Título : |
Unidad educativa con espacios comunitarios en Jayllihuaya - Puno |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Mary Milagros Sairitupa Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo |
Fecha de publicación: |
2018 |
Número de páginas: |
224 páginas |
Il.: |
ilustraciones, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM; 15 planos |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Arquitecto |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente proyecto de investigación surge con la idea de un planteamiento diferente del diseño establecido para los Centros Educativos actuales, demostrar como la Infraestructura Escolar puede funcionar para toda la comunidad, al integrarse con el lugar y contar con Espacios Recreativos y Culturales para toda la zona. Por otro lado, surge también como respuesta a las deficiencias encontradas de un centro educativo que no cuenta con una infraestructura educativa adecuada y especializada para los estudiantes y docentes. Como propuesta arquitectónica se propone la creación de espacios identificando estrategias de diseño que vinculen una arquitectura educacional dentro de un contexto urbano, y este sea apropiado al educando y al mismo tiempo para la comunidad, para poder interactuar con su entorno y lograr que este sea un aporte complementario para brindar servicios a la comunidad con espacios adicionales, de esta manera el proyecto le brinda una función social inclusiva a toda la comunidad. La metodología empleada consistió en trabajo de campo, donde se recopiló información, y se diseñó a partir de las características del espacio y las necesidades de la comunidad. |
En línea: |
http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9316 |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108170 |
Unidad educativa con espacios comunitarios en Jayllihuaya - Puno [texto impreso] / Mary Milagros Sairitupa Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo, 2018 . - 224 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM; 15 planos. Para Optar Título Profesional de Arquitecto Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente proyecto de investigación surge con la idea de un planteamiento diferente del diseño establecido para los Centros Educativos actuales, demostrar como la Infraestructura Escolar puede funcionar para toda la comunidad, al integrarse con el lugar y contar con Espacios Recreativos y Culturales para toda la zona. Por otro lado, surge también como respuesta a las deficiencias encontradas de un centro educativo que no cuenta con una infraestructura educativa adecuada y especializada para los estudiantes y docentes. Como propuesta arquitectónica se propone la creación de espacios identificando estrategias de diseño que vinculen una arquitectura educacional dentro de un contexto urbano, y este sea apropiado al educando y al mismo tiempo para la comunidad, para poder interactuar con su entorno y lograr que este sea un aporte complementario para brindar servicios a la comunidad con espacios adicionales, de esta manera el proyecto le brinda una función social inclusiva a toda la comunidad. La metodología empleada consistió en trabajo de campo, donde se recopiló información, y se diseñó a partir de las características del espacio y las necesidades de la comunidad. |
En línea: |
http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9316 |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108170 |
Unidad educativa con espacios comunitarios en Jayllihuaya - Puno
El presente proyecto de investigación surge con la idea de un planteamiento diferente del diseño establecido para los Centros Educativos actuales, demostrar como la Infraestructura Escolar puede funcionar para toda la comunidad, al integrarse con el lugar y contar con Espacios Recreativos y Culturales para toda la zona. Por otro lado, surge también como respuesta a las deficiencias encontradas de un centro educativo que no cuenta con una infraestructura educativa adecuada y especializada para los estudiantes y docentes. Como propuesta arquitectónica se propone la creación de espacios identificando estrategias de diseño que vinculen una arquitectura educacional dentro de un contexto urbano, y este sea apropiado al educando y al mismo tiempo para la comunidad, para poder interactuar con su entorno y lograr que este sea un aporte complementario para brindar servicios a la comunidad con espacios adicionales, de esta manera el proyecto le brinda una función social inclusiva a toda la comunidad. La metodología empleada consistió en trabajo de campo, donde se recopiló información, y se diseñó a partir de las características del espacio y las necesidades de la comunidad.
Sairitupa Quispe, Mary Milagros -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura. Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo - 2018
Para Optar Título Profesional de Arquitecto
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