfactoriamente en la escala de logro previsto, mientras que el 8,33% están en proceso, respecto al nivel literal. El 66,67% de en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubambalogran comprender el nivel inferencial satisfactoriamente en la escala de logro previsto, mientras que el 25% están en proceso y finalmente el 8,33% de los estudiantes se ubican en la escala en inicio respecto al nivel Inferencial. El 75% de los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba logran comprender en la escala satisfactorio en el nivel criterial, y el 17% de los estudiantes comprenden en la escala en proceso mientras que el 8%, de los estudiantes se ubican en la escala en inicio, lo que significa que se debe trabajar sobre ello. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92583 |
Niveles de comprensión de textos icono verbales en los estudiantes de 5 años en la I.E. Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba en el 2015 [texto impreso] / Lourdes Torres Uscamayta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2016 . - 61 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Identificar los niveles de comprensión de textos icono-verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Determinar la escala que alcanzan en el nivel literal de comprensión de textos icono-verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Establecer la escala que alcanzan en el nivel inferencial de comprensión de textos icono-verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Señalar la escala que alcanzan en el nivel criterial de comprensión de textos icono verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Conclusiones: El 75% de los en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba logran comprender en los niveles: literal, inferencial y criterial, en la escala de logro previsto; el 17% de los estudiantes logran comprender los textos icono verbales en la escala en proceso, mientras que el 8% de los estudiantes evaluados se ubican en la escala de inicio. El 91,67% de en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubambalogran comprender el nivel literal satisfactoriamente en la escala de logro previsto, mientras que el 8,33% están en proceso, respecto al nivel literal. El 66,67% de en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubambalogran comprender el nivel inferencial satisfactoriamente en la escala de logro previsto, mientras que el 25% están en proceso y finalmente el 8,33% de los estudiantes se ubican en la escala en inicio respecto al nivel Inferencial. El 75% de los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba logran comprender en la escala satisfactorio en el nivel criterial, y el 17% de los estudiantes comprenden en la escala en proceso mientras que el 8%, de los estudiantes se ubican en la escala en inicio, lo que significa que se debe trabajar sobre ello. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92583 |
Niveles de comprensión de textos icono verbales en los estudiantes de 5 años en la I.E. Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba en el 2015
Identificar los niveles de comprensión de textos icono-verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Determinar la escala que alcanzan en el nivel literal de comprensión de textos icono-verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Establecer la escala que alcanzan en el nivel inferencial de comprensión de textos icono-verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Señalar la escala que alcanzan en el nivel criterial de comprensión de textos icono verbales en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba. Conclusiones: El 75% de los en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba logran comprender en los niveles: literal, inferencial y criterial, en la escala de logro previsto; el 17% de los estudiantes logran comprender los textos icono verbales en la escala en proceso, mientras que el 8% de los estudiantes evaluados se ubican en la escala de inicio. El 91,67% de en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubambalogran comprender el nivel literal satisfactoriamente en la escala de logro previsto, mientras que el 8,33% están en proceso, respecto al nivel literal. El 66,67% de en los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubambalogran comprender el nivel inferencial satisfactoriamente en la escala de logro previsto, mientras que el 25% están en proceso y finalmente el 8,33% de los estudiantes se ubican en la escala en inicio respecto al nivel Inferencial. El 75% de los estudiantes de 5 años de la I.E Inicial N° 650 de la comunidad de Urquillos en la ciudad de Urubamba logran comprender en la escala satisfactorio en el nivel criterial, y el 17% de los estudiantes comprenden en la escala en proceso mientras que el 8%, de los estudiantes se ubican en la escala en inicio, lo que significa que se debe trabajar sobre ello.
Torres Uscamayta, Lourdes -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2016
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
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