Título : |
La aplicación del estilo enseñanza recíproca y su influencia en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en los alumnos de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Puno 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Melissa Lindsay Choque Coila, Autor ; Elliony Gutierrez Sucari, Autor ; Elliony Gutierrez Sucari, Autor ; Elliony Gutierrez Sucari, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2009 |
Número de páginas: |
98 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
En el presente trabajo de investigación titulado “La Aplicación del Estilo Enseñanza Reciproca y su Influencia en el Aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en los alumnos de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA PUNO 2008”. Es de tipo experimental y cuyo diseño es cuasi experimental
Para la investigación realizada se ha planteado como objetivo general, determinar la influencia del estilo enseñanza reciproca en los fundamentos técnicos del voleibol en los alumnos de la I.E.S José Carlos Mariategui Aplicación UNA Puno.
Investigación que se ha realizado con una población de 300 alumnos de la mencionada institución educativa y para lo cual se tomo como muestra un total de quince alumnos para el grupo experimental y quince alumnos para el grupo de control del tercer grado sección”A”.
Que, después del tratamiento experimental se ha determinado que el estilo de enseñanza reciproca SI influye en la enseñanza de los fundamentos técnicos del voleibol en los alumnos de la I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación UNA Puno. La misma que tiene como resultado las siguientes conclusiones:
En la prueba de post test se ha determinado que en el grupo experimental del total de 15 alumnos se obtuvo: En el fundamento técnico del pase el 20% que equivale a 3 alumnos obtuvieron una nota promedio de regular, 73,33% que equivale a 11 alumnos obtuvieron una nota promedio de deficiente y el 6,667 que equivale a 1 alumno obtuvo una nota promedio de muy deficiente; en el fundamento técnico de la recepción el 6,667% que equivale a 1 alumno obtuvo una nota promedio de regular, el 53,33% que equivale a 8 alumnos obtuvieron una nota promedio de deficiente y, el 40% que equivale a 6 alumnos obtuvieron una nota promedio de muy deficiente; en el fundamento técnico del saque el 20% que equivale a 3 alumnos obtuvieron una nota promedio de bueno, el 46,67% que equivale a 7 alumnos obtuvieron una nota promedio de regular, el 33,33% que equivale a 5 alumnos obtuvieron una nota promedio como deficiente.
Finalmente de los resultados obtenidos se puede determinar que con la aplicación del estilo enseñanza recíproca se noto una mejoría en cada uno de los fundamentos técnicos del voleibol. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61071 |
La aplicación del estilo enseñanza recíproca y su influencia en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en los alumnos de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Puno 2008 [texto impreso] / Melissa Lindsay Choque Coila, Autor ; Elliony Gutierrez Sucari, Autor ; Elliony Gutierrez Sucari, Autor ; Elliony Gutierrez Sucari, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2009 . - 98 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
En el presente trabajo de investigación titulado “La Aplicación del Estilo Enseñanza Reciproca y su Influencia en el Aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en los alumnos de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA PUNO 2008”. Es de tipo experimental y cuyo diseño es cuasi experimental
Para la investigación realizada se ha planteado como objetivo general, determinar la influencia del estilo enseñanza reciproca en los fundamentos técnicos del voleibol en los alumnos de la I.E.S José Carlos Mariategui Aplicación UNA Puno.
Investigación que se ha realizado con una población de 300 alumnos de la mencionada institución educativa y para lo cual se tomo como muestra un total de quince alumnos para el grupo experimental y quince alumnos para el grupo de control del tercer grado sección”A”.
Que, después del tratamiento experimental se ha determinado que el estilo de enseñanza reciproca SI influye en la enseñanza de los fundamentos técnicos del voleibol en los alumnos de la I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación UNA Puno. La misma que tiene como resultado las siguientes conclusiones:
En la prueba de post test se ha determinado que en el grupo experimental del total de 15 alumnos se obtuvo: En el fundamento técnico del pase el 20% que equivale a 3 alumnos obtuvieron una nota promedio de regular, 73,33% que equivale a 11 alumnos obtuvieron una nota promedio de deficiente y el 6,667 que equivale a 1 alumno obtuvo una nota promedio de muy deficiente; en el fundamento técnico de la recepción el 6,667% que equivale a 1 alumno obtuvo una nota promedio de regular, el 53,33% que equivale a 8 alumnos obtuvieron una nota promedio de deficiente y, el 40% que equivale a 6 alumnos obtuvieron una nota promedio de muy deficiente; en el fundamento técnico del saque el 20% que equivale a 3 alumnos obtuvieron una nota promedio de bueno, el 46,67% que equivale a 7 alumnos obtuvieron una nota promedio de regular, el 33,33% que equivale a 5 alumnos obtuvieron una nota promedio como deficiente.
Finalmente de los resultados obtenidos se puede determinar que con la aplicación del estilo enseñanza recíproca se noto una mejoría en cada uno de los fundamentos técnicos del voleibol. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61071 |
La aplicación del estilo enseñanza recíproca y su influencia en el aprendizaje de los fundamentos técnicos del voleibol en los alumnos de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Puno 2008
En el presente trabajo de investigación titulado “La Aplicación del Estilo Enseñanza Reciproca y su Influencia en el Aprendizaje de los Fundamentos Técnicos del Voleibol en los alumnos de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA PUNO 2008”. Es de tipo experimental y cuyo diseño es cuasi experimental
Para la investigación realizada se ha planteado como objetivo general, determinar la influencia del estilo enseñanza reciproca en los fundamentos técnicos del voleibol en los alumnos de la I.E.S José Carlos Mariategui Aplicación UNA Puno.
Investigación que se ha realizado con una población de 300 alumnos de la mencionada institución educativa y para lo cual se tomo como muestra un total de quince alumnos para el grupo experimental y quince alumnos para el grupo de control del tercer grado sección”A”.
Que, después del tratamiento experimental se ha determinado que el estilo de enseñanza reciproca SI influye en la enseñanza de los fundamentos técnicos del voleibol en los alumnos de la I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación UNA Puno. La misma que tiene como resultado las siguientes conclusiones:
En la prueba de post test se ha determinado que en el grupo experimental del total de 15 alumnos se obtuvo: En el fundamento técnico del pase el 20% que equivale a 3 alumnos obtuvieron una nota promedio de regular, 73,33% que equivale a 11 alumnos obtuvieron una nota promedio de deficiente y el 6,667 que equivale a 1 alumno obtuvo una nota promedio de muy deficiente; en el fundamento técnico de la recepción el 6,667% que equivale a 1 alumno obtuvo una nota promedio de regular, el 53,33% que equivale a 8 alumnos obtuvieron una nota promedio de deficiente y, el 40% que equivale a 6 alumnos obtuvieron una nota promedio de muy deficiente; en el fundamento técnico del saque el 20% que equivale a 3 alumnos obtuvieron una nota promedio de bueno, el 46,67% que equivale a 7 alumnos obtuvieron una nota promedio de regular, el 33,33% que equivale a 5 alumnos obtuvieron una nota promedio como deficiente.
Finalmente de los resultados obtenidos se puede determinar que con la aplicación del estilo enseñanza recíproca se noto una mejoría en cada uno de los fundamentos técnicos del voleibol.
Choque Coila, Melissa LindsayGutierrez Sucari, Elliony ; Gutierrez Sucari, Elliony ; Gutierrez Sucari, Elliony - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2009
Para optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
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