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Investigación Neuroeducativa / Paul Howard-Jones / Madrid : La Muralla (2011)
Título : Investigación Neuroeducativa : Neurociencia, Educación y Cerebro: de los Contextos a la Práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Howard-Jones, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2011 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 358 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-796-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Introducing Neuroeducacional Research. Neuroscience, Education and the Brain From Contexts to Practice Idioma : Español (spa) Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: Contextos: ¿Qué tiene que ver la neurociencia con la educación? -- Neuromitos -- Los educadores y el cerebro. Los neurocientíficos y la educación -- Neurociencia y educación en diálogo -- Investigación neuroeducativa: Una idea multiperspectivista del aprendizaje -- La metodología en la investigación neuroeducativa -- Ética neuroeducativa -- Estudio monográfico de investigación neoroeducativa -- Estudio monográfico de investigación de investigación neuroeducativa (B): juegos de aprendizaje -- El futuro: Neurociencia, educación y futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95198 Investigación Neuroeducativa : Neurociencia, Educación y Cerebro: de los Contextos a la Práctica [texto impreso] / Paul Howard-Jones, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2011 . - 358 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-796-2
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Introducing Neuroeducacional Research. Neuroscience, Education and the Brain From Contexts to Practice
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 005.72 Preparación y representación de datos Nota de contenido: Contextos: ¿Qué tiene que ver la neurociencia con la educación? -- Neuromitos -- Los educadores y el cerebro. Los neurocientíficos y la educación -- Neurociencia y educación en diálogo -- Investigación neuroeducativa: Una idea multiperspectivista del aprendizaje -- La metodología en la investigación neuroeducativa -- Ética neuroeducativa -- Estudio monográfico de investigación neoroeducativa -- Estudio monográfico de investigación de investigación neuroeducativa (B): juegos de aprendizaje -- El futuro: Neurociencia, educación y futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95198
Investigación Neuroeducativa
Howard-Jones, Paul - Madrid : La Muralla - 2011
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Introducing Neuroeducacional Research. Neuroscience, Education and the Brain From Contexts to Practice
Contextos: ¿Qué tiene que ver la neurociencia con la educación? -- Neuromitos -- Los educadores y el cerebro. Los neurocientíficos y la educación -- Neurociencia y educación en diálogo -- Investigación neuroeducativa: Una idea multiperspectivista del aprendizaje -- La metodología en la investigación neuroeducativa -- Ética neuroeducativa -- Estudio monográfico de investigación neoroeducativa -- Estudio monográfico de investigación de investigación neuroeducativa (B): juegos de aprendizaje -- El futuro: Neurociencia, educación y futuro.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0146-01 370.7 H79 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El Juego y la Matemática / Luis Ferrero / Madrid : La Muralla (2004)
Título : El Juego y la Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ferrero, Autor Mención de edición: 5a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2004 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 351 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-567-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 628.4458 Conversión en productos útiles. Tecnología de reciclaje Nota de contenido: Juegos de lápiz y papel -- Juegos numéricos -- El nim y otros juegos similares -- El solitario y otros juegos parecidos -- Juegos de intercambio de posiciones de fichas -- El tres en raya y otros juegos del mismo estilo -- Otros juegos de competición. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95247 El Juego y la Matemática [texto impreso] / Luis Ferrero, Autor . - 5a ed. . - Madrid : La Muralla, 2004 . - 351 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-567-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 628.4458 Conversión en productos útiles. Tecnología de reciclaje Nota de contenido: Juegos de lápiz y papel -- Juegos numéricos -- El nim y otros juegos similares -- El solitario y otros juegos parecidos -- Juegos de intercambio de posiciones de fichas -- El tres en raya y otros juegos del mismo estilo -- Otros juegos de competición. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95247
El Juego y la Matemática
Ferrero, Luis - Madrid : La Muralla - 2004
Incluye referencias bibliográficas
Juegos de lápiz y papel -- Juegos numéricos -- El nim y otros juegos similares -- El solitario y otros juegos parecidos -- Juegos de intercambio de posiciones de fichas -- El tres en raya y otros juegos del mismo estilo -- Otros juegos de competición.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0088-01 372.7 F43 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Métodos de investigación educativa / Louis Cohen / Madrid : La Muralla (1990)
Título : Métodos de investigación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Louis Cohen, Autor ; Lawrence Manion, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 1990 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 502 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-565-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: 373.19 Currículos Nota de contenido: Introducción: la naturaleza de la encuesta -- Investigación histórica -- Investigación descriptiva -- Encuestas -- Estudio de casos -- Investigación correlacional -- Investigación ex post facto -- Experimentos, quasi experimentos e investigación de caso único -- Investigación en la acción -- Relatos -- Triangulación -- Psicodrama -- La entrevista -- Construcción personales -- Medida multidimensional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21478 Métodos de investigación educativa [texto impreso] / Louis Cohen, Autor ; Lawrence Manion, Autor . - Primera edición . - Madrid : La Muralla, 1990 . - 502 páginas : ilustraciones, diagramas ; 21 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-565-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: 373.19 Currículos Nota de contenido: Introducción: la naturaleza de la encuesta -- Investigación histórica -- Investigación descriptiva -- Encuestas -- Estudio de casos -- Investigación correlacional -- Investigación ex post facto -- Experimentos, quasi experimentos e investigación de caso único -- Investigación en la acción -- Relatos -- Triangulación -- Psicodrama -- La entrevista -- Construcción personales -- Medida multidimensional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21478
Métodos de investigación educativa
Cohen, Louis - Madrid : La Muralla - 1990
Incluye referencias bibliográficas
Introducción: la naturaleza de la encuesta -- Investigación histórica -- Investigación descriptiva -- Encuestas -- Estudio de casos -- Investigación correlacional -- Investigación ex post facto -- Experimentos, quasi experimentos e investigación de caso único -- Investigación en la acción -- Relatos -- Triangulación -- Psicodrama -- La entrevista -- Construcción personales -- Medida multidimensional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2210-01 373.1 C74 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18276-57219-01 373.1 C74 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Organización de Centros Educativos. Modelos Emergentes / Manuel Lorenzo Delgado / Madrid : La Muralla (2011)
Título : Organización de Centros Educativos. Modelos Emergentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Lorenzo Delgado, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2011 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 326 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-797-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 796.325 Tipos específicos de voleibol Nota de contenido: Los pilares teóricos: La escuela y la organización escolar -- La escuela como ecosistema: población y sistema relacional -- La escuela como ecosistema. La tecnología y el ambiente -- Modelos emergentes de escolarización de la ciudadanía: Un escenario institucionalizado para atender a las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAF): la escuela inclusiva -- Construyendo la escuela intercultural: los centros educativos plurilingües como una respuesta -- Las comunidades de aprendizaje como modelo emergente de trabajo en equipo de educadores y alumnos -- La escuela, espacio de paz -- El futuro, ya presente, de la escolarización: ciberescuelas y aulas virtuales -- La calle como escuela: los chicos de la calle y el movimiento de ciudades educadoras -- La casa como escuela: la escuela en casa y aulas hospitalarias -- La empresa como escuela: las universidades corporativas -- La escuela como devoradora de formación: la escuela total -- La escuela de la globalización: la escuela de la excelencia frente a la escuela de los excluidos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95138 Organización de Centros Educativos. Modelos Emergentes [texto impreso] / Manuel Lorenzo Delgado, Autor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2011 . - 326 p. : diagrs.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-797-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 796.325 Tipos específicos de voleibol Nota de contenido: Los pilares teóricos: La escuela y la organización escolar -- La escuela como ecosistema: población y sistema relacional -- La escuela como ecosistema. La tecnología y el ambiente -- Modelos emergentes de escolarización de la ciudadanía: Un escenario institucionalizado para atender a las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAF): la escuela inclusiva -- Construyendo la escuela intercultural: los centros educativos plurilingües como una respuesta -- Las comunidades de aprendizaje como modelo emergente de trabajo en equipo de educadores y alumnos -- La escuela, espacio de paz -- El futuro, ya presente, de la escolarización: ciberescuelas y aulas virtuales -- La calle como escuela: los chicos de la calle y el movimiento de ciudades educadoras -- La casa como escuela: la escuela en casa y aulas hospitalarias -- La empresa como escuela: las universidades corporativas -- La escuela como devoradora de formación: la escuela total -- La escuela de la globalización: la escuela de la excelencia frente a la escuela de los excluidos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95138
Organización de Centros Educativos. Modelos Emergentes
Delgado, Manuel Lorenzo - Madrid : La Muralla - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Los pilares teóricos: La escuela y la organización escolar -- La escuela como ecosistema: población y sistema relacional -- La escuela como ecosistema. La tecnología y el ambiente -- Modelos emergentes de escolarización de la ciudadanía: Un escenario institucionalizado para atender a las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAF): la escuela inclusiva -- Construyendo la escuela intercultural: los centros educativos plurilingües como una respuesta -- Las comunidades de aprendizaje como modelo emergente de trabajo en equipo de educadores y alumnos -- La escuela, espacio de paz -- El futuro, ya presente, de la escolarización: ciberescuelas y aulas virtuales -- La calle como escuela: los chicos de la calle y el movimiento de ciudades educadoras -- La casa como escuela: la escuela en casa y aulas hospitalarias -- La empresa como escuela: las universidades corporativas -- La escuela como devoradora de formación: la escuela total -- La escuela de la globalización: la escuela de la excelencia frente a la escuela de los excluidos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0028-01 371.207 D52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0154-02 371.207 D52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El Proceso de Enseñar Lenguas / José Lino Barrio ; José Lino Barrio ; José Lino Barrio / Madrid : La Muralla (2008)
