Título : |
Centro de Educación Básica Para Personas con Discapacidad Mental en la Ciudad de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Denis Ivan Quispe Panca, Autor ; Yessica Rojas Condori, Autor ; Yessica Rojas Condori, Autor ; Yessica Rojas Condori, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
256 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, graficas, planos, tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
+ 01 CD-ROM. 28 planos |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional : Arquitecto |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El estudio del “Centro de educación básica para personas con discapacidad mental en la ciudad de Puno”, se realizó en la ciudad de Puno, centro poblado de Jallihuaya Urbanización Asiruni II etapa , los objetivos específicos fueron conocer, evaluar y analizar disciplinas que se involucran con la educación especial para personas con discapacidad mental y sus relaciones con la arquitectura, analizado los elementos que condicionan y determinan el desarrollo de las actividades educativas, desarrollando las características urbano arquitectónico espacio - función, que debe tener la propuesta arquitectónica “centro de educación básica para personas con discapacidad mental ” para que se integren a la sociedad.
Es estudio, problema y objetivos de la investigación se basa en el análisis de las actividades educativas especiales como el “centro de educación básica especial niño Jesús de Praga en la ciudad de Puno. Donde las actividades educativas carecen de un núcleo de equipamiento educativo, para el desarrollo social de las personas con discapacidad mental.
El esquema metodológico planteada ordena todo los análisis del problema de la investigación desde las generalidades, planteamiento del problema, el desarrollo teórico y conceptualización, análisis y diagnóstico, hasta la propuesta arquitectónica (concepción y premisas de diseño) e evaluación y descripción del proyecto, demostrando en cada etapa el comportamiento y análisis de la actividad educativas especiales resolviendo en todo los Marcos.
Donde todo los elementos que condicionan, determinara el desarrollo de las actividades educativas especiales en la ciudad de Puno y los espacios recreacionales que debe contener un centro de educación especial, siendo éste diseñado en función de la atención requerida por los niños, según cada tipología en particular |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82922 |
Centro de Educación Básica Para Personas con Discapacidad Mental en la Ciudad de Puno [texto impreso] / Denis Ivan Quispe Panca, Autor ; Yessica Rojas Condori, Autor ; Yessica Rojas Condori, Autor ; Yessica Rojas Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo, 2014 . - 256 páginas : ilustraciones, diagramas, graficas, planos, tablas ; 30 cm. + + 01 CD-ROM. 28 planos. Para Optar el Título Profesional : Arquitecto Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El estudio del “Centro de educación básica para personas con discapacidad mental en la ciudad de Puno”, se realizó en la ciudad de Puno, centro poblado de Jallihuaya Urbanización Asiruni II etapa , los objetivos específicos fueron conocer, evaluar y analizar disciplinas que se involucran con la educación especial para personas con discapacidad mental y sus relaciones con la arquitectura, analizado los elementos que condicionan y determinan el desarrollo de las actividades educativas, desarrollando las características urbano arquitectónico espacio - función, que debe tener la propuesta arquitectónica “centro de educación básica para personas con discapacidad mental ” para que se integren a la sociedad.
Es estudio, problema y objetivos de la investigación se basa en el análisis de las actividades educativas especiales como el “centro de educación básica especial niño Jesús de Praga en la ciudad de Puno. Donde las actividades educativas carecen de un núcleo de equipamiento educativo, para el desarrollo social de las personas con discapacidad mental.
El esquema metodológico planteada ordena todo los análisis del problema de la investigación desde las generalidades, planteamiento del problema, el desarrollo teórico y conceptualización, análisis y diagnóstico, hasta la propuesta arquitectónica (concepción y premisas de diseño) e evaluación y descripción del proyecto, demostrando en cada etapa el comportamiento y análisis de la actividad educativas especiales resolviendo en todo los Marcos.
Donde todo los elementos que condicionan, determinara el desarrollo de las actividades educativas especiales en la ciudad de Puno y los espacios recreacionales que debe contener un centro de educación especial, siendo éste diseñado en función de la atención requerida por los niños, según cada tipología en particular |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82922 |
Centro de Educación Básica Para Personas con Discapacidad Mental en la Ciudad de Puno
El estudio del “Centro de educación básica para personas con discapacidad mental en la ciudad de Puno”, se realizó en la ciudad de Puno, centro poblado de Jallihuaya Urbanización Asiruni II etapa , los objetivos específicos fueron conocer, evaluar y analizar disciplinas que se involucran con la educación especial para personas con discapacidad mental y sus relaciones con la arquitectura, analizado los elementos que condicionan y determinan el desarrollo de las actividades educativas, desarrollando las características urbano arquitectónico espacio - función, que debe tener la propuesta arquitectónica “centro de educación básica para personas con discapacidad mental ” para que se integren a la sociedad.
Es estudio, problema y objetivos de la investigación se basa en el análisis de las actividades educativas especiales como el “centro de educación básica especial niño Jesús de Praga en la ciudad de Puno. Donde las actividades educativas carecen de un núcleo de equipamiento educativo, para el desarrollo social de las personas con discapacidad mental.
El esquema metodológico planteada ordena todo los análisis del problema de la investigación desde las generalidades, planteamiento del problema, el desarrollo teórico y conceptualización, análisis y diagnóstico, hasta la propuesta arquitectónica (concepción y premisas de diseño) e evaluación y descripción del proyecto, demostrando en cada etapa el comportamiento y análisis de la actividad educativas especiales resolviendo en todo los Marcos.
Donde todo los elementos que condicionan, determinara el desarrollo de las actividades educativas especiales en la ciudad de Puno y los espacios recreacionales que debe contener un centro de educación especial, siendo éste diseñado en función de la atención requerida por los niños, según cada tipología en particular
Quispe Panca, Denis IvanRojas Condori, Yessica ; Rojas Condori, Yessica ; Rojas Condori, Yessica - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo - 2014
Para Optar el Título Profesional : Arquitecto
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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