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Desarrollo de habilidades de pre-cálculo en niños de la I.E.I. Particular "Cuna Jardín Arco Iris del Saber" de Quillabamba - 2014 / Karina Rodríguez Garrido / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2014)

Público ISBD Vista personalizada Título : Desarrollo de habilidades de pre-cálculo en niños de la I.E.I. Particular "Cuna Jardín Arco Iris del Saber" de Quillabamba - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Rodríguez Garrido, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 55 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de: Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar el desarrollo de habilidades de pre cálculo que tienen los niños de la Institución Educativa Inicial Particular “Cuna Jardín Arco Iris del Saber” de Quillabamba. Por ello se empleó el diseño metodológico cuantitativo de tipo descriptivo de diagnóstico, debido a aquí no se manipulan variables. Así mismo para la efectividad de la presente investigación se toma en cuenta la intervención de una variable: habilidades de pre cálculo. Estudio descriptivo y saber cuál es la habilidad de pre cálculo de los niños de la I.E.I particular Cuna jardín Arco Iris del Saber de Quillabamba para esto se aplicó ficha de observación. Finalmente dentro de las habilidades de pre cálculo, la que muestra mayor incidencia es la percepción visual es donde los niños alcanzan el logro esperado en 46% del total de niños, así mismo esto indica que las habilidades de pre cálculo es de mucha importancia para el trabajo en los niños. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92538 Desarrollo de habilidades de pre-cálculo en niños de la I.E.I. Particular "Cuna Jardín Arco Iris del Saber" de Quillabamba - 2014 [texto impreso] / Karina Rodríguez Garrido, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2014 . - 55 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título de: Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: Determinar el desarrollo de habilidades de pre cálculo que tienen los niños de la Institución Educativa Inicial Particular “Cuna Jardín Arco Iris del Saber” de Quillabamba. Por ello se empleó el diseño metodológico cuantitativo de tipo descriptivo de diagnóstico, debido a aquí no se manipulan variables. Así mismo para la efectividad de la presente investigación se toma en cuenta la intervención de una variable: habilidades de pre cálculo. Estudio descriptivo y saber cuál es la habilidad de pre cálculo de los niños de la I.E.I particular Cuna jardín Arco Iris del Saber de Quillabamba para esto se aplicó ficha de observación. Finalmente dentro de las habilidades de pre cálculo, la que muestra mayor incidencia es la percepción visual es donde los niños alcanzan el logro esperado en 46% del total de niños, así mismo esto indica que las habilidades de pre cálculo es de mucha importancia para el trabajo en los niños. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92538 Desarrollo de habilidades de pre-cálculo en niños de la I.E.I. Particular "Cuna Jardín Arco Iris del Saber" de Quillabamba - 2014 Determinar el desarrollo de habilidades de pre cálculo que tienen los niños de la Institución Educativa Inicial Particular “Cuna Jardín Arco Iris del Saber” de Quillabamba. Por ello se empleó el diseño metodológico cuantitativo de tipo descriptivo de diagnóstico, debido a aquí no se manipulan variables. Así mismo para la efectividad de la presente investigación se toma en cuenta la intervención de una variable: habilidades de pre cálculo. Estudio descriptivo y saber cuál es la habilidad de pre cálculo de los niños de la I.E.I particular Cuna jardín Arco Iris del Saber de Quillabamba para esto se aplicó ficha de observación. Finalmente dentro de las habilidades de pre cálculo, la que muestra mayor incidencia es la percepción visual es donde los niños alcanzan el logro esperado en 46% del total de niños, así mismo esto indica que las habilidades de pre cálculo es de mucha importancia para el trabajo en los niños. Rodríguez Garrido, Karina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2014 Para Optar Título de: Segunda Especialidad en Educación Inicial

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