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Uso de las redes sociales y las relaciones interpersonales en adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES. JEC. “María Auxiliadora” Puno, 2019 / Roxana Chuquija Aracayo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2022)
Título : Uso de las redes sociales y las relaciones interpersonales en adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES. JEC. “María Auxiliadora” Puno, 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Roxana Chuquija Aracayo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 219 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación “Uso de las Redes Sociales y las Relaciones Interpersonales en Adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES. JEC. “María Auxiliadora” Puno, 2019”. Objetivo general: Identificar si el uso de las redes sociales se vincula con las relaciones interpersonales de los adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES. “María Auxiliadora” Puno, 2019. La hipótesis: El uso de las redes sociales se relaciona significativamente en las relaciones interpersonales de los adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES María Auxiliadora - Puno, 2019. La metodología es Hipotético deductivo, de tipo descriptivo correlacional. Con Diseño de investigación No Experimental de corte transversal. La técnica fue la encuesta y de instrumento el cuestionario tipo Likert. Con los siguientes resultados, tabla N. 13 muestra relación significativa entre el uso de las redes sociales y relaciones interpersonales con significancia de 0,717. En las dimensiones frecuencia de uso y entorno personal muestra relación significativa con valor de 0,567. También frente al uso de las redes sociales tiene relación significativa con el entorno familiar con nivel de significancia de 0,746. Y los lugares de acceso a redes sociales tienen relación con el entorno social con valor de 0,897. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17473 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113225 Uso de las redes sociales y las relaciones interpersonales en adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES. JEC. “María Auxiliadora” Puno, 2019 [documento electrónico] / Roxana Chuquija Aracayo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2022 . - 219 páginas : tablas.
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Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación “Uso de las Redes Sociales y las Relaciones Interpersonales en Adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES. JEC. “María Auxiliadora” Puno, 2019”. Objetivo general: Identificar si el uso de las redes sociales se vincula con las relaciones interpersonales de los adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES. “María Auxiliadora” Puno, 2019. La hipótesis: El uso de las redes sociales se relaciona significativamente en las relaciones interpersonales de los adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES María Auxiliadora - Puno, 2019. La metodología es Hipotético deductivo, de tipo descriptivo correlacional. Con Diseño de investigación No Experimental de corte transversal. La técnica fue la encuesta y de instrumento el cuestionario tipo Likert. Con los siguientes resultados, tabla N. 13 muestra relación significativa entre el uso de las redes sociales y relaciones interpersonales con significancia de 0,717. En las dimensiones frecuencia de uso y entorno personal muestra relación significativa con valor de 0,567. También frente al uso de las redes sociales tiene relación significativa con el entorno familiar con nivel de significancia de 0,746. Y los lugares de acceso a redes sociales tienen relación con el entorno social con valor de 0,897. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17473 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113225
Uso de las redes sociales y las relaciones interpersonales en adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES. JEC. “María Auxiliadora” Puno, 2019
La investigación “Uso de las Redes Sociales y las Relaciones Interpersonales en Adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES. JEC. “María Auxiliadora” Puno, 2019”. Objetivo general: Identificar si el uso de las redes sociales se vincula con las relaciones interpersonales de los adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES. “María Auxiliadora” Puno, 2019. La hipótesis: El uso de las redes sociales se relaciona significativamente en las relaciones interpersonales de los adolescentes del 3ro, 4to y 5to grado de la IES María Auxiliadora - Puno, 2019. La metodología es Hipotético deductivo, de tipo descriptivo correlacional. Con Diseño de investigación No Experimental de corte transversal. La técnica fue la encuesta y de instrumento el cuestionario tipo Likert. Con los siguientes resultados, tabla N. 13 muestra relación significativa entre el uso de las redes sociales y relaciones interpersonales con significancia de 0,717. En las dimensiones frecuencia de uso y entorno personal muestra relación significativa con valor de 0,567. También frente al uso de las redes sociales tiene relación significativa con el entorno familiar con nivel de significancia de 0,746. Y los lugares de acceso a redes sociales tienen relación con el entorno social con valor de 0,897.
