Título : |
La aplicación de diez lecciones de aprendizaje del tenis de mesa, en el desarrollo de capacidades en alumnos del 2do grado de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Eliseo Calsin Curo, Autor ; Hugo Raúl Pari Yampase, Autor ; Hugo Raúl Pari Yampase, Autor ; Hugo Raúl Pari Yampase, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
121 páginas |
Il.: |
tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Se ha experimentado diez lecciones para el aprendizaje del tenis de mesa para mejorar el desarrollo de sus habilidades y así formar una generación de deportistas que representen en eventos deportivos a la institución que pertenecen, las mismas pueden instituirse en los demás alumnos y así formar un club con representatividad en este deporte para la provincia de San Román, que hasta la fecha no tiene representatividad en las justas locales y departamentales. El experimento se ha realizado en la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca, entre los alumnos del segundo grado de Educación Secundaria comprendidos entre las edades de 13 y 14 años de edad. En total de alumnos a los que se aplicado las diez lecciones son 20. Se han realizado diez semanas de entrenamiento con buenos resultados, que demuestran la eficiencia del tipo de entrenamiento propuesto. Al iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada para medir la capacidad inicial de los alumnos, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo. Luego se realizó el entrenamiento con sesiones diarias en las diez semanas, durante las que se tomó una prueba de entrada y otra de salida, mostrando resultados altamente significativos. La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestra un progreso importante y real, mejorando notablemente el aprendizaje del Tenis de Mesa en los alumnos de la Institución Educativa en experimento, llegándose como conclusiones las siguientes: La aplicación de diez lecciones para el aprendizaje del tenis de mesa, durante un período de 10 semanas, tuvo un logro de 37.3 puntos de diferencia, en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. Se ha logrado mejorar el saque pues existe una diferencia de 4.5 puntos comparando la prueba de entrada con la prueba de salida en los estudiantes de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. Se ha mejorado dentro de los golpeos ofensivos el contragolpe con el lado posterior de la raqueta en 4.05 puntos comparando la prueba de entrada con la de salida, en el contragolpe con el lado anterior se ha mejorado en un 4,5 y en el contragolpe drive fuerte con el lado anterior en un 3,85 puntos, comparando la prueba de entrada con la de salida, en los alumnos de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. Se ha mejorado los golpeos defensivos; push ambos lados de la raqueta en 8,4 puntos, chop lado posterior de la raqueta en un 6,15 puntos, y en el chop lado anterior de la raqueta en un 5,85 puntos comparando la prueba de entrada con la prueba de salida, en los alumnos de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59409 |
La aplicación de diez lecciones de aprendizaje del tenis de mesa, en el desarrollo de capacidades en alumnos del 2do grado de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca [texto impreso] / Eliseo Calsin Curo, Autor ; Hugo Raúl Pari Yampase, Autor ; Hugo Raúl Pari Yampase, Autor ; Hugo Raúl Pari Yampase, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2008 . - 121 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Se ha experimentado diez lecciones para el aprendizaje del tenis de mesa para mejorar el desarrollo de sus habilidades y así formar una generación de deportistas que representen en eventos deportivos a la institución que pertenecen, las mismas pueden instituirse en los demás alumnos y así formar un club con representatividad en este deporte para la provincia de San Román, que hasta la fecha no tiene representatividad en las justas locales y departamentales. El experimento se ha realizado en la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca, entre los alumnos del segundo grado de Educación Secundaria comprendidos entre las edades de 13 y 14 años de edad. En total de alumnos a los que se aplicado las diez lecciones son 20. Se han realizado diez semanas de entrenamiento con buenos resultados, que demuestran la eficiencia del tipo de entrenamiento propuesto. Al iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada para medir la capacidad inicial de los alumnos, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo. Luego se realizó el entrenamiento con sesiones diarias en las diez semanas, durante