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La Actividad Textil en la Isla Amantaní y su Incorporación en los Aprendizajes en la I.E.S. Miguel Grau de Amantani - 2010 / Edwin Ernesto Chayña Gonzales / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
Título : La Actividad Textil en la Isla Amantaní y su Incorporación en los Aprendizajes en la I.E.S. Miguel Grau de Amantani - 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin Ernesto Chayña Gonzales, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 49 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78183 La Actividad Textil en la Isla Amantaní y su Incorporación en los Aprendizajes en la I.E.S. Miguel Grau de Amantani - 2010 [texto impreso] / Edwin Ernesto Chayña Gonzales, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2011 . - 49 p. : tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional Intercultural
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78183
La Actividad Textil en la Isla Amantaní y su Incorporación en los Aprendizajes en la I.E.S. Miguel Grau de Amantani - 2010
Chayña Gonzales, Edwin Ernesto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2011
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional Intercultural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG782-0058-01 CHA Monografía Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleConocimiento de la cosmovisión andina y su relación con la adicción a los medios audiovisuales en los estudiantes de la IES Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno / Maruja Hilda Laura Chipana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
Título : Conocimiento de la cosmovisión andina y su relación con la adicción a los medios audiovisuales en los estudiantes de la IES Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Maruja Hilda Laura Chipana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 115 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92125 Conocimiento de la cosmovisión andina y su relación con la adicción a los medios audiovisuales en los estudiantes de la IES Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno [texto impreso] / Maruja Hilda Laura Chipana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 115 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92125
Conocimiento de la cosmovisión andina y su relación con la adicción a los medios audiovisuales en los estudiantes de la IES Gran Unidad Escolar San Carlos de la ciudad de Puno
Laura Chipana, Maruja Hilda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Educación Intercultural
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1225-2018-01 EPG1225 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1002-1002-01 EPG1002 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleContinuidad y cambio cultural en los pobladores de las comunidades del distrito de San Antonio de Esquilache y sus efectos en la educación intercultural bilingüe - Puno / Gavino Presbítero Rodríguez Medina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2012)
Título : Continuidad y cambio cultural en los pobladores de las comunidades del distrito de San Antonio de Esquilache y sus efectos en la educación intercultural bilingüe - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Gavino Presbítero Rodríguez Medina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 198 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Clasificación: Resumen: “Continuidad y Cambio Cultural en los Pobladores de las Comunidades del Distrito de San Antonio de Esquilache y sus Efectos en la Educación Intercultural Bilingüe - Puno”. Objetivo: Determinar las características de la cultura en las comunidades alpaqueras del distrito de San Antonio de Esquilache de la provincia de Puno; procesos continuos de migración y movilización social, sus causas, consecuencias y efectos en escuelas rurales con programas (E.I.B.) hacia las ciudades del sur del País, la ciudad de Puno. Hipótesis: pobladores, particularmente padres de familia y niños con programas (E.I.B.) de comunidades rurales andinas del distrito de San Antonio de Esquilache, su vida cotidiana, rasgos de conservación o continuidad de sus propios elementos culturales, rasgos de aculturación, integración, asimilación y adaptación a la cultura urbana; como consecuencia de su movilización social e integración a condiciones socio-económicas en que desenvuelve la región sur del país. Población: padres de familia, alumnos y docentes de las Instituciones Educativas Primarias del distrito de San Antonio de Esquilache, en Educación Intercultural Bilingüe, muestra de 410 personas, aplicó los instrumentos de recolección de datos. Resultados: las características de la cultura en las comunidades alpaqueras del distrito de San Antonio de Esquilache de la provincia de Puno; como resultado de los procesos continuos de migración y movilización social repercute negativamente en las escuelas rurales con programas E.I.B, tal como se demuestra estadísticamente, obteniendo una X2c = 20.28 que es mayor que la X2t = 9.49, lo que significa que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Nota de contenido: Zona Territorial de Estidio PE: PUNO-SAN ANTONIO DE ESQUILACHE Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77849 Continuidad y cambio cultural en los pobladores de las comunidades del distrito de San Antonio de Esquilache y sus efectos en la educación intercultural bilingüe - Puno [texto impreso] / Gavino Presbítero Rodríguez