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El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales / Madrid : Narcea de Ediciones (2022)
Título : El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales : investigación desde la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Martín Cuadrado, Director de la investigación ; Laura Mèndez Zaballos, Director de la investigación ; Raúl González-Fernández, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2022 Colección: Universitaria Número de páginas: 230 páginas Il.: diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2885-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] CONTEXTOS FORMATIVOS NO PRESENCIALES
[Agneaux] EDUCACIÓN - METODOS DE INSTRUCCIÓNClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Los actores y etapas del Prácticum en contextos educativos a distancia -- La tutoría académica en contextos educativos a distancia -- La tutoría supervisora en contextos educativos a distancia -- La tutoría profesional en contextos educativos a distancia -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa inicial -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa de desarrollo -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa de cierre -- Las prácticas en la formación inicial docente en el contexto chileno: acompañamiento y mediación -- La formación práctica docente: generando una cultura profesional desde el aula -- Prácticum en la Universidad: sinergias entre presencialidad y virtualidad -- Desarrollo de prácticas formativas desde la investigación. Nuevas propuestas para la mejora del prácticum en la universidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114761 El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales : investigación desde la práctica [texto impreso] / Ana María Martín Cuadrado, Director de la investigación ; Laura Mèndez Zaballos, Director de la investigación ; Raúl González-Fernández, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2022 . - 230 páginas : diagramas, mapas, tablas ; 23 cm. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-2885-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] CONTEXTOS FORMATIVOS NO PRESENCIALES
[Agneaux] EDUCACIÓN - METODOS DE INSTRUCCIÓNClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Los actores y etapas del Prácticum en contextos educativos a distancia -- La tutoría académica en contextos educativos a distancia -- La tutoría supervisora en contextos educativos a distancia -- La tutoría profesional en contextos educativos a distancia -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa inicial -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa de desarrollo -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa de cierre -- Las prácticas en la formación inicial docente en el contexto chileno: acompañamiento y mediación -- La formación práctica docente: generando una cultura profesional desde el aula -- Prácticum en la Universidad: sinergias entre presencialidad y virtualidad -- Desarrollo de prácticas formativas desde la investigación. Nuevas propuestas para la mejora del prácticum en la universidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114761
El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales
Madrid : Narcea de Ediciones - 2022
Incluye referencias bibliográficas
Los actores y etapas del Prácticum en contextos educativos a distancia -- La tutoría académica en contextos educativos a distancia -- La tutoría supervisora en contextos educativos a distancia -- La tutoría profesional en contextos educativos a distancia -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa inicial -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa de desarrollo -- Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa de cierre -- Las prácticas en la formación inicial docente en el contexto chileno: acompañamiento y mediación -- La formación práctica docente: generando una cultura profesional desde el aula -- Prácticum en la Universidad: sinergias entre presencialidad y virtualidad -- Desarrollo de prácticas formativas desde la investigación. Nuevas propuestas para la mejora del prácticum en la universidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39526-90816-01 371.39 P Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Profesorado reflexivo e investigador / Madrid : Narcea de Ediciones (2020)
Título : Profesorado reflexivo e investigador : propuestas y experiencias formativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángels Domingo Roget, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2020 Colección: Universitaria Número de páginas: 191 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2735-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Agneaux] PEDAGOGÍA
[Agneaux] PROFESORES - FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: Hacia una cultura docente basada en la indagación -- Entre la investigación y la docencia universitaria. un acercamiento desde la práctica reflexiva -- La competencia investigadora en la formación inicial del maestro -- Estrategias de reflexión pedagógica para potenciar la investigación y la transformación de las prácticas docentes en el aula: círculos de reflexión y escritura reflexiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112414 Profesorado reflexivo e investigador : propuestas y experiencias formativas [texto impreso] / Ángels Domingo Roget, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2020 . - 191 páginas : diagramas ; 23 cm. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-2735-9