Chuquija Aracayo, Roxana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2022
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0538 DET0538 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Uso de las redes sociales y su influencia en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno, 2019 / Judy Milagros Mendoza Huisa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2021)
Título : Uso de las redes sociales y su influencia en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno, 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Judy Milagros Mendoza Huisa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 100 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación “Uso de las redes sociales y su influencia en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la I.E.S Independencia Nacional de Puno – 2019”. El objetivo general estuvo orientado a determinar la influencia del uso de redes sociales en las relaciones familiares de los estudiantes y la hipótesis general planteada fue el uso de redes sociales influye significativamente en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno-2019. La metodología de investigación se desarrolló dentro del paradigma cuantitativo, el tipo de investigación fue causal explicativa con un diseño no experimental de corte transversal. La técnica utilizada durante la investigación fue la encuesta y como instrumento el cuestionario, aplicado a una muestra de 126 padres de familia que se obtuvo a través del muestreo aleatorio simple. Para el procesamiento de datos se utilizó el programa estadístico SPSS (Versión 25.0), para la prueba de hipótesis se utilizó la “Chi cuadrada”. Los resultados alcanzados en la investigación demostraron que el uso de redes sociales influye significativamente en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la I.E. Independencia Nacional Puno, con un nivel de significancia p= 0,000 siendo esta menor al 5% p de 0.00 = 0.00% mucho menor a un error o significancia de 0.05 = 5% (p < 0.05), a un nivel de confianza del 95%. Asimismo, el acceso y uso de redes sociales en el hogar se da en horas de la comida, horas libres, cuando hacen las tareas y en las noches lo que incide en un en tipo de comunicación familiar agresivo en un 31%. Por otro lado, el comportamiento frente al uso de redes sociales es negativa lo que influye en una comunicación familiar agresiva en un 31.7%. Mientras que un 37.3% de padres de familia señalan que nunca establecieron normas de convivencia familiar para regular el uso de redes sociales en el hogar, por lo tanto, se evidencia el deterioro de las interacciones cara a cara entre padres e hijos debido al uso que dan los adolescentes a las redes sociales repercutiendo en comportamientos negativos que afectan las relaciones familiares. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17338 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113385 Uso de las redes sociales y su influencia en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno, 2019 [documento electrónico] / Judy Milagros Mendoza Huisa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2021 . - 100 páginas : tablas.
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Resumen: La investigación “Uso de las redes sociales y su influencia en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la I.E.S Independencia Nacional de Puno – 2019”. El objetivo general estuvo orientado a determinar la influencia del uso de redes sociales en las relaciones familiares de los estudiantes y la hipótesis general planteada fue el uso de redes sociales influye significativamente en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno-2019. La metodología de investigación se desarrolló dentro del paradigma cuantitativo, el tipo de investigación fue causal explicativa con un diseño no experimental de corte transversal. La técnica utilizada durante la investigación fue la encuesta y como instrumento el cuestionario, aplicado a una muestra de 126 padres de familia que se obtuvo a través del muestreo aleatorio simple. Para el procesamiento de datos se utilizó el programa estadístico SPSS (Versión 25.0), para la prueba de hipótesis se utilizó la “Chi cuadrada”. Los resultados alcanzados en la investigación demostraron que el uso de redes sociales influye significativamente en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la I.E. Independencia Nacional Puno, con un nivel de significancia p= 0,000 siendo esta menor al 5% p de 0.00 = 0.00% mucho menor a un error o significancia de 0.05 = 5% (p < 0.05), a un nivel de confianza del 95%. Asimismo, el acceso y uso de redes sociales en el hogar se da en horas de la comida, horas libres, cuando hacen las tareas y en las noches lo que incide en un en tipo de comunicación familiar agresivo en un 31%. Por otro lado, el comportamiento frente al uso de redes sociales es negativa lo que influye en una comunicación familiar agresiva en un 31.7%. Mientras que un 37.3% de padres de familia señalan que nunca establecieron normas de convivencia familiar para regular el uso de redes sociales en el hogar, por lo tanto, se evidencia el deterioro de las interacciones cara a cara entre padres e hijos debido al uso que dan los adolescentes a las redes sociales repercutiendo en comportamientos negativos que afectan las relaciones familiares. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17338 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113385
