Título : |
Nivel de conocimiento sobre la reforma agraria de 1969 por los estudiantes del 5to grado de la IES Independencia Nacional de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Juan Condori Chambi, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
93 páginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La investigación titulada“NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA REFORMA AGRARIA DE 1969 POR LOS ESTUDIANTES DE 5Tº GRADO DE LA IES INDEPENDENCIA NACIONAL DE PUNO” que se pone a consideración de la Facultad de Ciencias de la Educación y del público lector, tiene el objetivo de determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre la Reforma Agraria en el altiplano identificando y describiendo los principales acontecimientos ocurridos por el Decreto Ley 17716 las razones para que se dio esta ley y cuáles fueron las consecuencias que esta produjo. Resaltando la importancia que esta tiene para la historia regional y por ende, para la diversificación curricular.
La investigación desarrollada corresponde al tipo de investigación descriptiva, al diseñoevaluativo. En la cual se ha descrito la Reforma Agraria y evaluado teniendo como población y muestra a los estudiantes de todas las secciones de 5tº grado de la Institución Educativa Independencia Nacional de Puno 2012.
La técnica utilizada en la investigación ha sido el examen, con el instrumento de la prueba escrita, la que se aplicó a los estudiantes de 5tº grado de secundaria de la Institución Educativa Independencia Nacional de Puno 2012 que constituye la población de estudio.
Y posteriormente en el análisis de resultados se concluye que el conocimiento sobre la Reforma Agraria de 1969en los estudiantes de 5tº grado de la Institución Educativa Independencia Nacional es deficiente y está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos, en donde se obtuvo un promedio general de 09 puntos en la escala vigesimal del examen aplicado a todos los estudiantes, en ellos se demuestran las deficiencias de conocimiento en los aspectos generales de la Reforma Agraria y las consecuencias que esta produjo en el altiplano puneño. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64909 |
Nivel de conocimiento sobre la reforma agraria de 1969 por los estudiantes del 5to grado de la IES Independencia Nacional de Puno [texto impreso] / Juan Condori Chambi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 93 páginas : tablas ; 30 cm. + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La investigación titulada“NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA REFORMA AGRARIA DE 1969 POR LOS ESTUDIANTES DE 5Tº GRADO DE LA IES INDEPENDENCIA NACIONAL DE PUNO” que se pone a consideración de la Facultad de Ciencias de la Educación y del público lector, tiene el objetivo de determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre la Reforma Agraria en el altiplano identificando y describiendo los principales acontecimientos ocurridos por el Decreto Ley 17716 las razones para que se dio esta ley y cuáles fueron las consecuencias que esta produjo. Resaltando la importancia que esta tiene para la historia regional y por ende, para la diversificación curricular.
La investigación desarrollada corresponde al tipo de investigación descriptiva, al diseñoevaluativo. En la cual se ha descrito la Reforma Agraria y evaluado teniendo como población y muestra a los estudiantes de todas las secciones de 5tº grado de la Institución Educativa Independencia Nacional de Puno 2012.
La técnica utilizada en la investigación ha sido el examen, con el instrumento de la prueba escrita, la que se aplicó a los estudiantes de 5tº grado de secundaria de la Institución Educativa Independencia Nacional de Puno 2012 que constituye la población de estudio.
Y posteriormente en el análisis de resultados se concluye que el conocimiento sobre la Reforma Agraria de 1969en los estudiantes de 5tº grado de la Institución Educativa Independencia Nacional es deficiente y está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos, en donde se obtuvo un promedio general de 09 puntos en la escala vigesimal del examen aplicado a todos los estudiantes, en ellos se demuestran las deficiencias de conocimiento en los aspectos generales de la Reforma Agraria y las consecuencias que esta produjo en el altiplano puneño. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64909 |
Nivel de conocimiento sobre la reforma agraria de 1969 por los estudiantes del 5to grado de la IES Independencia Nacional de Puno
La investigación titulada“NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LA REFORMA AGRARIA DE 1969 POR LOS ESTUDIANTES DE 5Tº GRADO DE LA IES INDEPENDENCIA NACIONAL DE PUNO” que se pone a consideración de la Facultad de Ciencias de la Educación y del público lector, tiene el objetivo de determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre la Reforma Agraria en el altiplano identificando y describiendo los principales acontecimientos ocurridos por el Decreto Ley 17716 las razones para que se dio esta ley y cuáles fueron las consecuencias que esta produjo. Resaltando la importancia que esta tiene para la historia regional y por ende, para la diversificación curricular.
La investigación desarrollada corresponde al tipo de investigación descriptiva, al diseñoevaluativo. En la cual se ha descrito la Reforma Agraria y evaluado teniendo como población y muestra a los estudiantes de todas las secciones de 5tº grado de la Institución Educativa Independencia Nacional de Puno 2012.
La técnica utilizada en la investigación ha sido el examen, con el instrumento de la prueba escrita, la que se aplicó a los estudiantes de 5tº grado de secundaria de la Institución Educativa Independencia Nacional de Puno 2012 que constituye la población de estudio.
Y posteriormente en el análisis de resultados se concluye que el conocimiento sobre la Reforma Agraria de 1969en los estudiantes de 5tº grado de la Institución Educativa Independencia Nacional es deficiente y está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos, en donde se obtuvo un promedio general de 09 puntos en la escala vigesimal del examen aplicado a todos los estudiantes, en ellos se demuestran las deficiencias de conocimiento en los aspectos generales de la Reforma Agraria y las consecuencias que esta produjo en el altiplano puneño.
Condori Chambi, Juan -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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