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Documentos en la biblioteca con la clasificación 378.17 (7)
Competencias cognitivas en educación superior / María Luisa Sanz de Acedo Liazarraga / Bogotá : Ediciones de la U (2014)
Título : Competencias cognitivas en educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Sanz de Acedo Liazarraga, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación Número de páginas: 159 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-172-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Alcance del constructor competencia -- Competencias necesarias para comprender la información: pensamiento comprensivo -- Competencias necesarias para evaluar la información: pensamiento crítico -- Competencias necesarias para generar información: pensamiento creativo -- Toma de decisiones y solución de problemas: competencias complejas -- Recursos cognitivos: metacognición, autorregulación y transferencia -- Enseñar competencias cognitivas: algunas formas de intervención.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82751 Competencias cognitivas en educación superior [texto impreso] / María Luisa Sanz de Acedo Liazarraga, Autor . - Segunda edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2014 . - 159 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-172-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Alcance del constructor competencia -- Competencias necesarias para comprender la información: pensamiento comprensivo -- Competencias necesarias para evaluar la información: pensamiento crítico -- Competencias necesarias para generar información: pensamiento creativo -- Toma de decisiones y solución de problemas: competencias complejas -- Recursos cognitivos: metacognición, autorregulación y transferencia -- Enseñar competencias cognitivas: algunas formas de intervención.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82751
Competencias cognitivas en educación superior
Sanz de Acedo Liazarraga, María Luisa - Bogotá : Ediciones de la U - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Alcance del constructor competencia -- Competencias necesarias para comprender la información: pensamiento comprensivo -- Competencias necesarias para evaluar la información: pensamiento crítico -- Competencias necesarias para generar información: pensamiento creativo -- Toma de decisiones y solución de problemas: competencias complejas -- Recursos cognitivos: metacognición, autorregulación y transferencia -- Enseñar competencias cognitivas: algunas formas de intervención.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29515-81086-01 378.179 S21 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Comprensión y composición escrita / Azucena Hernández Martín / Madrid : Síntesis (2007)
Título : Comprensión y composición escrita : estrategias de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Azucena Hernández Martín, Autor ; Anunciación Quintero Gallego, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2007 Colección: Aplicación en el Aula num. 16 Número de páginas: 254 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-818-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Qué es y qué implica la comprensión lectora -- La composición escrita -- Programa para el desarrollo de estrategias de comprensión y composición escrita -- Ejemplificación de algunas sesiones de instrucción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105452 Comprensión y composición escrita : estrategias de aprendizaje [texto impreso] / Azucena Hernández Martín, Autor ; Anunciación Quintero Gallego, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2007 . - 254 páginas : diagramas ; 23 cm. - (Aplicación en el Aula; 16) .
ISBN : 978-84-7738-818-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Qué es y qué implica la comprensión lectora -- La composición escrita -- Programa para el desarrollo de estrategias de comprensión y composición escrita -- Ejemplificación de algunas sesiones de instrucción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105452
Comprensión y composición escrita
Hernández Martín, AzucenaQuintero Gallego, Anunciación - - Madrid : Síntesis - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Qué es y qué implica la comprensión lectora -- La composición escrita -- Programa para el desarrollo de estrategias de comprensión y composición escrita -- Ejemplificación de algunas sesiones de instrucción.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0957-01 378.17 H44 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 37746-87494-01 378.17 H44 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Filosofía del estudiante universitario / Eudoro Terrones Negrete / Lima : Asamblea Nacional de Rectores (2011)
Título : Filosofía del estudiante universitario : Aprendiendo a aprender en la Universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Eudoro Terrones Negrete, Autor Editorial: Lima : Asamblea Nacional de Rectores Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 293 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 30 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4011-47-4 Precio: 100 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación superior - Investigación
[Agneaux] Estudiantes universitarios - actitudes
[Agneaux] Sistemas de enseñanzaClasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: La actividad pensante -- Lo que todo estudiante universitario debe saber -- El estudiante universitario, el libro y la lectura -- Psicología del estudiante universitario -- Métodos y técnicas de estudio -- Introducción a la Investigación científica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12468 Filosofía del estudiante universitario : Aprendiendo a aprender en la Universidad [texto impreso] / Eudoro Terrones Negrete, Autor . - Lima : Asamblea Nacional de Rectores, 2011 . - 293 páginas : ilustraciones ; 30 cm.
