Título : |
Factores que condicionan la producción de programas educativos en las emisoras FM de la ciudad de Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Luigi Hedrik Rodriguez Rocha, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
120 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La radio como medio de comunicación, forma parte de la vida de los habitantes de una sociedad en el medio rural ó urbano, y a su vez cumple funciones específicas como informar, educar, entretener y persuadir.
La industria de la radio en la región Puno es muy variada, las AM (amplitud modulada) promueven una programación orientada al medio rural, donde priman los noticieros, el manejo de la información y la música popular. Por otro lado, las FM (frecuencia modulada) locales vierten su programación en contenidos musicales y publicitarios; ambas bandas tienen características que por años han mantenido un estándar para los oyentes.
El presente trabajo titulado: “Factores que condicionan la producción de programas educativos en la emisoras FM de la ciudad de Puno”, descubre y explica la situación en que se encuentran las emisoras en frecuencia modulada en cuanto a la producción y emisión de temas educativos.
La investigación se ha centrado principalmente en descubrir los aspectos que influyen para que estas estaciones radiales no produzcan o emitan programas y mensajes educativos con contenidos relevantes, también identificar cual es el contenido de la programación de las emisoras FM y que mensajes son emitidos.
Planteamos como hipótesis que el aspecto económico, la política del medio, la presencia de personal profesional y la capacitación en temas educativos son los principales factores para que no se desarrollen programas educativos en las emisoras FM de la ciudad de Puno.
Por otra parte, gracias a la aplicación de cuestionarios dirigidos al personal que labora en las emisoras FM, la recolección de datos y el análisis de fichas audiográficas, se logró comprobar que efectivamente los factores mencionados son las principales causas para que las estaciones locales en frecuencia modulada de la ciudad de Puno, no emitan programas o contenidos educativos útiles y sobretodo de interés. Sin embargo, cada factor tiene su propia complejidad, características, y además van relacionadas entre si.
De este estudio de investigación, se pudo concluir que las emisoras FM de la ciudad de Puno no consideran el tratamiento de temas educativos en su política ni a lo largo de su programación. Por otra parte, los mensajes emitidos sobre temas educativos son insuficientes y escasos en contenido y en su mayoría son difundidos en los noticieros matutinos.
El presente estudio mostró el poco interés que tienen los locutores y principalmente los directivos de la emisoras para difundir contenidos educativos para los oyentes, dejando de lado la responsabilidad social de las emisoras, las cuales deben generar cambio y bienestar en nuestra sociedad.
La radio debe difundir aspectos educativos en las diversas temáticas que sean necesarias, algunas pueden ser (valores, ciudadanía, desarrollo, realidad, etc.) todos estos temas deben ser trabajados y orientados para diversos públicos, pero principalmente para el juvenil, porque ellos representan un potencial humano capaz de generar desarrollo para nuestro país. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72899 |
Factores que condicionan la producción de programas educativos en las emisoras FM de la ciudad de Puno [texto impreso] / Luigi Hedrik Rodriguez Rocha, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social, 2004 . - 120 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La radio como medio de comunicación, forma parte de la vida de los habitantes de una sociedad en el medio rural ó urbano, y a su vez cumple funciones específicas como informar, educar, entretener y persuadir.
La industria de la radio en la región Puno es muy variada, las AM (amplitud modulada) promueven una programación orientada al medio rural, donde priman los noticieros, el manejo de la información y la música popular. Por otro lado, las FM (frecuencia modulada) locales vierten su programación en contenidos musicales y publicitarios; ambas bandas tienen características que por años han mantenido un estándar para los oyentes.
El presente trabajo titulado: “Factores que condicionan la producción de programas educativos en la emisoras FM de la ciudad de Puno”, descubre y explica la situación en que se encuentran las emisoras en frecuencia modulada en cuanto a la producción y emisión de temas educativos.
La investigación se ha centrado principalmente en descubrir los aspectos que influyen para que estas estaciones radiales no produzcan o emitan programas y mensajes educativos con contenidos relevantes, también identificar cual es el contenido de la programación de las emisoras FM y que mensajes son emitidos.
Planteamos como hipótesis que el aspecto económico, la política del medio, la presencia de personal profesional y la capacitación en temas educativos son los principales factores para que no se desarrollen programas educativos en las emisoras FM de la ciudad de Puno.