Título : El Proceso de Enseñar Lenguas : Investigaciones en Didáctica de la Lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: José Lino Barrio, Editor científico ; José Lino Barrio, Editor científico ; José Lino Barrio, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2008 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 356, [3] p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-777-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.47 Inteligencia y seguridad en los negocios Nota de contenido: La construcción del discurso escrito en un entorno académico: una visión de la dinámica del aprendizaje de los géneros discursivos -- La escritura, elaboración y expresión del conocimiento: la escritura como instrumento de aprendizaje -- El profesor investigador ante la complejidad del aula. Ejemplo del dispositivo de investigación-acción aplicado en un proyecto literario -- Tres en uno: inclusión de alumnado diverso, integración de contenidos y formación de profesorado -- La interrelación de contextos en la investigación en el aula: una aproximación ecológica -- Gestos profesionales y enseñanza de lengua en un aula multicultural de inmersión al euskara de niñas y niños de cuatro años -- Didáctica de la lengua oral en una sesión de asamblea en el segundo ciclo de educación infantil -- La interacción en el aula y la enseñanza de la lengua oral -- La génesis del texto escrito. Análisis de interacciones orales en aulas de tres a ocho años -- Evolución de las representaciones de los profesores sobre el plurilingüismo en proceso de formación en el centro educativo -- Concepciones y prácticas del profesorado de secundaria respecto a la enseñanza de la escritura en las aulas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95014 El Proceso de Enseñar Lenguas : Investigaciones en Didáctica de la Lengua [texto impreso] / José Lino Barrio, Editor científico ; José Lino Barrio, Editor científico ; José Lino Barrio, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2008 . - 356, [3] p. : diagrs.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-777-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.47 Inteligencia y seguridad en los negocios Nota de contenido: La construcción del discurso escrito en un entorno académico: una visión de la dinámica del aprendizaje de los géneros discursivos -- La escritura, elaboración y expresión del conocimiento: la escritura como instrumento de aprendizaje -- El profesor investigador ante la complejidad del aula. Ejemplo del dispositivo de investigación-acción aplicado en un proyecto literario -- Tres en uno: inclusión de alumnado diverso, integración de contenidos y formación de profesorado -- La interrelación de contextos en la investigación en el aula: una aproximación ecológica -- Gestos profesionales y enseñanza de lengua en un aula multicultural de inmersión al euskara de niñas y niños de cuatro años -- Didáctica de la lengua oral en una sesión de asamblea en el segundo ciclo de educación infantil -- La interacción en el aula y la enseñanza de la lengua oral -- La génesis del texto escrito. Análisis de interacciones orales en aulas de tres a ocho años -- Evolución de las representaciones de los profesores sobre el plurilingüismo en proceso de formación en el centro educativo -- Concepciones y prácticas del profesorado de secundaria respecto a la enseñanza de la escritura en las aulas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95014
El Proceso de Enseñar Lenguas
Lino Barrio, José ; Lino Barrio, José ; Lino Barrio, José - - Madrid : La Muralla - 2008
Incluye referencias bibliográficas
La construcción del discurso escrito en un entorno académico: una visión de la dinámica del aprendizaje de los géneros discursivos -- La escritura, elaboración y expresión del conocimiento: la escritura como instrumento de aprendizaje -- El profesor investigador ante la complejidad del aula. Ejemplo del dispositivo de investigación-acción aplicado en un proyecto literario -- Tres en uno: inclusión de alumnado diverso, integración de contenidos y formación de profesorado -- La interrelación de contextos en la investigación en el aula: una aproximación ecológica -- Gestos profesionales y enseñanza de lengua en un aula multicultural de inmersión al euskara de niñas y niños de cuatro años -- Didáctica de la lengua oral en una sesión de asamblea en el segundo ciclo de educación infantil -- La interacción en el aula y la enseñanza de la lengua oral -- La génesis del texto escrito. Análisis de interacciones orales en aulas de tres a ocho años -- Evolución de las representaciones de los profesores sobre el plurilingüismo en proceso de formación en el centro educativo -- Concepciones y prácticas del profesorado de secundaria respecto a la enseñanza de la escritura en las aulas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0781-01 372.62 L65 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0821-02 372.62 L65 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El proyecto de educación infantil y su práctica en el aula / Carmen Ibáñez Sandín / Madrid : La Muralla (2002)
PermalinkRespuesta Educativa a las Personas con Trastorno del Espectro Autista / Josefina Lozano Martínez / Madrid : La Muralla (2012)
PermalinkTrastornos del espectro autista y calidad de vida / Cuesta Gómez, José Luis / Madrid : La Muralla (2009)
PermalinkUno + Uno Son Diez / José María Letona / Madrid : La Muralla (2010)
PermalinkEl Valor de la Educación en un Mundo Globalizado / Encarnación Soriano Ayala ; Encarnación Soriano Ayala ; Encarnación Soriano Ayala / Madrid : La Muralla (2011)
PermalinkVivir entre culturas / Madrid : La Muralla (2009)
PermalinkYo paso de notas / María Luisa Domínguez Reboiras / Madrid : La Muralla (2010)
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