Título : |
Programa educativo del Ministerio de Salud en habilidades sociales en adolescentes en las instituciones educativas secundarías Industrial n° 32 y Comercial n° 45 - Puno 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yaneth Lourdes Zela Paricahua, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
102 páginas. |
Il.: |
ilustraciones, tablas. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
+ 01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinarla efectividad del Programa Educativo del Ministerio de Salud en Habilidades Sociales de Adolescentes en las Instituciones Educativas Secundarias Industrial Nº 32 y Comercial Nº 45– Puno, 2014. La investigación fue de tipo pre- experimental, diseño comparativo con pre test y pos test con grupos distribuidos aleatoriamente, para lo cual se contó con una muestra de 64 adolescentes, estudiantes del cuarto año de educación secundaria. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta, como instrumento lista de evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005. Los resultados obtenidos describen que antes de la intervención, en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 presentaban las categorías de promedio bajo y bajo, 42,42% y 30,30% respectivamente, en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32 con promedio bajo y bajo en un 38,71% y 35,48% respectivamente, posterior a la intervención en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 alcanzó las categorías de alto y muy alto, 30,30% y 39,39%respectivamente; en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32muy alto y alto con 32,26% y 25,81% respectivamente. Para el análisis de datos se realizó con la Z calculada, T calculada, varianza y el promedio de las diferencias, también se realizó la prueba estadística pareada (antes y después), las probabilidades resultaron menores en el nivel de significancia (0,05) donde se llegó a concluir y a evidenciar la Efectividad del Programa Educativo del MINSA en Habilidades Sociales y que estas son más altas en I.E.S. Comercial Nº 45 que en la I.E.S. Industrial Nº 32, permitiendo que logren cambios en sus actitudes y sean capaces de mantener interrelaciones más satisfactorias en su vida personal, si se promueven sus Habilidades Sociales, es así que se confirma la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula porque Z_c = 12.18 >Z_t =2.04 |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82789 |
Programa educativo del Ministerio de Salud en habilidades sociales en adolescentes en las instituciones educativas secundarías Industrial n° 32 y Comercial n° 45 - Puno 2014 [texto impreso] / Yaneth Lourdes Zela Paricahua, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor ; Yurico Cecilia Zona Garnica, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2014 . - 102 páginas. : ilustraciones, tablas. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinarla efectividad del Programa Educativo del Ministerio de Salud en Habilidades Sociales de Adolescentes en las Instituciones Educativas Secundarias Industrial Nº 32 y Comercial Nº 45– Puno, 2014. La investigación fue de tipo pre- experimental, diseño comparativo con pre test y pos test con grupos distribuidos aleatoriamente, para lo cual se contó con una muestra de 64 adolescentes, estudiantes del cuarto año de educación secundaria. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta, como instrumento lista de evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005. Los resultados obtenidos describen que antes de la intervención, en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 presentaban las categorías de promedio bajo y bajo, 42,42% y 30,30% respectivamente, en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32 con promedio bajo y bajo en un 38,71% y 35,48% respectivamente, posterior a la intervención en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 alcanzó las categorías de alto y muy alto, 30,30% y 39,39%respectivamente; en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32muy alto y alto con 32,26% y 25,81% respectivamente. Para el análisis de datos se realizó con la Z calculada, T calculada, varianza y el promedio de las diferencias, también se realizó la prueba estadística pareada (antes y después), las probabilidades resultaron menores en el nivel de significancia (0,05) donde se llegó a concluir y a evidenciar la Efectividad del Programa Educativo del MINSA en Habilidades Sociales y que estas son más altas en I.E.S. Comercial Nº 45 que en la I.E.S. Industrial Nº 32, permitiendo que logren cambios en sus actitudes y sean capaces de mantener interrelaciones más satisfactorias en su vida personal, si se promueven sus Habilidades Sociales, es así que se confirma la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula porque Z_c = 12.18 >Z_t =2.04 |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82789 |
Programa educativo del Ministerio de Salud en habilidades sociales en adolescentes en las instituciones educativas secundarías Industrial n° 32 y Comercial n° 45 - Puno 2014
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinarla efectividad del Programa Educativo del Ministerio de Salud en Habilidades Sociales de Adolescentes en las Instituciones Educativas Secundarias Industrial Nº 32 y Comercial Nº 45– Puno, 2014. La investigación fue de tipo pre- experimental, diseño comparativo con pre test y pos test con grupos distribuidos aleatoriamente, para lo cual se contó con una muestra de 64 adolescentes, estudiantes del cuarto año de educación secundaria. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta, como instrumento lista de evaluación de Habilidades Sociales, propuesto por el Ministerio de Salud en el año 2005. Los resultados obtenidos describen que antes de la intervención, en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 presentaban las categorías de promedio bajo y bajo, 42,42% y 30,30% respectivamente, en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32 con promedio bajo y bajo en un 38,71% y 35,48% respectivamente, posterior a la intervención en la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45 alcanzó las categorías de alto y muy alto, 30,30% y 39,39%respectivamente; en la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 32muy alto y alto con 32,26% y 25,81% respectivamente. Para el análisis de datos se realizó con la Z calculada, T calculada, varianza y el promedio de las diferencias, también se realizó la prueba estadística pareada (antes y después), las probabilidades resultaron menores en el nivel de significancia (0,05) donde se llegó a concluir y a evidenciar la Efectividad del Programa Educativo del MINSA en Habilidades Sociales y que estas son más altas en I.E.S. Comercial Nº 45 que en la I.E.S. Industrial Nº 32, permitiendo que logren cambios en sus actitudes y sean capaces de mantener interrelaciones más satisfactorias en su vida personal, si se promueven sus Habilidades Sociales, es así que se confirma la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula porque Z_c = 12.18 >Z_t =2.04
Zela Paricahua, Yaneth LourdesZona Garnica, Yurico Cecilia ; Zona Garnica, Yurico Cecilia ; Zona Garnica, Yurico Cecilia - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2014
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Enfermería
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