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Más allá de la calidad de educación infantil / Gunilla Dahlberg / Barcelona : Graó (2005)
Título : Más allá de la calidad de educación infantil : perspectivas posmodernas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gunilla Dahlberg, Autor ; Peter Moss, Autor ; Alan Pence, Autor ; Albino Santos, Traductor Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Infantil num. 10 Número de páginas: 323 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-387-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Beyond quality in early childhood education and Care: posrmodern perspectives Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 372.241 Nivel inferior Nota de contenido: De qué trata este libro -- Perspectivas teóricas: modernidad y posmodernidad, poder y ética -- Construir la primera infancia: ¿qué creemos que es? -- Construir la institución para la primera infancia: ¿para qué creemos que sirve? -- Del discurso de la calidad al discurso de la creación de sentido -- El proyecto estocolmo: construir una pedagogía con la voz del niño, del pedagogo y de los padres -- La documentación pedagógica: una práctica para la reflexión y la democracia -- Direcciones minoritarias en el mundo mayoritario: riesgos y posibilidades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100381 Más allá de la calidad de educación infantil : perspectivas posmodernas [texto impreso] / Gunilla Dahlberg, Autor ; Peter Moss, Autor ; Alan Pence, Autor ; Albino Santos, Traductor . - Primera edición reimpresa . - Barcelona : Graó, 2005 . - 323 páginas ; 24 cm. - (Biblioteca de Infantil; 10) .
ISBN : 978-84-7827-387-4
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Beyond quality in early childhood education and Care: posrmodern perspectives
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 372.241 Nivel inferior Nota de contenido: De qué trata este libro -- Perspectivas teóricas: modernidad y posmodernidad, poder y ética -- Construir la primera infancia: ¿qué creemos que es? -- Construir la institución para la primera infancia: ¿para qué creemos que sirve? -- Del discurso de la calidad al discurso de la creación de sentido -- El proyecto estocolmo: construir una pedagogía con la voz del niño, del pedagogo y de los padres -- La documentación pedagógica: una práctica para la reflexión y la democracia -- Direcciones minoritarias en el mundo mayoritario: riesgos y posibilidades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100381
Más allá de la calidad de educación infantil
Dahlberg, GunillaMoss, Peter ; Pence, Alan - - Barcelona : Graó - 2005
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Beyond quality in early childhood education and Care: posrmodern perspectives
De qué trata este libro -- Perspectivas teóricas: modernidad y posmodernidad, poder y ética -- Construir la primera infancia: ¿qué creemos que es? -- Construir la institución para la primera infancia: ¿para qué creemos que sirve? -- Del discurso de la calidad al discurso de la creación de sentido -- El proyecto estocolmo: construir una pedagogía con la voz del niño, del pedagogo y de los padres -- La documentación pedagógica: una práctica para la reflexión y la democracia -- Direcciones minoritarias en el mundo mayoritario: riesgos y posibilidades.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 37029-86177-01 372.241 D16 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Las necesidades básicas de la infancia / T. Berry Brazelton / Barcelona : Graó (2005)
Título : Las necesidades básicas de la infancia : lo que cada niño o niña precisa para vivir, crecer y aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: T. Berry Brazelton, Autor ; Stanley I. Greenspan, Autor ; Begoña Jiménez Aspizúa, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2005 Colección: Serie comunidad educativa Número de páginas: 261 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-391-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo. Titulo original en Ingles The Irredicible Needs of Children. What Every Child Must Have to Grow Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 362.7 Problemas de servicios a gente joven Nota de contenido: La necesidad de relaciones afectivas estables -- La necesidad de seguridad, regulación y protección física -- La necesidad de experiencias adecuadas a las diferencias individuales -- La necesidad de experiencias adecuadas a la etapa de desarrollo -- La necesidad de establecer límites, estructura y expectativas -- La necesidad de comunidades estables y de continuidad cultural -- Proteger el futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113605 Las necesidades básicas de la infancia : lo que cada niño o niña precisa para vivir, crecer y aprender [texto impreso] / T. Berry Brazelton, Autor ; Stanley I. Greenspan, Autor ; Begoña Jiménez Aspizúa, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : Graó, 2005 . - 261 páginas ; 24 cm. - (Serie comunidad educativa) .