las que se tomó una prueba de entrada y otra de salida, mostrando resultados altamente significativos. La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestra un progreso importante y real, mejorando notablemente el aprendizaje del Tenis de Mesa en los alumnos de la Institución Educativa en experimento, llegándose como conclusiones las siguientes: La aplicación de diez lecciones para el aprendizaje del tenis de mesa, durante un período de 10 semanas, tuvo un logro de 37.3 puntos de diferencia, en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. Se ha logrado mejorar el saque pues existe una diferencia de 4.5 puntos comparando la prueba de entrada con la prueba de salida en los estudiantes de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. Se ha mejorado dentro de los golpeos ofensivos el contragolpe con el lado posterior de la raqueta en 4.05 puntos comparando la prueba de entrada con la de salida, en el contragolpe con el lado anterior se ha mejorado en un 4,5 y en el contragolpe drive fuerte con el lado anterior en un 3,85 puntos, comparando la prueba de entrada con la de salida, en los alumnos de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. Se ha mejorado los golpeos defensivos; push ambos lados de la raqueta en 8,4 puntos, chop lado posterior de la raqueta en un 6,15 puntos, y en el chop lado anterior de la raqueta en un 5,85 puntos comparando la prueba de entrada con la prueba de salida, en los alumnos de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59409 |
La aplicación de diez lecciones de aprendizaje del tenis de mesa, en el desarrollo de capacidades en alumnos del 2do grado de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca
Se ha experimentado diez lecciones para el aprendizaje del tenis de mesa para mejorar el desarrollo de sus habilidades y así formar una generación de deportistas que representen en eventos deportivos a la institución que pertenecen, las mismas pueden instituirse en los demás alumnos y así formar un club con representatividad en este deporte para la provincia de San Román, que hasta la fecha no tiene representatividad en las justas locales y departamentales. El experimento se ha realizado en la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca, entre los alumnos del segundo grado de Educación Secundaria comprendidos entre las edades de 13 y 14 años de edad. En total de alumnos a los que se aplicado las diez lecciones son 20. Se han realizado diez semanas de entrenamiento con buenos resultados, que demuestran la eficiencia del tipo de entrenamiento propuesto. Al iniciar el experimento se tomó una prueba de entrada para medir la capacidad inicial de los alumnos, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo. Luego se realizó el entrenamiento con sesiones diarias en las diez semanas, durante las que se tomó una prueba de entrada y otra de salida, mostrando resultados altamente significativos. La comparación de los resultados de entrada con los de salida muestra un progreso importante y real, mejorando notablemente el aprendizaje del Tenis de Mesa en los alumnos de la Institución Educativa en experimento, llegándose como conclusiones las siguientes: La aplicación de diez lecciones para el aprendizaje del tenis de mesa, durante un período de 10 semanas, tuvo un logro de 37.3 puntos de diferencia, en los alumnos de la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. Se ha logrado mejorar el saque pues existe una diferencia de 4.5 puntos comparando la prueba de entrada con la prueba de salida en los estudiantes de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. Se ha mejorado dentro de los golpeos ofensivos el contragolpe con el lado posterior de la raqueta en 4.05 puntos comparando la prueba de entrada con la de salida, en el contragolpe con el lado anterior se ha mejorado en un 4,5 y en el contragolpe drive fuerte con el lado anterior en un 3,85 puntos, comparando la prueba de entrada con la de salida, en los alumnos de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca. Se ha mejorado los golpeos defensivos; push ambos lados de la raqueta en 8,4 puntos, chop lado posterior de la raqueta en un 6,15 puntos, y en el chop lado anterior de la raqueta en un 5,85 puntos comparando la prueba de entrada con la prueba de salida, en los alumnos de la IES Santa Rosa de Lima de la ciudad de Juliaca.
Calsin Curo, EliseoPari Yampase, Hugo Raúl ; Pari Yampase, Hugo Raúl ; Pari Yampase, Hugo Raúl - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2008
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
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