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| Título : | Alteraciones en la Articulación de Sonidos de la Lengua Castellana en Niños de 2 a 5 Años en la I.E.P. Espíritu Santo Valentina Agramonte de la Ciudad de Puno - 2010 | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Jackeline Liliana Ticona Quispe, Autor | | Editorial: | Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial | | Fecha de publicación: | 2011 | | Número de páginas: | 151 p. | | Il.: | gráfs., tbls. | | Dimensiones: | 30 cm. | | Material de acompañamiento: | 01 CD - ROM | | Nota general: | Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial | | Clasificación: | 372.6 Educación Primaria: Aprendizaje de Artes Lingüísticos, Destrezas de Comunicación - Alfabetización | | Resumen: | El presente trabajo de investigación Titulado Alteraciones en la articulación de sonidos de la lengua castellana en niños de 2 a 5 años en la I.E.P. “Espíritu Santo Valentina Agramonte” de la ciudad de Puno-2010. Fue realizado en la ciudad de Puno entre los meses de octubre y diciembre del 2010.
Esta investigación responde a la necesidad de identificar las alteraciones predominantes en la articulación de sonidos de la lengua castellana los cuales son (sustitución, omisión, adición, distorsión e inversión) es así que, se dividieron según el modo de articulación (fricativas, oclusivas, nasales, vibrantes, laterales, africadas y vocálicas) cuyos resultados fueron evaluados gracias al examen logopédico de articulación – revisado. Determinar el género que tiene mayores problemas al articular las palabras. Para tal efecto se ha propuesto como objetivo general: Analizar las alteraciones en la articulación de sonidos en la lengua castellana en niños de 2 a 5 años en la I.E.P. “Espíritu Santo Valentina Agramonte” de la ciudad de Puno-2010.
Por otro lado, la hipótesis general se plantea de la siguiente manera:Existen Alteraciones en la articulación de sonidos de la lengua castellana en niños de 2 a 5 años en la I.E.P. “Espíritu Santo Valentina Agramonte” de la ciudad de Puno.
Para este proyecto se utilizo el tipo de investigación descriptivo y el diseño de investigación transversal descriptivo ya que se realizo un análisis por variable sin que estos se vinculen. | | Nota de contenido: | Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. | | Link: | http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63427 |
Alteraciones en la Articulación de Sonidos de la Lengua Castellana en Niños de 2 a 5 Años en la I.E.P. Espíritu Santo Valentina Agramonte de la Ciudad de Puno - 2010 [texto impreso] / Jackeline Liliana Ticona Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2011 . - 151 p. : gráfs., tbls. ; 30 cm. + 01 CD - ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial | Clasificación: | 372.6 Educación Primaria: Aprendizaje de Artes Lingüísticos, Destrezas de Comunicación - Alfabetización | | Resumen: | El presente trabajo de investigación Titulado Alteraciones en la articulación de sonidos de la lengua castellana en niños de 2 a 5 años en la I.E.P. “Espíritu Santo Valentina Agramonte” de la ciudad de Puno-2010. Fue realizado en la ciudad de Puno entre los meses de octubre y diciembre del 2010.
Esta investigación responde a la necesidad de identificar las alteraciones predominantes en la articulación de sonidos de la lengua castellana los cuales son (sustitución, omisión, adición, distorsión e inversión) es así que, se dividieron según el modo de articulación (fricativas, oclusivas, nasales, vibrantes, laterales, africadas y vocálicas) cuyos resultados fueron evaluados gracias al examen logopédico de articulación – revisado. Determinar el género que tiene mayores problemas al articular las palabras. Para tal efecto se ha propuesto como objetivo general: Analizar las alteraciones en la articulación de sonidos en la lengua castellana en niños de 2 a 5 años en la I.E.P. “Espíritu Santo Valentina Agramonte” de la ciudad de Puno-2010.
Por otro lado, la hipótesis general se plantea de la siguiente manera:Existen Alteraciones en la articulación de sonidos de la lengua castellana en niños de 2 a 5 años en la I.E.P. “Espíritu Santo Valentina Agramonte” de la ciudad de Puno.
Para este proyecto se utilizo el tipo de investigación descriptivo y el diseño de investigación transversal descriptivo ya que se realizo un análisis por variable sin que estos se vinculen. | | Nota de contenido: | Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno. | | Link: | http://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63427 |
Alteraciones en la Articulación de Sonidos de la Lengua Castellana en Niños de 2 a 5 Años en la I.E.P. Espíritu Santo Valentina Agramonte de la Ciudad de Puno - 2010
El presente trabajo de investigación Titulado Alteraciones en la articulación de sonidos de la lengua castellana en niños de 2 a 5 años en la I.E.P. “Espíritu Santo Valentina Agramonte” de la ciudad de Puno-2010. Fue realizado en la ciudad de Puno entre los meses de octubre y diciembre del 2010.
Esta investigación responde a la necesidad de identificar las alteraciones predominantes en la articulación de sonidos de la lengua castellana los cuales son (sustitución, omisión, adición, distorsión e inversión) es así que, se dividieron según el modo de articulación (fricativas, oclusivas, nasales, vibrantes, laterales, africadas y vocálicas) cuyos resultados fueron evaluados gracias al examen logopédico de articulación – revisado. Determinar el género que tiene mayores problemas al articular las palabras. Para tal efecto se ha propuesto como objetivo general: Analizar las alteraciones en la articulación de sonidos en la lengua castellana en niños de 2 a 5 años en la I.E.P. “Espíritu Santo Valentina Agramonte” de la ciudad de Puno-2010.
Por otro lado, la hipótesis general se plantea de la siguiente manera:Existen Alteraciones en la articulación de sonidos de la lengua castellana en niños de 2 a 5 años en la I.E.P. “Espíritu Santo Valentina Agramonte” de la ciudad de Puno.
Para este proyecto se utilizo el tipo de investigación descriptivo y el diseño de investigación transversal descriptivo ya que se realizo un análisis por variable sin que estos se vinculen.
Ticona Quispe, Jackeline Liliana -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2011
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Inicial
Zona Territorial de Estudio:. PE: Puno.
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372 Educación y Enseñanza Primaria, Instituciones Educativas Primarias
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa Actitud hacia la Educación Intercultural Bilingüe y su Relación en el Aprendizaje del Área de Comunicación, en los Estudiantes del 5to. y 6to. Grado de la I.E.P. N° 70116 Caritamaya del Distrito de Ácora - 2011 / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)
