Título : |
Prevalencia de Anemia y Relación con el Rendimiento Escolar y Coeficiente Intelectual en Mujeres Adolescentes de 13 - 14 Años de Cinco I.E.S. Estatales Puno - 2009 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Beatriz Balcona Flores, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
134 p. |
Il.: |
tbls., gráfs., il. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Nutrición Humana |
Resumen: |
OBJETIVO: Determinar la prevalencia de anemia y la relación con el Rendimiento Escolar y el Coeficiente Intelectual en Mujeres adolescentes de 13 a 14 años de cinco I.E.S. Estatales del Distrito de Puno.
METODOLOGÍA: El presente estudio es descriptivo, analítico correlacional y de corte transversal, siendo la muestra de 250 mujeres adolescentes de 13 a 14 años de edad, seleccionadas de manera estadística estratificada; en donde se determinó el nivel de hemoglobina, coeficiente intelectual, rendimiento escolar y la frecuencia de consumo de alimentos relacionados al hierro.
RESULTADOS: El 51.6% de adolescentes presentan anemia de grado leve, y el 10% anemia de grado moderado. El 83.2%, 59.6%, y 58.8%, de mujeres adolescentes no consumen alimentos fuentes de hierro como el bazo, riñón, y morcilla, respectivamente; y en cuanto a la frecuencia de consumo de alimentos que facilitan la absorción del hierro tenemos que el 46.4%, y 44%, de adolescentes consumen semanalmente naranjas, y mandarinas. Y el 56.0% y 42.0% de las adolescentes tienen por costumbre consumir a diario a los mates y al te, considerados inhibidores potenciales de la absorción del hierro. El 39.2% de las mujeres adolescentes obtuvieron un coeficiente intelectual clasificado en la categoría de inferior al término medio, y deficiente. El 98% y el 76.0% de las adolescentes desaprobaron las pruebas escritas de razonamiento Matemático y verbal respectivamente.
CONCLUSIONES: De acuerdo a la estadística utilizada para el presente estudio, se ha determinado que efectivamente existe relación entre las variables anemia, rendimiento escolar, y coeficiente intelectual. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61444 |
Prevalencia de Anemia y Relación con el Rendimiento Escolar y Coeficiente Intelectual en Mujeres Adolescentes de 13 - 14 Años de Cinco I.E.S. Estatales Puno - 2009 [texto impreso] / Beatriz Balcona Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana, 2010 . - 134 p. : tbls., gráfs., il. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Nutrición Humana
Resumen: |
OBJETIVO: Determinar la prevalencia de anemia y la relación con el Rendimiento Escolar y el Coeficiente Intelectual en Mujeres adolescentes de 13 a 14 años de cinco I.E.S. Estatales del Distrito de Puno.
METODOLOGÍA: El presente estudio es descriptivo, analítico correlacional y de corte transversal, siendo la muestra de 250 mujeres adolescentes de 13 a 14 años de edad, seleccionadas de manera estadística estratificada; en donde se determinó el nivel de hemoglobina, coeficiente intelectual, rendimiento escolar y la frecuencia de consumo de alimentos relacionados al hierro.
RESULTADOS: El 51.6% de adolescentes presentan anemia de grado leve, y el 10% anemia de grado moderado. El 83.2%, 59.6%, y 58.8%, de mujeres adolescentes no consumen alimentos fuentes de hierro como el bazo, riñón, y morcilla, respectivamente; y en cuanto a la frecuencia de consumo de alimentos que facilitan la absorción del hierro tenemos que el 46.4%, y 44%, de adolescentes consumen semanalmente naranjas, y mandarinas. Y el 56.0% y 42.0% de las adolescentes tienen por costumbre consumir a diario a los mates y al te, considerados inhibidores potenciales de la absorción del hierro. El 39.2% de las mujeres adolescentes obtuvieron un coeficiente intelectual clasificado en la categoría de inferior al término medio, y deficiente. El 98% y el 76.0% de las adolescentes desaprobaron las pruebas escritas de razonamiento Matemático y verbal respectivamente.
CONCLUSIONES: De acuerdo a la estadística utilizada para el presente estudio, se ha determinado que efectivamente existe relación entre las variables anemia, rendimiento escolar, y coeficiente intelectual. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61444 |
Prevalencia de Anemia y Relación con el Rendimiento Escolar y Coeficiente Intelectual en Mujeres Adolescentes de 13 - 14 Años de Cinco I.E.S. Estatales Puno - 2009
OBJETIVO: Determinar la prevalencia de anemia y la relación con el Rendimiento Escolar y el Coeficiente Intelectual en Mujeres adolescentes de 13 a 14 años de cinco I.E.S. Estatales del Distrito de Puno.
METODOLOGÍA: El presente estudio es descriptivo, analítico correlacional y de corte transversal, siendo la muestra de 250 mujeres adolescentes de 13 a 14 años de edad, seleccionadas de manera estadística estratificada; en donde se determinó el nivel de hemoglobina, coeficiente intelectual, rendimiento escolar y la frecuencia de consumo de alimentos relacionados al hierro.
RESULTADOS: El 51.6% de adolescentes presentan anemia de grado leve, y el 10% anemia de grado moderado. El 83.2%, 59.6%, y 58.8%, de mujeres adolescentes no consumen alimentos fuentes de hierro como el bazo, riñón, y morcilla, respectivamente; y en cuanto a la frecuencia de consumo de alimentos que facilitan la absorción del hierro tenemos que el 46.4%, y 44%, de adolescentes consumen semanalmente naranjas, y mandarinas. Y el 56.0% y 42.0% de las adolescentes tienen por costumbre consumir a diario a los mates y al te, considerados inhibidores potenciales de la absorción del hierro. El 39.2% de las mujeres adolescentes obtuvieron un coeficiente intelectual clasificado en la categoría de inferior al término medio, y deficiente. El 98% y el 76.0% de las adolescentes desaprobaron las pruebas escritas de razonamiento Matemático y verbal respectivamente.
CONCLUSIONES: De acuerdo a la estadística utilizada para el presente estudio, se ha determinado que efectivamente existe relación entre las variables anemia, rendimiento escolar, y coeficiente intelectual.
Balcona Flores, Beatriz -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Salud. Escuela Profesional de Nutrición Humana - 2010
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Nutrición Humana
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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