Título : |
Sesiones educativas demostrativas en el conocimiento y práctica en la prevención de Anemia Ferropénica, en gestantes del establecimiento de salud I-4 José Antonio Encinas Puno - 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sunam Mayumy Mamani Chuquija, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
103 paginas. |
Il.: |
gráficos. ilustraciones. tablas. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Enfermería |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determinar la efectividad de las sesiones educativas demostrativas en el conocimiento y práctica en la prevención de anemia ferropénica, en gestantes del Establecimiento de Salud I-4 “José Antonio Encinas” Puno – 2015. La investigación fue de tipo pre-experimental con dos diseños para un solo grupo: en el conocimiento se utilizó pre test y post test, en la práctica se utilizó una sola prueba; la muestra estuvo constituida por 15 gestantes, las técnicas para la recolección de datos fueron la entrevista y observación, los instrumentos fueron el cuestionario y la guía de observación. Para el análisis de los datos se aplicó la estadística inferencial y para contrastar la hipótesis se utilizó la prueba de “t-student” para la diferencia de dos promedios. Se arribó a los siguientes resultados: antes de la aplicación de las sesiones educativas demostrativas, del 100% de las gestantes un 47% obtuvo un conocimiento deficiente, seguido de un 40% conocimiento regular y un 13% un conocimiento bueno y después de la aplicación de la sesión educativa demostrativa el 80% obtuvo un conocimiento bueno, seguido de un 20% con un conocimiento regular. En cuanto a la práctica después de las sesiones demostrativas se encontró que el 80% alcanzó una práctica buena, seguida de un 20% que alcanzó una práctica regular. Se concluye que las sesiones educativas demostrativas son efectivas en el conocimiento y práctica en la prevención de anemia ferropénica en las gestantes que asisten al Establecimiento de Salud “José Antonio Encinas” Puno – 2015, estadísticamente se corrobora con la prueba de “t-student” con un nivel de confianza del 95%. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89464 |
Sesiones educativas demostrativas en el conocimiento y práctica en la prevención de Anemia Ferropénica, en gestantes del establecimiento de salud I-4 José Antonio Encinas Puno - 2015 [texto impreso] / Sunam Mayumy Mamani Chuquija, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2015 . - 103 paginas. : gráficos. ilustraciones. tablas. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determinar la efectividad de las sesiones educativas demostrativas en el conocimiento y práctica en la prevención de anemia ferropénica, en gestantes del Establecimiento de Salud I-4 “José Antonio Encinas” Puno – 2015. La investigación fue de tipo pre-experimental con dos diseños para un solo grupo: en el conocimiento se utilizó pre test y post test, en la práctica se utilizó una sola prueba; la muestra estuvo constituida por 15 gestantes, las técnicas para la recolección de datos fueron la entrevista y observación, los instrumentos fueron el cuestionario y la guía de observación. Para el análisis de los datos se aplicó la estadística inferencial y para contrastar la hipótesis se utilizó la prueba de “t-student” para la diferencia de dos promedios. Se arribó a los siguientes resultados: antes de la aplicación de las sesiones educativas demostrativas, del 100% de las gestantes un 47% obtuvo un conocimiento deficiente, seguido de un 40% conocimiento regular y un 13% un conocimiento bueno y después de la aplicación de la sesión educativa demostrativa el 80% obtuvo un conocimiento bueno, seguido de un 20% con un conocimiento regular. En cuanto a la práctica después de las sesiones demostrativas se encontró que el 80% alcanzó una práctica buena, seguida de un 20% que alcanzó una práctica regular. Se concluye que las sesiones educativas demostrativas son efectivas en el conocimiento y práctica en la prevención de anemia ferropénica en las gestantes que asisten al Establecimiento de Salud “José Antonio Encinas” Puno – 2015, estadísticamente se corrobora con la prueba de “t-student” con un nivel de confianza del 95%. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89464 |
Sesiones educativas demostrativas en el conocimiento y práctica en la prevención de Anemia Ferropénica, en gestantes del establecimiento de salud I-4 José Antonio Encinas Puno - 2015
Determinar la efectividad de las sesiones educativas demostrativas en el conocimiento y práctica en la prevención de anemia ferropénica, en gestantes del Establecimiento de Salud I-4 “José Antonio Encinas” Puno – 2015. La investigación fue de tipo pre-experimental con dos diseños para un solo grupo: en el conocimiento se utilizó pre test y post test, en la práctica se utilizó una sola prueba; la muestra estuvo constituida por 15 gestantes, las técnicas para la recolección de datos fueron la entrevista y observación, los instrumentos fueron el cuestionario y la guía de observación. Para el análisis de los datos se aplicó la estadística inferencial y para contrastar la hipótesis se utilizó la prueba de “t-student” para la diferencia de dos promedios. Se arribó a los siguientes resultados: antes de la aplicación de las sesiones educativas demostrativas, del 100% de las gestantes un 47% obtuvo un conocimiento deficiente, seguido de un 40% conocimiento regular y un 13% un conocimiento bueno y después de la aplicación de la sesión educativa demostrativa el 80% obtuvo un conocimiento bueno, seguido de un 20% con un conocimiento regular. En cuanto a la práctica después de las sesiones demostrativas se encontró que el 80% alcanzó una práctica buena, seguida de un 20% que alcanzó una práctica regular. Se concluye que las sesiones educativas demostrativas son efectivas en el conocimiento y práctica en la prevención de anemia ferropénica en las gestantes que asisten al Establecimiento de Salud “José Antonio Encinas” Puno – 2015, estadísticamente se corrobora con la prueba de “t-student” con un nivel de confianza del 95%.
Mamani Chuquija, Sunam Mayumy -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2015
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
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