Medina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2012 . - 198 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Clasificación: Resumen: “Continuidad y Cambio Cultural en los Pobladores de las Comunidades del Distrito de San Antonio de Esquilache y sus Efectos en la Educación Intercultural Bilingüe - Puno”. Objetivo: Determinar las características de la cultura en las comunidades alpaqueras del distrito de San Antonio de Esquilache de la provincia de Puno; procesos continuos de migración y movilización social, sus causas, consecuencias y efectos en escuelas rurales con programas (E.I.B.) hacia las ciudades del sur del País, la ciudad de Puno. Hipótesis: pobladores, particularmente padres de familia y niños con programas (E.I.B.) de comunidades rurales andinas del distrito de San Antonio de Esquilache, su vida cotidiana, rasgos de conservación o continuidad de sus propios elementos culturales, rasgos de aculturación, integración, asimilación y adaptación a la cultura urbana; como consecuencia de su movilización social e integración a condiciones socio-económicas en que desenvuelve la región sur del país. Población: padres de familia, alumnos y docentes de las Instituciones Educativas Primarias del distrito de San Antonio de Esquilache, en Educación Intercultural Bilingüe, muestra de 410 personas, aplicó los instrumentos de recolección de datos. Resultados: las características de la cultura en las comunidades alpaqueras del distrito de San Antonio de Esquilache de la provincia de Puno; como resultado de los procesos continuos de migración y movilización social repercute negativamente en las escuelas rurales con programas E.I.B, tal como se demuestra estadísticamente, obteniendo una X2c = 20.28 que es mayor que la X2t = 9.49, lo que significa que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Nota de contenido: Zona Territorial de Estidio PE: PUNO-SAN ANTONIO DE ESQUILACHE Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77849
Continuidad y cambio cultural en los pobladores de las comunidades del distrito de San Antonio de Esquilache y sus efectos en la educación intercultural bilingüe - Puno
“Continuidad y Cambio Cultural en los Pobladores de las Comunidades del Distrito de San Antonio de Esquilache y sus Efectos en la Educación Intercultural Bilingüe - Puno”. Objetivo: Determinar las características de la cultura en las comunidades alpaqueras del distrito de San Antonio de Esquilache de la provincia de Puno; procesos continuos de migración y movilización social, sus causas, consecuencias y efectos en escuelas rurales con programas (E.I.B.) hacia las ciudades del sur del País, la ciudad de Puno. Hipótesis: pobladores, particularmente padres de familia y niños con programas (E.I.B.) de comunidades rurales andinas del distrito de San Antonio de Esquilache, su vida cotidiana, rasgos de conservación o continuidad de sus propios elementos culturales, rasgos de aculturación, integración, asimilación y adaptación a la cultura urbana; como consecuencia de su movilización social e integración a condiciones socio-económicas en que desenvuelve la región sur del país. Población: padres de familia, alumnos y docentes de las Instituciones Educativas Primarias del distrito de San Antonio de Esquilache, en Educación Intercultural Bilingüe, muestra de 410 personas, aplicó los instrumentos de recolección de datos. Resultados: las características de la cultura en las comunidades alpaqueras del distrito de San Antonio de Esquilache de la provincia de Puno; como resultado de los procesos continuos de migración y movilización social repercute negativamente en las escuelas rurales con programas E.I.B, tal como se demuestra estadísticamente, obteniendo una X2c = 20.28 que es mayor que la X2t = 9.49, lo que significa que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
Rodríguez Medina, Gavino Presbítero - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2012
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Lingüística Andina y Educación
Zona Territorial de Estidio PE: PUNO-SAN ANTONIO DE ESQUILACHE
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG072-1457-01 ROD Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG072-1456-02 ROD Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG361-00361-01 370.1175985 R75 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl currículo intercultural bilingüe / Soto Molina, Jairo Eduardo / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2008)
Título : El currículo intercultural bilingüe : la naturaleza humana integrada a su mundo cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Soto Molina, Jairo Eduardo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2008 Colección: New Way Número de páginas: 178 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0944-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Clasificación: 370.19 Principios psicológicos Nota de contenido: Educación intercultural bilingüe -- El currículo intercultural bilingüe -- Incidencias de una educación intercultural en el desarrollo humano y en la calidad de la educación -- La enseñanza del como lengua extranjera para niños y jóvenes mediante un enfoque -- La evaluación curricular a manera de conclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30184 El currículo intercultural bilingüe : la naturaleza humana integrada a su mundo cultural [texto impreso] / Soto Molina, Jairo Eduardo, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 178 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (New Way) .