ISBN : 978-84-7827-391-1
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo. Titulo original en Ingles The Irredicible Needs of Children. What Every Child Must Have to Grow
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 362.7 Problemas de servicios a gente joven Nota de contenido: La necesidad de relaciones afectivas estables -- La necesidad de seguridad, regulación y protección física -- La necesidad de experiencias adecuadas a las diferencias individuales -- La necesidad de experiencias adecuadas a la etapa de desarrollo -- La necesidad de establecer límites, estructura y expectativas -- La necesidad de comunidades estables y de continuidad cultural -- Proteger el futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113605
Las necesidades básicas de la infancia
Berry Brazelton, T.Greenspan, Stanley I. - - Barcelona : Graó - 2005
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo. Titulo original en Ingles The Irredicible Needs of Children. What Every Child Must Have to Grow
La necesidad de relaciones afectivas estables -- La necesidad de seguridad, regulación y protección física -- La necesidad de experiencias adecuadas a las diferencias individuales -- La necesidad de experiencias adecuadas a la etapa de desarrollo -- La necesidad de establecer límites, estructura y expectativas -- La necesidad de comunidades estables y de continuidad cultural -- Proteger el futuro.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08-0787-01 362.7 B81 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible La pedagogía sistémica / Mercé Traveset Vilaginés / Barcelona : Graó (2018)
Título : La pedagogía sistémica : fundamentos y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercé Traveset Vilaginés, Autor Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2018 Colección: Atención a la diversidad/Educación especial num. 238 Número de páginas: 138 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-506-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: Un nuevo paradigma educativo: la pedagogía sistémica -- Ingredientes de la pedagogía sistémica -- La mirada sistémica y sus dimensiones educativas -- Soluciones sistémicas para los trastornos de conducta y de aprendizaje -- La pedagogía sistémica, una educación centrada en los vínculos -- Actitudes y estrategias para mejorar la relación familia-escuela -- Aplicación de la perspectiva sistémica a la organización de un centro educativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110267 La pedagogía sistémica : fundamentos y práctica [texto impreso] / Mercé Traveset Vilaginés, Autor . - Primera edición reimpresa . - Barcelona : Graó, 2018 . - 138 páginas ; 24 cm. - (Atención a la diversidad/Educación especial; 238) .
ISBN : 978-84-7827-506-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: Un nuevo paradigma educativo: la pedagogía sistémica -- Ingredientes de la pedagogía sistémica -- La mirada sistémica y sus dimensiones educativas -- Soluciones sistémicas para los trastornos de conducta y de aprendizaje -- La pedagogía sistémica, una educación centrada en los vínculos -- Actitudes y estrategias para mejorar la relación familia-escuela -- Aplicación de la perspectiva sistémica a la organización de un centro educativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110267
La pedagogía sistémica
Traveset Vilaginés, Mercé - Barcelona : Graó - 2018
Incluye referencias bibliográficas
Un nuevo paradigma educativo: la pedagogía sistémica -- Ingredientes de la pedagogía sistémica -- La mirada sistémica y sus dimensiones educativas -- Soluciones sistémicas para los trastornos de conducta y de aprendizaje -- La pedagogía sistémica, una educación centrada en los vínculos -- Actitudes y estrategias para mejorar la relación familia-escuela -- Aplicación de la perspectiva sistémica a la organización de un centro educativo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 38776-89066-01 371.1 T78 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible ¿Por Qué los Niños y las Niñas se Mueven Tanto? / Bernard Aucouturier / Barcelona : Graó (2007)
Título : ¿Por Qué los Niños y las Niñas se Mueven Tanto? : El Lugar de la Acción en el Desarrollo Psicomotor y la Maduración Psicológica de la Infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Aucouturier, Autor ; Gérard Mendel, Autor ; Gérard Mendel, Autor ; Gérard Mendel, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Serie didáctica de la expresión corporal num. 1 Número de páginas: 76 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-318-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Qu'est-ce qui fait courir l'fant? place de l'action dans le développement apport de Winnicot Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Nota de contenido: ¿Qué mueve el niño hacia la autonomía? -- ¿Por qué se mueven los niños? El sentido de la actividad motriz -- La acción en imágenes -- Conclusiones: intercambias con el público. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99290 ¿Por Qué los Niños y las Niñas se Mueven Tanto? : El Lugar de la Acción en el Desarrollo Psicomotor y la Maduración Psicológica de la Infancia [texto impreso] / Bernard Aucouturier, Autor ; Gérard Mendel, Autor ; Gérard Mendel, Autor ; Gérard Mendel, Autor . - 3a ed. . - Barcelona : Graó, 2007 . - 76 p. ; 24 cm.. - (Serie didáctica de la expresión corporal; 1) .
