Título : |
Diferencias del proceso lógico en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física en IES. públicas y privadas de la ciudad de Puno, año 2010 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Nelson Cayo Condori, Autor ; Freddy Oscar Choquehuanca Quispe, Autor ; Freddy Oscar Choquehuanca Quispe, Autor ; Freddy Oscar Choquehuanca Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
81 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “DIFERENCIAS DEL PROCESO LÓGICO EN LA PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE POR LOS DOCENTES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN IES. PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LA CIUDAD DE PUNO AÑO 2010”, responde al siguiente enunciado: ¿Cuáles son las diferencias del proceso lógico en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física, en IES. públicas y privadas de la ciudad de Puno año 2010?, con este propósito nuestro objetivo general consiste en: Determinar las diferencias del proceso lógico en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física, en IES. públicas y privadas de la ciudad de Puno año 2010.
La hipótesis que guía nuestro trabajo de investigación es: Existen diferencias significativas en el proceso lógico de la planificación y ejecución de la sesión de aprendizaje, entre los docentes de IES, públicas y privadas de la ciudad de Puno año 2010, en tal sentido se recurre a la investigación de tipo Ex post facto Descriptivo, en la que se observó la aplicación del proceso lógico en la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje, esto a través del diseño diagnostico comparativo, se considera una muestra de de trabajo de 31 docentes del área de Educación Física que laboran en el sector estatal y 18 docentes de Educación Física que laboran en el sector privado.
Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que: Según los resultados de la investigación podemos determinar que existen diferencias en el proceso lógico de la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física de las Instituciones Educativas Secundarias públicas y privadas de la ciudad de Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62966 |
Diferencias del proceso lógico en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física en IES. públicas y privadas de la ciudad de Puno, año 2010 [texto impreso] / Nelson Cayo Condori, Autor ; Freddy Oscar Choquehuanca Quispe, Autor ; Freddy Oscar Choquehuanca Quispe, Autor ; Freddy Oscar Choquehuanca Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2011 . - 81 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “DIFERENCIAS DEL PROCESO LÓGICO EN LA PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE POR LOS DOCENTES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN IES. PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LA CIUDAD DE PUNO AÑO 2010”, responde al siguiente enunciado: ¿Cuáles son las diferencias del proceso lógico en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física, en IES. públicas y privadas de la ciudad de Puno año 2010?, con este propósito nuestro objetivo general consiste en: Determinar las diferencias del proceso lógico en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física, en IES. públicas y privadas de la ciudad de Puno año 2010.
La hipótesis que guía nuestro trabajo de investigación es: Existen diferencias significativas en el proceso lógico de la planificación y ejecución de la sesión de aprendizaje, entre los docentes de IES, públicas y privadas de la ciudad de Puno año 2010, en tal sentido se recurre a la investigación de tipo Ex post facto Descriptivo, en la que se observó la aplicación del proceso lógico en la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje, esto a través del diseño diagnostico comparativo, se considera una muestra de de trabajo de 31 docentes del área de Educación Física que laboran en el sector estatal y 18 docentes de Educación Física que laboran en el sector privado.
Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que: Según los resultados de la investigación podemos determinar que existen diferencias en el proceso lógico de la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física de las Instituciones Educativas Secundarias públicas y privadas de la ciudad de Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62966 |
Diferencias del proceso lógico en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física en IES. públicas y privadas de la ciudad de Puno, año 2010
El presente trabajo de investigación titulado “DIFERENCIAS DEL PROCESO LÓGICO EN LA PLANIFICACION Y EJECUCION DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE POR LOS DOCENTES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN IES. PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LA CIUDAD DE PUNO AÑO 2010”, responde al siguiente enunciado: ¿Cuáles son las diferencias del proceso lógico en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física, en IES. públicas y privadas de la ciudad de Puno año 2010?, con este propósito nuestro objetivo general consiste en: Determinar las diferencias del proceso lógico en la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física, en IES. públicas y privadas de la ciudad de Puno año 2010.
La hipótesis que guía nuestro trabajo de investigación es: Existen diferencias significativas en el proceso lógico de la planificación y ejecución de la sesión de aprendizaje, entre los docentes de IES, públicas y privadas de la ciudad de Puno año 2010, en tal sentido se recurre a la investigación de tipo Ex post facto Descriptivo, en la que se observó la aplicación del proceso lógico en la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje, esto a través del diseño diagnostico comparativo, se considera una muestra de de trabajo de 31 docentes del área de Educación Física que laboran en el sector estatal y 18 docentes de Educación Física que laboran en el sector privado.
Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que: Según los resultados de la investigación podemos determinar que existen diferencias en el proceso lógico de la planificación y ejecución de las sesiones de aprendizaje por los docentes del área de Educación Física de las Instituciones Educativas Secundarias públicas y privadas de la ciudad de Puno.
Cayo Condori, NelsonChoquehuanca Quispe, Freddy Oscar ; Choquehuanca Quispe, Freddy Oscar ; Choquehuanca Quispe, Freddy Oscar - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2011
Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Física
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