Título : |
Centro de Desarrollo Integral para Niños y Niñas de Nivel Inicial Para el Centro Poblado de Jayllihuaya |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Juana Julia Pariapaza Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
92, <14> páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, graficas, mapas, planos, tablas, 12 planos plegados |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Arquitecto |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
INTRODUCCIÓN
La presente propuesta arquitectónica se ha realizado con el fin de promover una alternativa de solución a la necesidad de equipamiento para educación inicial de la población del C.P. Jayllihuaya
La arquitectura para este tipo de infraestructura no solo debe crear espacios sugerentes capaces de provocar sensaciones estéticas, también debe ayudar a explicar el carácter de esta. A partir de esto se tiene la idea de mejorar la calidad de permanencia de los niños en su centro educativo, a través de una Arquitectura que pretende ir mejorando el nivel educacional.
La influencia de la arquitectura sobre la pedagogía está siendo conocida en la actualidad y de ella depende en parte el rendimiento de los estudiantes y profesores. Aspectos como iluminación, la elección de los colores o zonas ajardinadas resultan esenciales a la hora de evaluar el resultado final de una arquitectura que pretenda ser generosa con sus usuarios los niños.
Los nuevos jardines infantiles son concebidos claramente desde una perspectiva en donde se persigue suplir las necesidades de infraestructura y responder a las exigencias básicas de los usuarios, pero también se deben crear espacios funcionales donde los menores desarrollen sus aptitudes físicas e intelectuales de forma accesible, segura y confortable desde la llegada y estadía.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62837 |
Centro de Desarrollo Integral para Niños y Niñas de Nivel Inicial Para el Centro Poblado de Jayllihuaya [texto impreso] / Juana Julia Pariapaza Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo, 2011 . - 92, <14> páginas : ilustraciones, diagramas, graficas, mapas, planos, tablas, 12 planos plegados. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Arquitecto Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
INTRODUCCIÓN
La presente propuesta arquitectónica se ha realizado con el fin de promover una alternativa de solución a la necesidad de equipamiento para educación inicial de la población del C.P. Jayllihuaya
La arquitectura para este tipo de infraestructura no solo debe crear espacios sugerentes capaces de provocar sensaciones estéticas, también debe ayudar a explicar el carácter de esta. A partir de esto se tiene la idea de mejorar la calidad de permanencia de los niños en su centro educativo, a través de una Arquitectura que pretende ir mejorando el nivel educacional.
La influencia de la arquitectura sobre la pedagogía está siendo conocida en la actualidad y de ella depende en parte el rendimiento de los estudiantes y profesores. Aspectos como iluminación, la elección de los colores o zonas ajardinadas resultan esenciales a la hora de evaluar el resultado final de una arquitectura que pretenda ser generosa con sus usuarios los niños.
Los nuevos jardines infantiles son concebidos claramente desde una perspectiva en donde se persigue suplir las necesidades de infraestructura y responder a las exigencias básicas de los usuarios, pero también se deben crear espacios funcionales donde los menores desarrollen sus aptitudes físicas e intelectuales de forma accesible, segura y confortable desde la llegada y estadía.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62837 |
Centro de Desarrollo Integral para Niños y Niñas de Nivel Inicial Para el Centro Poblado de Jayllihuaya
INTRODUCCIÓN
La presente propuesta arquitectónica se ha realizado con el fin de promover una alternativa de solución a la necesidad de equipamiento para educación inicial de la población del C.P. Jayllihuaya
La arquitectura para este tipo de infraestructura no solo debe crear espacios sugerentes capaces de provocar sensaciones estéticas, también debe ayudar a explicar el carácter de esta. A partir de esto se tiene la idea de mejorar la calidad de permanencia de los niños en su centro educativo, a través de una Arquitectura que pretende ir mejorando el nivel educacional.
La influencia de la arquitectura sobre la pedagogía está siendo conocida en la actualidad y de ella depende en parte el rendimiento de los estudiantes y profesores. Aspectos como iluminación, la elección de los colores o zonas ajardinadas resultan esenciales a la hora de evaluar el resultado final de una arquitectura que pretenda ser generosa con sus usuarios los niños.
Los nuevos jardines infantiles son concebidos claramente desde una perspectiva en donde se persigue suplir las necesidades de infraestructura y responder a las exigencias básicas de los usuarios, pero también se deben crear espacios funcionales donde los menores desarrollen sus aptitudes físicas e intelectuales de forma accesible, segura y confortable desde la llegada y estadía.
Pariapaza Quispe, Juana Julia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo - 2011
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Arquitecto
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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