ISBN : 978-84-7827-318-8
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Qu'est-ce qui fait courir l'fant? place de l'action dans le développement apport de Winnicot
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Nota de contenido: ¿Qué mueve el niño hacia la autonomía? -- ¿Por qué se mueven los niños? El sentido de la actividad motriz -- La acción en imágenes -- Conclusiones: intercambias con el público. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99290
¿Por Qué los Niños y las Niñas se Mueven Tanto?
Aucouturier, BernardMendel, Gérard ; Mendel, Gérard ; Mendel, Gérard - - Barcelona : Graó - 2007
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Qu'est-ce qui fait courir l'fant? place de l'action dans le développement apport de Winnicot
¿Qué mueve el niño hacia la autonomía? -- ¿Por qué se mueven los niños? El sentido de la actividad motriz -- La acción en imágenes -- Conclusiones: intercambias con el público.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1406-01 155.45 A88 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 08-0806-02 155.45 A88 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible 08-0805-01 155.45 A88 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible Procesos y contextos educativos / Barcelona : Graó (2010)
Título : Procesos y contextos educativos : enseñar en las instituciones de educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Imbernón, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Formación del profesorado Número de páginas: 235 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-977-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación secundaria
[Agneaux] EnseñanzaClasificación: 373.28 Educación cooperativa Nota de contenido: El sistema educativo español -- Contexto de la educación secundaria -- El currículo en la educación secundaria -- Los procesos de comunicación y de interacción en la institución educativa y en el aula de educación secundaria -- Abordando la conflictividad social en el instituto de secundaria -- Competencias emocionales -- La labor en la educación secundaria. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100386 Procesos y contextos educativos : enseñar en las instituciones de educación secundaria [texto impreso] / Francisco Imbernón, Director de la investigación . - Primera edición . - Barcelona : Graó, 2010 . - 235 páginas : tablas ; 23 cm. - (Formación del profesorado) .
ISBN : 978-84-7827-977-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación secundaria
[Agneaux] EnseñanzaClasificación: 373.28 Educación cooperativa Nota de contenido: El sistema educativo español -- Contexto de la educación secundaria -- El currículo en la educación secundaria -- Los procesos de comunicación y de interacción en la institución educativa y en el aula de educación secundaria -- Abordando la conflictividad social en el instituto de secundaria -- Competencias emocionales -- La labor en la educación secundaria. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100386
Procesos y contextos educativos
Barcelona : Graó - 2010
Incluye referencias bibliográficas
El sistema educativo español -- Contexto de la educación secundaria -- El currículo en la educación secundaria -- Los procesos de comunicación y de interacción en la institución educativa y en el aula de educación secundaria -- Abordando la conflictividad social en el instituto de secundaria -- Competencias emocionales -- La labor en la educación secundaria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 36921-86067-01 373.2 I25 V.2 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Quincemundos / Teresa Duran / Barcelona : Graó (2007)
PermalinkReparar la Escritura / Daniel Cassany / Barcelona : Graó (1993)
PermalinkSecuencias didácticas para aprender gramática / Anna Camps / Barcelona : Graó (2006)
PermalinkLos talleres en educación infantil / Battista Quinto Borghi / Barcelona : Graó (2005)
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