Uso de las redes sociales y su influencia en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional de Puno, 2019
La investigación “Uso de las redes sociales y su influencia en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la I.E.S Independencia Nacional de Puno – 2019”. El objetivo general estuvo orientado a determinar la influencia del uso de redes sociales en las relaciones familiares de los estudiantes y la hipótesis general planteada fue el uso de redes sociales influye significativamente en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la I.E.S. Independencia Nacional de Puno-2019. La metodología de investigación se desarrolló dentro del paradigma cuantitativo, el tipo de investigación fue causal explicativa con un diseño no experimental de corte transversal. La técnica utilizada durante la investigación fue la encuesta y como instrumento el cuestionario, aplicado a una muestra de 126 padres de familia que se obtuvo a través del muestreo aleatorio simple. Para el procesamiento de datos se utilizó el programa estadístico SPSS (Versión 25.0), para la prueba de hipótesis se utilizó la “Chi cuadrada”. Los resultados alcanzados en la investigación demostraron que el uso de redes sociales influye significativamente en las relaciones familiares de los estudiantes del 4to y 5to año de la I.E. Independencia Nacional Puno, con un nivel de significancia p= 0,000 siendo esta menor al 5% p de 0.00 = 0.00% mucho menor a un error o significancia de 0.05 = 5% (p < 0.05), a un nivel de confianza del 95%. Asimismo, el acceso y uso de redes sociales en el hogar se da en horas de la comida, horas libres, cuando hacen las tareas y en las noches lo que incide en un en tipo de comunicación familiar agresivo en un 31%. Por otro lado, el comportamiento frente al uso de redes sociales es negativa lo que influye en una comunicación familiar agresiva en un 31.7%. Mientras que un 37.3% de padres de familia señalan que nunca establecieron normas de convivencia familiar para regular el uso de redes sociales en el hogar, por lo tanto, se evidencia el deterioro de las interacciones cara a cara entre padres e hijos debido al uso que dan los adolescentes a las redes sociales repercutiendo en comportamientos negativos que afectan las relaciones familiares.
Mendoza Huisa, Judy Milagros - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0597 DET0597 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Uso de redes virtuales y su influencia en las relaciones familiares de estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”, Puno - 2019 / Irma Karina Cruz Ccanccapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2021)
Título : Uso de redes virtuales y su influencia en las relaciones familiares de estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”, Puno - 2019 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Irma Karina Cruz Ccanccapa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 94 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación “Uso de redes virtuales y su influencia en las relaciones familiares de estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”, Puno -2019”. Tuvo como objetivo general: Conocer si el uso de las redes virtuales influye en las relaciones familiares de estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”, cuya hipótesis es: El uso de las redes virtuales influye significativamente en las relaciones familiares de los estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”. La investigación asume el paradigma cuantitativo, de tipo explicativo. Cuyo diseño es no experimental, con el método hipotético deductivo. La técnica a utilizar será la encuesta, el instrumento es el cuestionario estructurado. La población total está constituido por 500 estudiantes, la que con fines de investigación y utilizando el método de muestreo aleatorio simple será de 137 como población muestra, alumnos de ambos sexos y comprendidos entre las edades de 15 a 17 años. El método estadístico que se usó para validar la hipótesis fue la CHI cuadrada de Pearson. Los principales resultados obtenidos fueron: el 46.7% de estudiantes hacen siempre uso de las redes virtuales y tienen una relación familiar conflictiva. El 56.9% manifiesta que en cuanto al tipo de red virtual a los que acceden es Facebook y que el tipo de relación familiar que tienen es conflictivo. En cuanto a la frecuencia de uso de las redes virtuales un 34.3% manifiestan que utilizan todos los días las redes virtuales y el tipo de relación familiar que tienen es conflictiva. Por lo tanto, el grado de probabilidad de 0.000 que es menor al 0.05 entonces teniendo estos valores se rechaza la hipótesis nula, para aceptar la hipótesis alterna es decir que el uso de las redes virtuales influye significativamente en las relaciones de los estudiantes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16077 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114475 Uso de redes virtuales y su influencia en las relaciones familiares de estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”, Puno - 2019 [documento electrónico] / Irma Karina Cruz Ccanccapa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2021 . - 94 páginas : tablas.