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Agneaux] PEDAGOGÍA
[Agneaux] PROFESORES - FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: Hacia una cultura docente basada en la indagación -- Entre la investigación y la docencia universitaria. un acercamiento desde la práctica reflexiva -- La competencia investigadora en la formación inicial del maestro -- Estrategias de reflexión pedagógica para potenciar la investigación y la transformación de las prácticas docentes en el aula: círculos de reflexión y escritura reflexiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112414
Profesorado reflexivo e investigador
Madrid : Narcea de Ediciones - 2020
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo
Hacia una cultura docente basada en la indagación -- Entre la investigación y la docencia universitaria. un acercamiento desde la práctica reflexiva -- La competencia investigadora en la formación inicial del maestro -- Estrategias de reflexión pedagógica para potenciar la investigación y la transformación de las prácticas docentes en el aula: círculos de reflexión y escritura reflexiva.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39116-89950-01 371.1007 P 2020 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 39116-89951-02 371.1007 P 2020 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible La transferencia de conocimiento en educación / Madrid : Narcea de Ediciones (2020)
Título : La transferencia de conocimiento en educación : un desafío estratégico Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel A. Santos Rego, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2020 Colección: Universitaria Número de páginas: 229 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2680-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - ASPECTOS SOCIALES Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: El contexto y las bases teóricas de la transferencia de conocimiento en educación -- La pragmáctica de la transferencia de conocimiento desde algunos proyectos de alcance en la investigación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112448 La transferencia de conocimiento en educación : un desafío estratégico [texto impreso] / Miguel A. Santos Rego, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2020 . - 229 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-2680-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - ASPECTOS SOCIALES Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: El contexto y las bases teóricas de la transferencia de conocimiento en educación -- La pragmáctica de la transferencia de conocimiento desde algunos proyectos de alcance en la investigación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112448
La transferencia de conocimiento en educación
Madrid : Narcea de Ediciones - 2020
Incluye referencias bibliográficas
El contexto y las bases teóricas de la transferencia de conocimiento en educación -- La pragmáctica de la transferencia de conocimiento desde algunos proyectos de alcance en la investigación educativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39128-89973-01 370.115 T Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 39128-89974-02 370.115 T Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Tutoria Universitaria Inclusiva / Pedro R. Álvarez Pérez / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
Título : Tutoria Universitaria Inclusiva : Guía de Buena Prácticas para la Orientación de Estudiantes con Necesidades Educativas Específicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro R. Álvarez Pérez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2012 Colección: Universitaria Número de páginas: 188 p. Il.: tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1815-9 Nota general: Incluye índice bibliográfico Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.5752 Diseño de productos Nota de contenido: Universidad y diversidad: cultural de la igualdad como requisito -- Intervención psicopedagógica en una enseñanza universitaria inclusiva -- Proceso y medidas para favorecer la transición, inclusión y desarrollo de estudiantes con necesidades educativas específicas en la universidad -- La tutoría universitaria y la atención al alumnado con necesidades educativas específicas -- Estrategias y recursos tecnológicos para el apoyo al alumnado con necesidades específicas en la universidad -- Áreas de intervención psicopedagógica para estudiantes universitarios con necesidades educativas específicas -- Desarrollo práctico de actividades de orientación al estudiante -- Guía de buenas prácticas para una orientación inclusiva Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85637 Tutoria Universitaria Inclusiva : Guía de Buena Prácticas para la Orientación de Estudiantes con Necesidades Educativas Específicas [texto impreso] / Pedro R. Álvarez Pérez, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2012 . - 188 p. : tbls. ; 24 cm.. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-1815-9