Por otra parte, gracias a la aplicación de cuestionarios dirigidos al personal que labora en las emisoras FM, la recolección de datos y el análisis de fichas audiográficas, se logró comprobar que efectivamente los factores mencionados son las principales causas para que las estaciones locales en frecuencia modulada de la ciudad de Puno, no emitan programas o contenidos educativos útiles y sobretodo de interés. Sin embargo, cada factor tiene su propia complejidad, características, y además van relacionadas entre si.
De este estudio de investigación, se pudo concluir que las emisoras FM de la ciudad de Puno no consideran el tratamiento de temas educativos en su política ni a lo largo de su programación. Por otra parte, los mensajes emitidos sobre temas educativos son insuficientes y escasos en contenido y en su mayoría son difundidos en los noticieros matutinos.
El presente estudio mostró el poco interés que tienen los locutores y principalmente los directivos de la emisoras para difundir contenidos educativos para los oyentes, dejando de lado la responsabilidad social de las emisoras, las cuales deben generar cambio y bienestar en nuestra sociedad.
La radio debe difundir aspectos educativos en las diversas temáticas que sean necesarias, algunas pueden ser (valores, ciudadanía, desarrollo, realidad, etc.) todos estos temas deben ser trabajados y orientados para diversos públicos, pero principalmente para el juvenil, porque ellos representan un potencial humano capaz de generar desarrollo para nuestro país. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72899 |
Factores que condicionan la producción de programas educativos en las emisoras FM de la ciudad de Puno
La radio como medio de comunicación, forma parte de la vida de los habitantes de una sociedad en el medio rural ó urbano, y a su vez cumple funciones específicas como informar, educar, entretener y persuadir.
La industria de la radio en la región Puno es muy variada, las AM (amplitud modulada) promueven una programación orientada al medio rural, donde priman los noticieros, el manejo de la información y la música popular. Por otro lado, las FM (frecuencia modulada) locales vierten su programación en contenidos musicales y publicitarios; ambas bandas tienen características que por años han mantenido un estándar para los oyentes.
El presente trabajo titulado: “Factores que condicionan la producción de programas educativos en la emisoras FM de la ciudad de Puno”, descubre y explica la situación en que se encuentran las emisoras en frecuencia modulada en cuanto a la producción y emisión de temas educativos.
La investigación se ha centrado principalmente en descubrir los aspectos que influyen para que estas estaciones radiales no produzcan o emitan programas y mensajes educativos con contenidos relevantes, también identificar cual es el contenido de la programación de las emisoras FM y que mensajes son emitidos.
Planteamos como hipótesis que el aspecto económico, la política del medio, la presencia de personal profesional y la capacitación en temas educativos son los principales factores para que no se desarrollen programas educativos en las emisoras FM de la ciudad de Puno.
Por otra parte, gracias a la aplicación de cuestionarios dirigidos al personal que labora en las emisoras FM, la recolección de datos y el análisis de fichas audiográficas, se logró comprobar que efectivamente los factores mencionados son las principales causas para que las estaciones locales en frecuencia modulada de la ciudad de Puno, no emitan programas o contenidos educativos útiles y sobretodo de interés. Sin embargo, cada factor tiene su propia complejidad, características, y además van relacionadas entre si.
De este estudio de investigación, se pudo concluir que las emisoras FM de la ciudad de Puno no consideran el tratamiento de temas educativos en su política ni a lo largo de su programación. Por otra parte, los mensajes emitidos sobre temas educativos son insuficientes y escasos en contenido y en su mayoría son difundidos en los noticieros matutinos.
El presente estudio mostró el poco interés que tienen los locutores y principalmente los directivos de la emisoras para difundir contenidos educativos para los oyentes, dejando de lado la responsabilidad social de las emisoras, las cuales deben generar cambio y bienestar en nuestra sociedad.
La radio debe difundir aspectos educativos en las diversas temáticas que sean necesarias, algunas pueden ser (valores, ciudadanía, desarrollo, realidad, etc.) todos estos temas deben ser trabajados y orientados para diversos públicos, pero principalmente para el juvenil, porque ellos representan un potencial humano capaz de generar desarrollo para nuestro país.
Rodriguez Rocha, Luigi Hedrik -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación Social - 2004
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social
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