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Resumen: La investigación “Uso de redes virtuales y su influencia en las relaciones familiares de estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”, Puno -2019”. Tuvo como objetivo general: Conocer si el uso de las redes virtuales influye en las relaciones familiares de estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”, cuya hipótesis es: El uso de las redes virtuales influye significativamente en las relaciones familiares de los estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”. La investigación asume el paradigma cuantitativo, de tipo explicativo. Cuyo diseño es no experimental, con el método hipotético deductivo. La técnica a utilizar será la encuesta, el instrumento es el cuestionario estructurado. La población total está constituido por 500 estudiantes, la que con fines de investigación y utilizando el método de muestreo aleatorio simple será de 137 como población muestra, alumnos de ambos sexos y comprendidos entre las edades de 15 a 17 años. El método estadístico que se usó para validar la hipótesis fue la CHI cuadrada de Pearson. Los principales resultados obtenidos fueron: el 46.7% de estudiantes hacen siempre uso de las redes virtuales y tienen una relación familiar conflictiva. El 56.9% manifiesta que en cuanto al tipo de red virtual a los que acceden es Facebook y que el tipo de relación familiar que tienen es conflictivo. En cuanto a la frecuencia de uso de las redes virtuales un 34.3% manifiestan que utilizan todos los días las redes virtuales y el tipo de relación familiar que tienen es conflictiva. Por lo tanto, el grado de probabilidad de 0.000 que es menor al 0.05 entonces teniendo estos valores se rechaza la hipótesis nula, para aceptar la hipótesis alterna es decir que el uso de las redes virtuales influye significativamente en las relaciones de los estudiantes. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16077 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114475
Uso de redes virtuales y su influencia en las relaciones familiares de estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”, Puno - 2019
La investigación “Uso de redes virtuales y su influencia en las relaciones familiares de estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”, Puno -2019”. Tuvo como objetivo general: Conocer si el uso de las redes virtuales influye en las relaciones familiares de estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”, cuya hipótesis es: El uso de las redes virtuales influye significativamente en las relaciones familiares de los estudiantes del quinto grado de la I.E.S Comercial 45 “E.R.P”. La investigación asume el paradigma cuantitativo, de tipo explicativo. Cuyo diseño es no experimental, con el método hipotético deductivo. La técnica a utilizar será la encuesta, el instrumento es el cuestionario estructurado. La población total está constituido por 500 estudiantes, la que con fines de investigación y utilizando el método de muestreo aleatorio simple será de 137 como población muestra, alumnos de ambos sexos y comprendidos entre las edades de 15 a 17 años. El método estadístico que se usó para validar la hipótesis fue la CHI cuadrada de Pearson. Los principales resultados obtenidos fueron: el 46.7% de estudiantes hacen siempre uso de las redes virtuales y tienen una relación familiar conflictiva. El 56.9% manifiesta que en cuanto al tipo de red virtual a los que acceden es Facebook y que el tipo de relación familiar que tienen es conflictivo. En cuanto a la frecuencia de uso de las redes virtuales un 34.3% manifiestan que utilizan todos los días las redes virtuales y el tipo de relación familiar que tienen es conflictiva. Por lo tanto, el grado de probabilidad de 0.000 que es menor al 0.05 entonces teniendo estos valores se rechaza la hipótesis nula, para aceptar la hipótesis alterna es decir que el uso de las redes virtuales influye significativamente en las relaciones de los estudiantes.
Cruz Ccanccapa, Irma Karina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2021
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T1097 DET1097 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Uso de los smartphones y las relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa, Puno - 2018 / Yudhit Elida Tristan Pacco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2019)
Título : Uso de los smartphones y las relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa, Puno - 2018 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yudhit Elida Tristan Pacco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 128 páginas Il.: tablas Nota general: Para optar Título Profesional de Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación, titulada “Uso del smartphone y las relaciones interpersonales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Puno 2018” tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el uso del smartphone y las relaciones interpersonales. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico teórico que corresponde a la investigación descriptiva correlacional, de diseño no experimental el método utilizado fue el hipotético deductivo asimismo el instrumento fue el cuestionario y constó con 14 ítems con respuestas múltiples preestablecidas. La muestra utilizada fue la probabilística aleatoria, comprendió a 165 estudiantes de los cinco años del nivel secundario en la institución sede del estudio. Los datos recopilados fueron procesados mediante los programas estadísticos Microsoft Excel y SPSS 21. La correlación de las variables fue de 0,275 según el coeficiente de correlación de Pearson. Así mismo, se obtuvo un p valor de 0,000. En base a dichos resultados se concluye que el uso del Smartphone se relaciona significativamente con las relaciones interpersonales de las estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa de Puno - 2018. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17381 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113327 Uso de los smartphones y las relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa, Puno - 2018 [documento electrónico] / Yudhit Elida Tristan Pacco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2019 . - 128 páginas : tablas.
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Resumen: La presente investigación, titulada “Uso del smartphone y las relaciones interpersonales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Puno 2018” tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el uso del smartphone y las relaciones interpersonales. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico teórico que corresponde a la investigación descriptiva correlacional, de diseño no experimental el método utilizado fue el hipotético deductivo asimismo el instrumento fue el cuestionario y constó con 14 ítems con respuestas múltiples preestablecidas. La muestra utilizada fue la probabilística aleatoria, comprendió a 165 estudiantes de los cinco años del nivel secundario en la institución sede del estudio. Los datos recopilados fueron procesados mediante los programas estadísticos Microsoft Excel y SPSS 21. La correlación de las variables fue de 0,275 según el coeficiente de correlación de Pearson. Así mismo, se obtuvo un p valor de 0,000. En base a dichos resultados se concluye que el uso del Smartphone se relaciona significativamente con las relaciones interpersonales de las estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa de Puno - 2018. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17381 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113327
Uso de los smartphones y las relaciones interpersonales en estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa, Puno - 2018
La presente investigación, titulada “Uso del smartphone y las relaciones interpersonales en adolescentes de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa Puno 2018” tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el uso del smartphone y las relaciones interpersonales. El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico teórico que corresponde a la investigación descriptiva correlacional, de diseño no experimental el método utilizado fue el hipotético deductivo asimismo el instrumento fue el cuestionario y constó con 14 ítems con respuestas múltiples preestablecidas. La muestra utilizada fue la probabilística aleatoria, comprendió a 165 estudiantes de los cinco años del nivel secundario en la institución sede del estudio. Los datos recopilados fueron procesados mediante los programas estadísticos Microsoft Excel y SPSS 21. La correlación de las variables fue de 0,275 según el coeficiente de correlación de Pearson. Así mismo, se obtuvo un p valor de 0,000. En base a dichos resultados se concluye que el uso del Smartphone se relaciona significativamente con las relaciones interpersonales de las estudiantes de la Institución Educativa Santa Rosa de Puno - 2018.
Tristan Pacco, Yudhit Elida - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2019
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Documento Electrónico T0577 DET0577 Tesis Profesional Biblioteca Central Tesis (Virtual) Disponible Uso de las Técnicas en el Proceso Metodológico de la Capacitación, Aplicado en los Niños de la I.E.P. 70260 Tacapisi de la Provincia de Yunguyo / Marisol Clemente Zacari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2008)
Título : Uso de las Técnicas en el Proceso Metodológico de la Capacitación, Aplicado en los Niños de la I.E.P. 70260 Tacapisi de la Provincia de Yunguyo Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Clemente Zacari, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 36 p. Il.: ilus., tbls.; Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Trabajo Social Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-YUNGUYO. Modalidad de exámen de suficiencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59172 Uso de las Técnicas en el Proceso Metodológico de la Capacitación, Aplicado en los Niños de la I.E.P. 70260 Tacapisi de la Provincia de Yunguyo [texto impreso] / Marisol Clemente Zacari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2008 . - 36 p. : ilus., tbls.; ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Trabajo Social
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-YUNGUYO. Modalidad de exámen de suficiencia Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59172
Uso de las Técnicas en el Proceso Metodológico de la Capacitación, Aplicado en los Niños de la I.E.P. 70260 Tacapisi de la Provincia de Yunguyo
Clemente Zacari, Marisol - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2008
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciada en Trabajo Social
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-YUNGUYO. Modalidad de exámen de suficiencia
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T10984-18499-01 T10984 Informe de Suficiencia Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl uso del tiempo libre y rendimiento académico de los estudiantes de la escuela profesional de ingeniería geológica - UNA Puno 2015 / Ingrid Lesly Flores Cáceres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkEl uso de videojuegos y las relaciones interpersonales en estudiantes de la IES. Mariano H. Cornejo, que acceden a cabinas de internet Juliaca - San Román 2016 / Mery Aliosca Quispe Pfoccori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkUso de Videojuegos y el Rendimiento Académico de Estudiantes del 5to de Secundaria de la Gran Unidad EScolar - José Antonio Encinas Juliaca 2015 / Yobana Cruz Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
PermalinkUtilidad de las Estrategias Metodológicas en la Capacitacion de Padres de Familia de la Institución Educativa Primaria 70035 Bellavista - Puno / Frida Calsina Coyla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2011)
PermalinkUtilidad de Técnicas en Procesos de Capacitación Aplicado a Padres de Familia de la Institución Educativa N§ 70717 El Mirador de Alto Puno 2006 / Ydolina Quispe Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2007)
PermalinkValores y relaciones familiares de las beneficiarias del Centro de Desarrollo Integral de la Familia - Rosa Coda de Martorell - Tacna, 2019 / Brigida Barrios Ccahuana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2022)
PermalinkVideojuegos y las Relaciones Interpersonales entre los Adolescentes de la Institución Educativa Secundaria "Mariano Melgar", Ayaviri - 2014 / Luz Marina Challco Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkLos videojuegos y su influencia en las relaciones interpersonales en estudiantes universitarios de la UNA - Puno, que acceden a cabinas de internet - 2013 / Rosalia Mamani Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkViolación de los Derechos del Anciano en el Asilo de Chucuito / Alicia Dolores Condori Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2006)
PermalinkViolación de los Derechos del Niño Trabajador Programa COLIBRI Puno / Magdalena Añzco Cozo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2001)
PermalinkLa violencia contra la mujer y la dependencia emocional hacia la pareja. Casos denunciados ante la comisaría del Distrito de Ayaviri, Melgar, Puno. 2020 / Haydee Rosmery Ccallata Gutierrez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2022)
PermalinkViolencia contra la Mujer por su Pareja DEMUNA de San Antonio de Putina / Marianela Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2005)
PermalinkViolencia Contra la Mujer en la Relación de Pareja, Provincia de Moho / Lourdes María Miranda Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2005)
