Título : |
Efecto educativo con técnicas participativas en el conocimiento sobre prevención del embarazo en adolescentes de la Institución Educativa Roque Sáenz Peña Ayaviri - 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Grizelda Ruelas Alfaro, Autor ; Luzma Zamata Pacori, Autor ; Luzma Zamata Pacori, Autor ; Luzma Zamata Pacori, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
113 páginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto educativo de técnicas participativas en el conocimiento sobre prevención del Embarazo en adolescentes de la Institución Educativa “Roque Sáenz Peña” de Ayaviri - 2009. La investigación es de tipo Pre - Experimental con diseño de Pre y Post Test con un solo grupo, la población de estudio conformada por 79 adolescentes entre 14 a 19 años de edad, de las secciones 3ro, 4to y 5to año de Educación Secundaria y la muestra por 30 adolescentes asignadas mediante el muestreo probabilístico. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Para el análisis de los datos, se utilizó la estadística descriptiva porcentual y la hipótesis con la prueba estadística T Student. Los resultados demuestran que: El 73,3% de las adolescentes antes de la educación con técnicas participativas sobre la prevención del embarazo en la adolescencia fue deficiente y regular en el 43,3%, después de la educación mejora a nivel bueno en el 83,3% de las adolescentes. Respecto a los sentimientos que produce el embarazo hacia el hijo antes de la educación en el 66,7% de las adolescentes fue regular y hacia la adolescente en el 43,3% deficiente; en igual porcentaje sobre las causas del embarazo; mientras sobre las consecuencias en la madre es regular en el 53,4%, sobre la familia en el 50%, en la escuela en el 46,7% y sobre el hijo en el 46,6% de las adolescentes. En relación a las acciones preventivas desde la familia es bueno en el 53,3% de las adolescentes, desde la adolescente deficiente en el 43,3% y desde la escuela en el 50%. Después de la educación el nivel de conocimiento es bueno en el 83,3% sobre los sentimientos que ocasiona el embarazo hacia el hijo y en el 56,7% hacia la adolescentes. Sobre las causas en el 60% es bueno. Respecto al conocimiento de las consecuencias sobre la madre en el 80% es bueno, en el hijo 86,7%, en la familia en el 83,3% y escuela en el 66,7% de las adolescentes. En tanto, sobre las acciones preventivas del embarazo desde la familia el conocimiento es bueno en el 96,7%, desde la adolescente en el 90% y desde la escuela en el 50% de las adolescentes. Conclusión: La educación con técnicas participativas es efectiva en el nivel de conocimiento sobre prevención del embarazo, porque existe diferencia significativa (p=0.000) entre el nivel de conocimiento antes y después del experimento. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62299 |
Efecto educativo con técnicas participativas en el conocimiento sobre prevención del embarazo en adolescentes de la Institución Educativa Roque Sáenz Peña Ayaviri - 2009 [texto impreso] / Grizelda Ruelas Alfaro, Autor ; Luzma Zamata Pacori, Autor ; Luzma Zamata Pacori, Autor ; Luzma Zamata Pacori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería, 2010 . - 113 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Enfermería Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto educativo de técnicas participativas en el conocimiento sobre prevención del Embarazo en adolescentes de la Institución Educativa “Roque Sáenz Peña” de Ayaviri - 2009. La investigación es de tipo Pre - Experimental con diseño de Pre y Post Test con un solo grupo, la población de estudio conformada por 79 adolescentes entre 14 a 19 años de edad, de las secciones 3ro, 4to y 5to año de Educación Secundaria y la muestra por 30 adolescentes asignadas mediante el muestreo probabilístico. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Para el análisis de los datos, se utilizó la estadística descriptiva porcentual y la hipótesis con la prueba estadística T Student. Los resultados demuestran que: El 73,3% de las adolescentes antes de la educación con técnicas participativas sobre la prevención del embarazo en la adolescencia fue deficiente y regular en el 43,3%, después de la educación mejora a nivel bueno en el 83,3% de las adolescentes. Respecto a los sentimientos que produce el embarazo hacia el hijo antes de la educación en el 66,7% de las adolescentes fue regular y hacia la adolescente en el 43,3% deficiente; en igual porcentaje sobre las causas del embarazo; mientras sobre las consecuencias en la madre es regular en el 53,4%, sobre la familia en el 50%, en la escuela en el 46,7% y sobre el hijo en el 46,6% de las adolescentes. En relación a las acciones preventivas desde la familia es bueno en el 53,3% de las adolescentes, desde la adolescente deficiente en el 43,3% y desde la escuela en el 50%. Después de la educación el nivel de conocimiento es bueno en el 83,3% sobre los sentimientos que ocasiona el embarazo hacia el hijo y en el 56,7% hacia la adolescentes. Sobre las causas en el 60% es bueno. Respecto al conocimiento de las consecuencias sobre la madre en el 80% es bueno, en el hijo 86,7%, en la familia en el 83,3% y escuela en el 66,7% de las adolescentes. En tanto, sobre las acciones preventivas del embarazo desde la familia el conocimiento es bueno en el 96,7%, desde la adolescente en el 90% y desde la escuela en el 50% de las adolescentes. Conclusión: La educación con técnicas participativas es efectiva en el nivel de conocimiento sobre prevención del embarazo, porque existe diferencia significativa (p=0.000) entre el nivel de conocimiento antes y después del experimento. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62299 |
Efecto educativo con técnicas participativas en el conocimiento sobre prevención del embarazo en adolescentes de la Institución Educativa Roque Sáenz Peña Ayaviri - 2009
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el efecto educativo de técnicas participativas en el conocimiento sobre prevención del Embarazo en adolescentes de la Institución Educativa “Roque Sáenz Peña” de Ayaviri - 2009. La investigación es de tipo Pre - Experimental con diseño de Pre y Post Test con un solo grupo, la población de estudio conformada por 79 adolescentes entre 14 a 19 años de edad, de las secciones 3ro, 4to y 5to año de Educación Secundaria y la muestra por 30 adolescentes asignadas mediante el muestreo probabilístico. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Para el análisis de los datos, se utilizó la estadística descriptiva porcentual y la hipótesis con la prueba estadística T Student. Los resultados demuestran que: El 73,3% de las adolescentes antes de la educación con técnicas participativas sobre la prevención del embarazo en la adolescencia fue deficiente y regular en el 43,3%, después de la educación mejora a nivel bueno en el 83,3% de las adolescentes. Respecto a los sentimientos que produce el embarazo hacia el hijo antes de la educación en el 66,7% de las adolescentes fue regular y hacia la adolescente en el 43,3% deficiente; en igual porcentaje sobre las causas del embarazo; mientras sobre las consecuencias en la madre es regular en el 53,4%, sobre la familia en el 50%, en la escuela en el 46,7% y sobre el hijo en el 46,6% de las adolescentes. En relación a las acciones preventivas desde la familia es bueno en el 53,3% de las adolescentes, desde la adolescente deficiente en el 43,3% y desde la escuela en el 50%. Después de la educación el nivel de conocimiento es bueno en el 83,3% sobre los sentimientos que ocasiona el embarazo hacia el hijo y en el 56,7% hacia la adolescentes. Sobre las causas en el 60% es bueno. Respecto al conocimiento de las consecuencias sobre la madre en el 80% es bueno, en el hijo 86,7%, en la familia en el 83,3% y escuela en el 66,7% de las adolescentes. En tanto, sobre las acciones preventivas del embarazo desde la familia el conocimiento es bueno en el 96,7%, desde la adolescente en el 90% y desde la escuela en el 50% de las adolescentes. Conclusión: La educación con técnicas participativas es efectiva en el nivel de conocimiento sobre prevención del embarazo, porque existe diferencia significativa (p=0.000) entre el nivel de conocimiento antes y después del experimento.
Ruelas Alfaro, GrizeldaZamata Pacori, Luzma ; Zamata Pacori, Luzma ; Zamata Pacori, Luzma - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Escuela Profesional de Enfermería - 2010
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