Título : |
Utilidad y Riesgos de la Internet en el Rendimiento Académico de las Alumnas del Quinto Grado de Secundaria del Colegio Santa Rosa, Puno 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sara Calderón Palacios, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
109 páginas |
Il.: |
figuras, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
+ 01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Título Profesional : Licenciado de Ciencias de la Comunicación Social |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado“Utilidad y riesgos de la internet en el rendimiento académico de las alumnas del quinto grado de secundaria del colegio Santa Rosa, Puno 2012” reporta información relevante en torno ala utilidad y riesgos que ofrece la internet en los estudiantes; siendo el objetivo de la investigación determinar, establecer e identificar la utilidad y riesgos de la internet en el rendimiento académico de las alumnas del quinto grado de secundaria del colegio Santa Rosa, en una muestra representativa de 175 señoritas.
Según el reporte del estudio, se determinó a través de la técnica “encuesta” que el uso de la internet es inminente, ya que los resultados más relevantes indican que el uso de la internet es para desarrollar sus tareas escolares, ademáspermite la rapidezen realizar sus trabajos, además se detectó que la internet ofreceentretenimiento a través de juegos, acceso a programas prohibidos, convirtiéndolos en algunos casos en adicción o vicio.
Asimismo las alumnas que navegan por internet, tienen cuentas activas, allí publican fotos, videos, siendo la internet considerado como un avance significativo para las alumnas, funciona como un aula después del aula, en el cual realizan trabajos académicos, descargando información , chateando con los amigos; todo a la vez, sin embargo no toda la información descargada es verdadera, hay sitios no recomendados como pornografía, juegos, obscenidad, sitios ilícitos, que originan la pérdida del hábito de lectura, las alumnas leen muy poco, solo algunas veces acceden a la biblioteca, descuidan mucho la lectura |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82686 |
Utilidad y Riesgos de la Internet en el Rendimiento Académico de las Alumnas del Quinto Grado de Secundaria del Colegio Santa Rosa, Puno 2012 [texto impreso] / Sara Calderón Palacios, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, 2013 . - 109 páginas : figuras, tablas ; 30 cm + + 01 CD-ROM. Para Optar el Título Profesional : Licenciado de Ciencias de la Comunicación Social Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado“Utilidad y riesgos de la internet en el rendimiento académico de las alumnas del quinto grado de secundaria del colegio Santa Rosa, Puno 2012” reporta información relevante en torno ala utilidad y riesgos que ofrece la internet en los estudiantes; siendo el objetivo de la investigación determinar, establecer e identificar la utilidad y riesgos de la internet en el rendimiento académico de las alumnas del quinto grado de secundaria del colegio Santa Rosa, en una muestra representativa de 175 señoritas.
Según el reporte del estudio, se determinó a través de la técnica “encuesta” que el uso de la internet es inminente, ya que los resultados más relevantes indican que el uso de la internet es para desarrollar sus tareas escolares, ademáspermite la rapidezen realizar sus trabajos, además se detectó que la internet ofreceentretenimiento a través de juegos, acceso a programas prohibidos, convirtiéndolos en algunos casos en adicción o vicio.
Asimismo las alumnas que navegan por internet, tienen cuentas activas, allí publican fotos, videos, siendo la internet considerado como un avance significativo para las alumnas, funciona como un aula después del aula, en el cual realizan trabajos académicos, descargando información , chateando con los amigos; todo a la vez, sin embargo no toda la información descargada es verdadera, hay sitios no recomendados como pornografía, juegos, obscenidad, sitios ilícitos, que originan la pérdida del hábito de lectura, las alumnas leen muy poco, solo algunas veces acceden a la biblioteca, descuidan mucho la lectura |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82686 |
Utilidad y Riesgos de la Internet en el Rendimiento Académico de las Alumnas del Quinto Grado de Secundaria del Colegio Santa Rosa, Puno 2012
El presente trabajo de investigación titulado“Utilidad y riesgos de la internet en el rendimiento académico de las alumnas del quinto grado de secundaria del colegio Santa Rosa, Puno 2012” reporta información relevante en torno ala utilidad y riesgos que ofrece la internet en los estudiantes; siendo el objetivo de la investigación determinar, establecer e identificar la utilidad y riesgos de la internet en el rendimiento académico de las alumnas del quinto grado de secundaria del colegio Santa Rosa, en una muestra representativa de 175 señoritas.
Según el reporte del estudio, se determinó a través de la técnica “encuesta” que el uso de la internet es inminente, ya que los resultados más relevantes indican que el uso de la internet es para desarrollar sus tareas escolares, ademáspermite la rapidezen realizar sus trabajos, además se detectó que la internet ofreceentretenimiento a través de juegos, acceso a programas prohibidos, convirtiéndolos en algunos casos en adicción o vicio.
Asimismo las alumnas que navegan por internet, tienen cuentas activas, allí publican fotos, videos, siendo la internet considerado como un avance significativo para las alumnas, funciona como un aula después del aula, en el cual realizan trabajos académicos, descargando información , chateando con los amigos; todo a la vez, sin embargo no toda la información descargada es verdadera, hay sitios no recomendados como pornografía, juegos, obscenidad, sitios ilícitos, que originan la pérdida del hábito de lectura, las alumnas leen muy poco, solo algunas veces acceden a la biblioteca, descuidan mucho la lectura
Calderón Palacios, Sara -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social - 2013
Para Optar el Título Profesional : Licenciado de Ciencias de la Comunicación Social
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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