PermalinkLa Violencia Contra la Mujer y su Influencia en el Feminicidio CEM - Puno / Viky Luz Arpasi Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkViolencia Conyugal y Nivel de Empoderamiento de la Mujer Dentro de la Familia Rural del Distrito de Nuñoa / Gladys Tovar Llampi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2011)
PermalinkViolencia conyugal y su influencia en la autoestima de las mujeres de la asociación Sumaq T’ika del Distrito de Ocuviri - Lampa 2019 / Sharmely Esther Huaman Huaynacho / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2022)
PermalinkViolencia Domestica contra la Mujer como Factor de la Disfunción Familiar en las Usuarias del Centro de Salud Cono Sur - Juliaca 2003 / Rocio Apaza Bellido / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2004)
PermalinkViolencia Durante la Etapa del Enamoramiento y Toma de Decisiones de la Estudiantes Mujeres de las Escuelas Profesionales de ciencias Sociales de la UNA - Puno 2010 / Vanessa Calsin Quenallata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)
PermalinkViolencia escolar y convivencia escolar en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria “Horacio Zevallos Gámez” Distrito de San Miguel-San Román. 2019 / Fanny Apaza Gomez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2021)
PermalinkLa Violencia Escolar entre Pares desde los Prejuicios Culturales en la I.E. Independencia Nº 70025 de la Ciudad de Puno - 2011 / Martha Rosmery Ccorimanya Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkViolencia Familiar Caso: DEMUNAS Macusani - Laraqueri - 2001 / Daria C. Churqui Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkViolencia Familiar: Casos Atendidos por la Defensoría de la Familia - Defam. Puno - 2002 / Juana Serrano Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2005)
PermalinkViolencia familiar en el comportamiento de los estudiantes de la I.E.S. Agro Industrial Pucara - Lampa 2016 / Verónica Sandra Ticona Pachari / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkViolencia Familiar contra la Mujer, Casos de la Comisaria de Tacna 2003 / Noelia Yanina Hervas Medina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2004)
PermalinkViolencia Familiar y Maltrato Físico de la Mujer caso Barrio Alto Huaascar 1994 / Sara Marlene Murillo Pezo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1996)
PermalinkViolencia Familiar en la Pareja en el Distrito de Pucara 2001 - Puno / Norma Calla Fernández / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2005)
PermalinkViolencia Familiar en Personas en Situación de Discapacidad de la Asociación de Limitados Fisicos de la Ciudad de Puno - 2006 / Mary Soledad Calsina Paye / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2007)
PermalinkViolencia Familiar y su Influencia en las Relaciones Interpersonales de los Estudiantes de la I.E.P. 70035 Bellavista, Puno 2015 / Irma Gertrudes Llavilla Condori / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkViolencia Familiar y sus Efectos en la Niñez Caso DEMUNA - Juliaca / Haydee Sagua Pinazo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2003)
PermalinkViolencia Física y Psicológica contra la Mujer en las Familias del Barrio Virgen de la Candelaria 2002 / Angélica Hilda Villa Fernandez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2004)
PermalinkViolencia de la Mujer en las Relaciones Interpersonales del Programa Vaso de Leche - Municipalidad Provincial de San Román - Juliaca 2015 / Ines Pilar Tiña Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkViolencia Simbólica y Participación de las Mujeres en Grupos Organizados del Distrito de Llali, Provincia de Melgar - Puno, 2014 / Fermina Aurelia Garcia Charca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
PermalinkViolencia y su Incidencia en la Autoestima de la Mujer, Centro de Emergencia Mujer 2011 - Puno / Yanet Vilca Quijo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2012)
PermalinkVioloencia Familiar y su Incidencia en la Autestima de la Mujer, Centro de Emergencia Mujer Juliaca 2011 / Judith Roxana Pari Sucasaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2012)
PermalinkVioloencia Familiar y su Influencia en la Autoestima de los Adolescentes del Centro de Desarrollo Integral de la Familia - Inabif - Juli 2011 / Juana Veladia Ticona Marca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2011)
PermalinkVivencias de Abortos de las Estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno / Bertha Nelly Quispe Sanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
PermalinkVivencias de las Adolescentes Albergadas en las Casas de Acogida Frente al Ejercicio de la Prostitución (Cusco - Lima) - 2011 / Mirtiam Grethel Mamani Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
PermalinkVivencias de violencia en el proceso del enamoramiento de los jóvenes de la Universidad Nacional de Juliaca - 2017 / Deisy Nelida Mullisaca Jaen / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
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