ISBN : 978-612-4011-47-4 : 100
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación superior - Investigación
[Agneaux] Estudiantes universitarios - actitudes
[Agneaux] Sistemas de enseñanzaClasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: La actividad pensante -- Lo que todo estudiante universitario debe saber -- El estudiante universitario, el libro y la lectura -- Psicología del estudiante universitario -- Métodos y técnicas de estudio -- Introducción a la Investigación científica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12468
Filosofía del estudiante universitario
Terrones Negrete, Eudoro - Lima : Asamblea Nacional de Rectores - 2011
Incluye referencias bibliográficas
La actividad pensante -- Lo que todo estudiante universitario debe saber -- El estudiante universitario, el libro y la lectura -- Psicología del estudiante universitario -- Métodos y técnicas de estudio -- Introducción a la Investigación científica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2467-01 378.17 T41 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 005-11432-01 378.17 T41 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible El mapa conceptual y el diagrama UVE: / González García, Fermín María / Madrid : Narcea de Ediciones (2008)
Título : El mapa conceptual y el diagrama UVE: : recursos para la enseñanza superior en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: González García, Fermín María, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2008 Colección: Universitaria Número de páginas: 180 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1573-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: El nuevo milenio: visión desde la educación -- Técnicas instruccionales para aprender significativamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28438 El mapa conceptual y el diagrama UVE: : recursos para la enseñanza superior en el siglo XXI [texto impreso] / González García, Fermín María, Autor . - Segunda edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2008 . - 180 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-1573-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: El nuevo milenio: visión desde la educación -- Técnicas instruccionales para aprender significativamente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28438
El mapa conceptual y el diagrama UVE:
González García, Fermín María - Madrid : Narcea de Ediciones - 2008
Incluye referencias bibliográficas
El nuevo milenio: visión desde la educación -- Técnicas instruccionales para aprender significativamente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24578-68640-01 378.17 G71 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24578-70707-02 378.17 G71 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Pedagogías del siglo XXI. Mentefactos I / De Zubiría Samper, Miguel / Bogotá, D.C. : Funadación Internacional de Pedagogía Conceptual (2006)
Título : Pedagogías del siglo XXI. Mentefactos I : el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: De Zubiría Samper, Miguel, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Funadación Internacional de Pedagogía Conceptual Fecha de publicación: 2006 Colección: Tratado de Pedagogía Coceptual num. 6 Número de páginas: 238 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-9405-10-9 Precio: 100 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO PENAL Clasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Introducción general -- Países en vías de subdesarrollo: conocimiento, educación y pobreza -- Instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales -- Génesis de la inteligencia infantil -- El modo de pensamiento nocional -- El modo de pensamiento proposicional -- El modo de pensamiento conceptual -- Los mentefactos: herramientas para organizar el conocimiento -- Los mentefactos nocionales -- Mentefactos proposicionales -- Los mentefactos conceptuales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28439 Pedagogías del siglo XXI. Mentefactos I : el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar [texto impreso] / De Zubiría Samper, Miguel, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Funadación Internacional de Pedagogía Conceptual, 2006 . - 238 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Tratado de Pedagogía Coceptual; 6) .
ISBN : 978-958-9405-10-9 : 100
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO PENAL Clasificación: 378.17 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Introducción general -- Países en vías de subdesarrollo: conocimiento, educación y pobreza -- Instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales -- Génesis de la inteligencia infantil -- El modo de pensamiento nocional -- El modo de pensamiento proposicional -- El modo de pensamiento conceptual -- Los mentefactos: herramientas para organizar el conocimiento -- Los mentefactos nocionales -- Mentefactos proposicionales -- Los mentefactos conceptuales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28439
Pedagogías del siglo XXI. Mentefactos I
De Zubiría Samper, Miguel - Bogotá, D.C. : Funadación Internacional de Pedagogía Conceptual - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Introducción general -- Países en vías de subdesarrollo: conocimiento, educación y pobreza -- Instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales -- Génesis de la inteligencia infantil -- El modo de pensamiento nocional -- El modo de pensamiento proposicional -- El modo de pensamiento conceptual -- Los mentefactos: herramientas para organizar el conocimiento -- Los mentefactos nocionales -- Mentefactos proposicionales -- Los mentefactos conceptuales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0254-01 378.17 Z89 V.6 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0017-01 378.17 Z89 V.6 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24579-69085-01 378.17 Z89 V.6 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible El poder del aprendizaje basado en problemas / Barbara J. Duch / Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú (2004)
PermalinkLa tecnología educativa en la enseñanza superior / Madrid : McGraw-Hill Interamericana (2003)
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