Título : |
Relaciones Familiares y su Influencia en el Acoso Escolar (Bullying) de Estudiantes; Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco Salcedo - 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Zeni Lidia Benavente Condori, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
70 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Identifica influencia de relaciones familiares que generan presencia del bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco Salcedo, problema que afecta a los estudiantes. Las relaciones familiares conflictivas expresadas en desintegración familiar, violencia familiar, alcoholismo e inadecuada comunicación influyen significativamente en el acoso escolar (bullying) de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco Salcedo. Investigación hipotético – deductivo, mediante el paradigma cuantitativo. Como técnica de obtención de datos se utilizó la encuesta y la prueba estadística“Chi Cuadrada”. Población muestra 50 estudiantes. Resultados: existe alta influencia de las relaciones familiares en el acoso escolar (bullying) en los estudiantes, del tipo verbal mediante: insultos, gritos, apodos; todo esto debido a que la mayoría de estudiantes de la institución, provienen de familias donde no existe como comunicar la presencia de problemas como: alcoholismo, inadecuada comunicación, violencia familiar, desintegración familiar. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93953 |
Relaciones Familiares y su Influencia en el Acoso Escolar (Bullying) de Estudiantes; Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco Salcedo - 2015 [texto impreso] / Zeni Lidia Benavente Condori, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 70 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Identifica influencia de relaciones familiares que generan presencia del bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco Salcedo, problema que afecta a los estudiantes. Las relaciones familiares conflictivas expresadas en desintegración familiar, violencia familiar, alcoholismo e inadecuada comunicación influyen significativamente en el acoso escolar (bullying) de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco Salcedo. Investigación hipotético – deductivo, mediante el paradigma cuantitativo. Como técnica de obtención de datos se utilizó la encuesta y la prueba estadística“Chi Cuadrada”. Población muestra 50 estudiantes. Resultados: existe alta influencia de las relaciones familiares en el acoso escolar (bullying) en los estudiantes, del tipo verbal mediante: insultos, gritos, apodos; todo esto debido a que la mayoría de estudiantes de la institución, provienen de familias donde no existe como comunicar la presencia de problemas como: alcoholismo, inadecuada comunicación, violencia familiar, desintegración familiar. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93953 |
Relaciones Familiares y su Influencia en el Acoso Escolar (Bullying) de Estudiantes; Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco Salcedo - 2015
Identifica influencia de relaciones familiares que generan presencia del bullying en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco Salcedo, problema que afecta a los estudiantes. Las relaciones familiares conflictivas expresadas en desintegración familiar, violencia familiar, alcoholismo e inadecuada comunicación influyen significativamente en el acoso escolar (bullying) de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San Juan Bosco Salcedo. Investigación hipotético – deductivo, mediante el paradigma cuantitativo. Como técnica de obtención de datos se utilizó la encuesta y la prueba estadística“Chi Cuadrada”. Población muestra 50 estudiantes. Resultados: existe alta influencia de las relaciones familiares en el acoso escolar (bullying) en los estudiantes, del tipo verbal mediante: insultos, gritos, apodos; todo esto debido a que la mayoría de estudiantes de la institución, provienen de familias donde no existe como comunicar la presencia de problemas como: alcoholismo, inadecuada comunicación, violencia familiar, desintegración familiar.
Benavente Condori, Zeni Lidia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
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