Título : |
Intervención educativa en alimentación complementaria en madres y el estado nutricional de niños de 6 a 24 meses del Centro de Salud Metropolitano de la Red de Salud - Puno 2012 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Anali Jessica Ticona Machaca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana |
Fecha de publicación: |
2013 |
Número de páginas: |
100 pàginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Nutrición Humana |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente estudio de investigación tiene como título “INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ALIMENTACION COMPLEMENTARIA EN MADRES Y EL ESTADO NUTRICIONAL DE NIÑOS DE 6 A 24 MESES DEL CENTRO DE SALUD METROPOLITANO DE LA RED DE SALUD – PUNO 2012”. Tiene como objetivo general: Determinar la intervención educativa en alimentación complementaria en madres y el estado nutricional de niños de 6 a 24 meses del Centro de Salud Metropolitano dela Red de Salud - Puno 2012 y como objetivos específicos: ejecutar una intervención educativa sobre alimentación complementaria en madres con niños de 6 a 24 meses, evaluar el nivel de conocimiento pre y post test sobre alimentación complementaria en madres con niños de 6 a 24 meses y Evaluar el estado nutricional de niños de 6 a 24 meses.
El estudio es descriptivo y analítico. La población estuvo formada por 80 madres y sus respectivos niños de 6 a 24 meses del Centro de Salud Metropolitano dela Red de Salud - Puno. La técnica que se utilizó fue la entrevista, como instrumentos se usaron las fichas de evaluación de conocimientos pre test y pos test, las cuales tienen un puntaje de acuerdo a su respuesta. Para la evaluación nutricional se utilizó las medidas antropométricas para ello se usó una ficha de evaluación del estado nutricional del niño de 6 a 24 meses teniendo como indicador a los grados de desnutrición según Waterlow y Gómez.
Entre los resultados se observó que en la evaluación del pre-test el 62% alcanzó un promedio de 12.4 puntos sobre un puntaje de 20 y en el post-test el 91.4% llegó a un promedio de 18.28 lo que indica que la intervención educativa mejoró los conocimientos en las madres en un 29.4%.
Con respecto a los resultados de la evaluación del estado nutricional de los niños de 6 a 24 meses se encontró que de los 80 niños según el indicador P/E el 27.5% tienen desnutrición global leve y el 72.5% están normales. Según el indicador T/E el 22.5% tienen desnutrición crónica leve y el 77.5% están normales. Y de acuerdo al indicador P/T el 100% están normales.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76808 |
Intervención educativa en alimentación complementaria en madres y el estado nutricional de niños de 6 a 24 meses del Centro de Salud Metropolitano de la Red de Salud - Puno 2012 [texto impreso] / Anali Jessica Ticona Machaca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana, 2013 . - 100 pàginas : tablas ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Nutrición Humana Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente estudio de investigación tiene como título “INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ALIMENTACION COMPLEMENTARIA EN MADRES Y EL ESTADO NUTRICIONAL DE NIÑOS DE 6 A 24 MESES DEL CENTRO DE SALUD METROPOLITANO DE LA RED DE SALUD – PUNO 2012”. Tiene como objetivo general: Determinar la intervención educativa en alimentación complementaria en madres y el estado nutricional de niños de 6 a 24 meses del Centro de Salud Metropolitano dela Red de Salud - Puno 2012 y como objetivos específicos: ejecutar una intervención educativa sobre alimentación complementaria en madres con niños de 6 a 24 meses, evaluar el nivel de conocimiento pre y post test sobre alimentación complementaria en madres con niños de 6 a 24 meses y Evaluar el estado nutricional de niños de 6 a 24 meses.
El estudio es descriptivo y analítico. La población estuvo formada por 80 madres y sus respectivos niños de 6 a 24 meses del Centro de Salud Metropolitano dela Red de Salud - Puno. La técnica que se utilizó fue la entrevista, como instrumentos se usaron las fichas de evaluación de conocimientos pre test y pos test, las cuales tienen un puntaje de acuerdo a su respuesta. Para la evaluación nutricional se utilizó las medidas antropométricas para ello se usó una ficha de evaluación del estado nutricional del niño de 6 a 24 meses teniendo como indicador a los grados de desnutrición según Waterlow y Gómez.
Entre los resultados se observó que en la evaluación del pre-test el 62% alcanzó un promedio de 12.4 puntos sobre un puntaje de 20 y en el post-test el 91.4% llegó a un promedio de 18.28 lo que indica que la intervención educativa mejoró los conocimientos en las madres en un 29.4%.
Con respecto a los resultados de la evaluación del estado nutricional de los niños de 6 a 24 meses se encontró que de los 80 niños según el indicador P/E el 27.5% tienen desnutrición global leve y el 72.5% están normales. Según el indicador T/E el 22.5% tienen desnutrición crónica leve y el 77.5% están normales. Y de acuerdo al indicador P/T el 100% están normales.
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Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76808 |
Intervención educativa en alimentación complementaria en madres y el estado nutricional de niños de 6 a 24 meses del Centro de Salud Metropolitano de la Red de Salud - Puno 2012
El presente estudio de investigación tiene como título “INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ALIMENTACION COMPLEMENTARIA EN MADRES Y EL ESTADO NUTRICIONAL DE NIÑOS DE 6 A 24 MESES DEL CENTRO DE SALUD METROPOLITANO DE LA RED DE SALUD – PUNO 2012”. Tiene como objetivo general: Determinar la intervención educativa en alimentación complementaria en madres y el estado nutricional de niños de 6 a 24 meses del Centro de Salud Metropolitano dela Red de Salud - Puno 2012 y como objetivos específicos: ejecutar una intervención educativa sobre alimentación complementaria en madres con niños de 6 a 24 meses, evaluar el nivel de conocimiento pre y post test sobre alimentación complementaria en madres con niños de 6 a 24 meses y Evaluar el estado nutricional de niños de 6 a 24 meses.
El estudio es descriptivo y analítico. La población estuvo formada por 80 madres y sus respectivos niños de 6 a 24 meses del Centro de Salud Metropolitano dela Red de Salud - Puno. La técnica que se utilizó fue la entrevista, como instrumentos se usaron las fichas de evaluación de conocimientos pre test y pos test, las cuales tienen un puntaje de acuerdo a su respuesta. Para la evaluación nutricional se utilizó las medidas antropométricas para ello se usó una ficha de evaluación del estado nutricional del niño de 6 a 24 meses teniendo como indicador a los grados de desnutrición según Waterlow y Gómez.
Entre los resultados se observó que en la evaluación del pre-test el 62% alcanzó un promedio de 12.4 puntos sobre un puntaje de 20 y en el post-test el 91.4% llegó a un promedio de 18.28 lo que indica que la intervención educativa mejoró los conocimientos en las madres en un 29.4%.
Con respecto a los resultados de la evaluación del estado nutricional de los niños de 6 a 24 meses se encontró que de los 80 niños según el indicador P/E el 27.5% tienen desnutrición global leve y el 72.5% están normales. Según el indicador T/E el 22.5% tienen desnutrición crónica leve y el 77.5% están normales. Y de acuerdo al indicador P/T el 100% están normales.
Ticona Machaca, Anali Jessica -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana - 2013
Para Optar el Titulo Profesional: Licenciado en Nutrición Humana
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