Título : |
Desarrollo de aplicación de realidad aumentada en el aprendizaje de ciencia y ambiente para la Institución Educativa Primaria nº 72723 Señor de Huanca de la ciudad de Azángaro -2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Delfin Ccari Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
69 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Estadístico e Informático |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Implementa aplicación de Realidad Aumentada para mejorar el aprendizaje de Ciencia y Ambiente, se realizó el análisis de las repercusiones para el aprendizaje y una aplicación de Realidad Aumentada en su mejora. Realidad Aumentada fue espiral-evolutiva, que permitió construir la aplicación, el trabajo se hizo por módulos cumpliendo en cada proceso de la implementación, para la codificación se empleó la tecnología Flash Builder 4.0. Resultados se han obtenido utilizando diferencia de promedios con la prueba de (p<0.01), utilizando la aplicación de Realidad Aumentada desarrollada han alcanzado los alumnos promedios de notas mayores a los que no han utilizado dicha aplicación, por lo que se demostró que la aplicación de la Realidad Aumentada, innova un interés especial por aprender, lo cual motivó la participación de todo el grupo de trabajo y facilitó el aprendizaje del conocimiento, reflejado significativamente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82571 |
Desarrollo de aplicación de realidad aumentada en el aprendizaje de ciencia y ambiente para la Institución Educativa Primaria nº 72723 Señor de Huanca de la ciudad de Azángaro -2014 [texto impreso] / Delfin Ccari Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática, 2014 . - 69 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Estadístico e Informático Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Implementa aplicación de Realidad Aumentada para mejorar el aprendizaje de Ciencia y Ambiente, se realizó el análisis de las repercusiones para el aprendizaje y una aplicación de Realidad Aumentada en su mejora. Realidad Aumentada fue espiral-evolutiva, que permitió construir la aplicación, el trabajo se hizo por módulos cumpliendo en cada proceso de la implementación, para la codificación se empleó la tecnología Flash Builder 4.0. Resultados se han obtenido utilizando diferencia de promedios con la prueba de (p<0.01), utilizando la aplicación de Realidad Aumentada desarrollada han alcanzado los alumnos promedios de notas mayores a los que no han utilizado dicha aplicación, por lo que se demostró que la aplicación de la Realidad Aumentada, innova un interés especial por aprender, lo cual motivó la participación de todo el grupo de trabajo y facilitó el aprendizaje del conocimiento, reflejado significativamente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82571 |
Desarrollo de aplicación de realidad aumentada en el aprendizaje de ciencia y ambiente para la Institución Educativa Primaria nº 72723 Señor de Huanca de la ciudad de Azángaro -2014
Implementa aplicación de Realidad Aumentada para mejorar el aprendizaje de Ciencia y Ambiente, se realizó el análisis de las repercusiones para el aprendizaje y una aplicación de Realidad Aumentada en su mejora. Realidad Aumentada fue espiral-evolutiva, que permitió construir la aplicación, el trabajo se hizo por módulos cumpliendo en cada proceso de la implementación, para la codificación se empleó la tecnología Flash Builder 4.0. Resultados se han obtenido utilizando diferencia de promedios con la prueba de (p<0.01), utilizando la aplicación de Realidad Aumentada desarrollada han alcanzado los alumnos promedios de notas mayores a los que no han utilizado dicha aplicación, por lo que se demostró que la aplicación de la Realidad Aumentada, innova un interés especial por aprender, lo cual motivó la participación de todo el grupo de trabajo y facilitó el aprendizaje del conocimiento, reflejado significativamente.
Ccari Quispe, Delfin -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Estadística e Informática. Escuela Profesional de Ingeniería Estadística e Informática - 2014
Para Optar Título Profesional de: Ingeniero Estadístico e Informático
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