Incluye índice bibliográfico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.5752 Diseño de productos Nota de contenido: Universidad y diversidad: cultural de la igualdad como requisito -- Intervención psicopedagógica en una enseñanza universitaria inclusiva -- Proceso y medidas para favorecer la transición, inclusión y desarrollo de estudiantes con necesidades educativas específicas en la universidad -- La tutoría universitaria y la atención al alumnado con necesidades educativas específicas -- Estrategias y recursos tecnológicos para el apoyo al alumnado con necesidades específicas en la universidad -- Áreas de intervención psicopedagógica para estudiantes universitarios con necesidades educativas específicas -- Desarrollo práctico de actividades de orientación al estudiante -- Guía de buenas prácticas para una orientación inclusiva Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85637
Tutoria Universitaria Inclusiva
Álvarez Pérez, Pedro R. - Madrid : Narcea de Ediciones - 2012
Incluye índice bibliográfico
Universidad y diversidad: cultural de la igualdad como requisito -- Intervención psicopedagógica en una enseñanza universitaria inclusiva -- Proceso y medidas para favorecer la transición, inclusión y desarrollo de estudiantes con necesidades educativas específicas en la universidad -- La tutoría universitaria y la atención al alumnado con necesidades educativas específicas -- Estrategias y recursos tecnológicos para el apoyo al alumnado con necesidades específicas en la universidad -- Áreas de intervención psicopedagógica para estudiantes universitarios con necesidades educativas específicas -- Desarrollo práctico de actividades de orientación al estudiante -- Guía de buenas prácticas para una orientación inclusiva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-0659-01 371.394 A47 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible La Universidad un Espacio para el Aprendizaje / John Bowden / Madrid : Narcea de Ediciones (2012)
Título : La Universidad un Espacio para el Aprendizaje : Más Allá de la Calidad y la Competencia Tipo de documento: texto impreso Autores: John Bowden, Autor ; Ference Marton, Autor ; Ference Marton, Autor ; Ference Marton, Autor ; Erika Ramírez Moguel, Traductor ; Erika Ramírez Moguel, Traductor ; Erika Ramírez Moguel, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2012 Colección: Universitaria Número de páginas: 345 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1749-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: The university of learning. Beyond quality and competence Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La universidad del aprendizaje: La idea de universidad -- Aspectos del aprendizaje: ¿Que se requiere para aprender? -- Enfoques del aprendizaje -- Aprendizaje e investigación -- La universidad de los estudiantes: Que se debería aprender. ¿Competencia o competencias? -- Provocar el aprendizaje -- Averiguar lo que se ha aprendido. Evaluación -- Una universidad aprendiente: La consciencia colectiva y la ética del aprendizaje -- Calidad y calidades -- Organización de aprendizaje en la universidad -- La universidad del aprendizaje Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90773 La Universidad un Espacio para el Aprendizaje : Más Allá de la Calidad y la Competencia [texto impreso] / John Bowden, Autor ; Ference Marton, Autor ; Ference Marton, Autor ; Ference Marton, Autor ; Erika Ramírez Moguel, Traductor ; Erika Ramírez Moguel, Traductor ; Erika Ramírez Moguel, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2012 . - 345 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 23 cm.. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-1749-7
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: The university of learning. Beyond quality and competence
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La universidad del aprendizaje: La idea de universidad -- Aspectos del aprendizaje: ¿Que se requiere para aprender? -- Enfoques del aprendizaje -- Aprendizaje e investigación -- La universidad de los estudiantes: Que se debería aprender. ¿Competencia o competencias? -- Provocar el aprendizaje -- Averiguar lo que se ha aprendido. Evaluación -- Una universidad aprendiente: La consciencia colectiva y la ética del aprendizaje -- Calidad y calidades -- Organización de aprendizaje en la universidad -- La universidad del aprendizaje Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90773
La Universidad un Espacio para el Aprendizaje
Bowden, JohnMarton, Ference ; Marton, Ference ; Marton, Ference - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2012
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: The university of learning. Beyond quality and competence
La universidad del aprendizaje: La idea de universidad -- Aspectos del aprendizaje: ¿Que se requiere para aprender? -- Enfoques del aprendizaje -- Aprendizaje e investigación -- La universidad de los estudiantes: Que se debería aprender. ¿Competencia o competencias? -- Provocar el aprendizaje -- Averiguar lo que se ha aprendido. Evaluación -- Una universidad aprendiente: La consciencia colectiva y la ética del aprendizaje -- Calidad y calidades -- Organización de aprendizaje en la universidad -- La universidad del aprendizaje
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11-0245-01 378 B78 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-0257-02 378 B78 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible