Título : |
Situación Actual del Uso de las Técnicas e Instrumentos de Evaluación de los Aprendizajes en el Área de Personal Social de las I.E.P. del Distrito de Pucara – 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Víctor Lima Huamansulca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
111 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Clasificación: |
[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
|
Clasificación: |
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Resumen: |
El enunciado indica: ¿Cuál es la situación actual del uso de las técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes en el área de Personal Social de las I.E.P. del distrito de Pucara – 2011?. El tipo de investigación es descriptivo y el diseño es de diagnóstico situacional observado en las I.E.P. del distrito de Pucara, en un número de 18 docentes. Las técnicas utilizadas son la encuesta y la observación; siendo instrumentos el cuestionario, y la guía de recolección de datos. Realizada la organización y sustentación de la información recolectada se concluye con lo siguiente : Los docentes, demuestran mediante el cuestionario que se les aplico, que las técnicas más utilizadas para realizar la evaluación a los niños son: la Observación con 95.5%, la Entrevista con 49.9%, seguido del Análisis de Contenido con 47.3%; y los instrumento más utilizados son: la Lista de Cotejo con 85.7%, el Anecdotario con 83%, seguido de la Ficha de Aplicación con 84.8%, en el área de Personal Social. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-PUCARA |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79127 |
Situación Actual del Uso de las Técnicas e Instrumentos de Evaluación de los Aprendizajes en el Área de Personal Social de las I.E.P. del Distrito de Pucara – 2011 [texto impreso] / Víctor Lima Huamansulca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2013 . - 111 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Clasificación: |
[Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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Clasificación: |
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Resumen: |
El enunciado indica: ¿Cuál es la situación actual del uso de las técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes en el área de Personal Social de las I.E.P. del distrito de Pucara – 2011?. El tipo de investigación es descriptivo y el diseño es de diagnóstico situacional observado en las I.E.P. del distrito de Pucara, en un número de 18 docentes. Las técnicas utilizadas son la encuesta y la observación; siendo instrumentos el cuestionario, y la guía de recolección de datos. Realizada la organización y sustentación de la información recolectada se concluye con lo siguiente : Los docentes, demuestran mediante el cuestionario que se les aplico, que las técnicas más utilizadas para realizar la evaluación a los niños son: la Observación con 95.5%, la Entrevista con 49.9%, seguido del Análisis de Contenido con 47.3%; y los instrumento más utilizados son: la Lista de Cotejo con 85.7%, el Anecdotario con 83%, seguido de la Ficha de Aplicación con 84.8%, en el área de Personal Social. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-PUCARA |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79127 |
Situación Actual del Uso de las Técnicas e Instrumentos de Evaluación de los Aprendizajes en el Área de Personal Social de las I.E.P. del Distrito de Pucara – 2011
El enunciado indica: ¿Cuál es la situación actual del uso de las técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes en el área de Personal Social de las I.E.P. del distrito de Pucara – 2011?. El tipo de investigación es descriptivo y el diseño es de diagnóstico situacional observado en las I.E.P. del distrito de Pucara, en un número de 18 docentes. Las técnicas utilizadas son la encuesta y la observación; siendo instrumentos el cuestionario, y la guía de recolección de datos. Realizada la organización y sustentación de la información recolectada se concluye con lo siguiente : Los docentes, demuestran mediante el cuestionario que se les aplico, que las técnicas más utilizadas para realizar la evaluación a los niños son: la Observación con 95.5%, la Entrevista con 49.9%, seguido del Análisis de Contenido con 47.3%; y los instrumento más utilizados son: la Lista de Cotejo con 85.7%, el Anecdotario con 83%, seguido de la Ficha de Aplicación con 84.8%, en el área de Personal Social.
Lima Huamansulca, Víctor -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2013
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO-PUCARA
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