ISBN : 978-958-20-0944-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Clasificación: 370.19 Principios psicológicos Nota de contenido: Educación intercultural bilingüe -- El currículo intercultural bilingüe -- Incidencias de una educación intercultural en el desarrollo humano y en la calidad de la educación -- La enseñanza del como lengua extranjera para niños y jóvenes mediante un enfoque -- La evaluación curricular a manera de conclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30184
El currículo intercultural bilingüe
Soto Molina, Jairo Eduardo - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Educación intercultural bilingüe -- El currículo intercultural bilingüe -- Incidencias de una educación intercultural en el desarrollo humano y en la calidad de la educación -- La enseñanza del como lengua extranjera para niños y jóvenes mediante un enfoque -- La evaluación curricular a manera de conclusión.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26157-71480-01 370.19 S71 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 26157-79920-02 370.19 S71 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 26157-79921-03 370.19 S71 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Desarrollo del saber mental manifestaciones culturales amazónicas del area de afirmación y Convivencia Intercultural a la Consolidación de la Identidad cultural de los niños del Sexto Grado de la IEP 70714 de Yurajmayo / Asunta Velarde Casafranca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
Título : Desarrollo del saber mental manifestaciones culturales amazónicas del area de afirmación y Convivencia Intercultural a la Consolidación de la Identidad cultural de los niños del Sexto Grado de la IEP 70714 de Yurajmayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Asunta Velarde Casafranca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 65 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título de: Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92146 Desarrollo del saber mental manifestaciones culturales amazónicas del area de afirmación y Convivencia Intercultural a la Consolidación de la Identidad cultural de los niños del Sexto Grado de la IEP 70714 de Yurajmayo [texto impreso] / Asunta Velarde Casafranca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2013 . - 65 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título de: Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología educativa Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92146
Desarrollo del saber mental manifestaciones culturales amazónicas del area de afirmación y Convivencia Intercultural a la Consolidación de la Identidad cultural de los niños del Sexto Grado de la IEP 70714 de Yurajmayo
Velarde Casafranca, Asunta - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2013
Para Optar Título de: Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1187-1980-01 EPG1187 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1021-1021-01 EPG1021 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleDocencia / Luis Felipe el Sahili González / México, D.F. : Trillas (2011)
PermalinkElaboración del material educativo estructurado para el aprendizaje del área lógico matemática del tercer ciclo en EBI de Puno / Esteban Pandia Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2003)
PermalinkLa identidad étnica del profesorado de educación bilingüe intercultural en la zona quechua - Azángaro / Antonio Colca Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2005)
PermalinkImportancia del castellano como segunda lengua en el aprendizaje de los niños y niñas del ciclo de la Institución Educativa Primaria Nro 72635 de Huaroconi - Azángaro / Sócrates Vicente Chipana Soncco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkIncorporación de saberes en el área de afirmación y convivencia intercultural, en la malla curricular del PCR - Puno / Jhazmin Jassy Gomez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkIncorporación de saberes en el area de ciencia y tecnología en armonía con la Pachamama, en la malla curricular del PCR - Puno / Yudy del Pilar Mendoza Chambi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2013)
PermalinkLos juegos en la motricidad infantil de los tres a los seis años / Francisco Ruiz Juan / Barcelona : INDE (2003)
PermalinkParticipación Comunitaria en la Implementación de la Educación Intercultural Bilingue en la Comunidad de Ovejeria Sayari / Efraín Cruz Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2006)
PermalinkEl Ppoceso de diversificación curricular y la interculturilidad a nivel de aula en los programas de E.I.B. - Puno / Lilia Maribel Angulo Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2011)
PermalinkPrevención y evaluación en psicología / Hilda Patiño Tovar / México, D.F. : Manual Moderno (2014)
PermalinkProducción de Textos en Educación Intercultural Bilingüe (Castellano y Aimara) Mediante el Proyecto Educativo en el Núcleo Educativo de Turco República de Bolivia / German Mamani Taquichiri / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2006)
PermalinkPsicología del desarrollo / Diane E. Papalia / México, D.F. : McGraw - Hill (2019)
PermalinkPsicología educativa / Bruce W. Tuckman / México, D.F. : Cengage Learnig Editores (2011)
PermalinkPsicología de la escritura / Cuetos Vega, Fernando / Madrid : Wolters Kluwer (2009)
PermalinkLos sistemas numéricos de las culturas del Perú / Guido Alfredo Pilares Casas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2007)
PermalinkSistematización de la Experiencia de la Enseñanza de la Lengua Aymara Mediante la Actividad Ritual de la K'Illpha de la Llama / Copacondo Choque, Tomasa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2007)
PermalinkSistematización de la Experiencia de: La Etnomatemática en Procesos de Alfabetización Intercultural Bilingue: "La Yupana" / Basilio Fernández López / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2007)
PermalinkUso de los Juegos Lingüísticos como estrategia Metodológica para Desarrollar la Expresión, Comprensión y Producción Oral del Castellano como L2, en Niños y Niñas de la I.E.P. Unidocente N° 70749 Providencia - 2012 / Silvia Maribel Segovia Quesada / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2014)
PermalinkUso de la Lengua Quechua en el Desarrollo Curricular de los Estudiantes de la Especialidad Polivalente del Cuarto Semestre del Instituto Normal Superior de Eucacion Intercultural Bilingüe de Caracollo / Aquilino Alvarado Bonifacio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2007)
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