Título : |
Conocimiento de la participación de la mujer en las rebeliones fase cusqueña - altiplánica (1780-1782) por los docentes de la especialidad de ciencias sociales de la I.E.S. "José Antonio Encinas" de Juliaca |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Irma Larissa Ramos Sullca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
113 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina nivel de conocimiento de la participación de la mujer en las rebeliones fase Cusqueña - Altiplánica (1780-1782) por docentes de la especialidad de Ciencias Sociales de la I.E.S. “José Antonio Encinas” de Juliaca. Aportes sobre causas y consecuencias de rebeliones fase Cusqueña-Altiplánica (1780-1782) destacando la participación de la mujer en las luchas indígenas contra el régimen de opresión, dominación y agravios al indio instauradas durante el coloniaje. Investigación Descriptivo, Diagnostico, trabajó en función a una sola variable. No relaciona variables por lo tanto no lleva hipótesis. Población: conformada por 24 docentes de la especialidad de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Secundaria “José Antonio Encinas” ciudad de Juliaca. De la población se consideró 22 docentes porque 2 docentes se encontraban con licencia. Técnica de la Encuesta; Instrumento el Cuestionario de acuerdo al diseño estadístico en concordancia con la media o promedio aritmético.Resultados: nivel de conocimiento de la participación de la mujer en las rebeliones fase Cusqueña - Altiplánica (1780-1782) porlos docentes de la especialidad de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Secundaria “José Antonio Encinas” de Juliaca es Deficiente porque obtuvieron un promedio general de 9.25 ubicándolos según el Baremo N° 01 en la Escala Cuantitativa de (0-10). Los docentes no muestran interés por actualizar sus conocimientos y tampoco profundizan la información que poseen sobre la participación de la mujer en las rebeliones fase Cusqueña - Altiplánica (1780-1782). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90316 |
Conocimiento de la participación de la mujer en las rebeliones fase cusqueña - altiplánica (1780-1782) por los docentes de la especialidad de ciencias sociales de la I.E.S. "José Antonio Encinas" de Juliaca [texto impreso] / Irma Larissa Ramos Sullca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2015 . - 113 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina nivel de conocimiento de la participación de la mujer en las rebeliones fase Cusqueña - Altiplánica (1780-1782) por docentes de la especialidad de Ciencias Sociales de la I.E.S. “José Antonio Encinas” de Juliaca. Aportes sobre causas y consecuencias de rebeliones fase Cusqueña-Altiplánica (1780-1782) destacando la participación de la mujer en las luchas indígenas contra el régimen de opresión, dominación y agravios al indio instauradas durante el coloniaje. Investigación Descriptivo, Diagnostico, trabajó en función a una sola variable. No relaciona variables por lo tanto no lleva hipótesis. Población: conformada por 24 docentes de la especialidad de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Secundaria “José Antonio Encinas” ciudad de Juliaca. De la población se consideró 22 docentes porque 2 docentes se encontraban con licencia. Técnica de la Encuesta; Instrumento el Cuestionario de acuerdo al diseño estadístico en concordancia con la media o promedio aritmético.Resultados: nivel de conocimiento de la participación de la mujer en las rebeliones fase Cusqueña - Altiplánica (1780-1782) porlos docentes de la especialidad de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Secundaria “José Antonio Encinas” de Juliaca es Deficiente porque obtuvieron un promedio general de 9.25 ubicándolos según el Baremo N° 01 en la Escala Cuantitativa de (0-10). Los docentes no muestran interés por actualizar sus conocimientos y tampoco profundizan la información que poseen sobre la participación de la mujer en las rebeliones fase Cusqueña - Altiplánica (1780-1782). |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90316 |
Conocimiento de la participación de la mujer en las rebeliones fase cusqueña - altiplánica (1780-1782) por los docentes de la especialidad de ciencias sociales de la I.E.S. "José Antonio Encinas" de Juliaca
Determina nivel de conocimiento de la participación de la mujer en las rebeliones fase Cusqueña - Altiplánica (1780-1782) por docentes de la especialidad de Ciencias Sociales de la I.E.S. “José Antonio Encinas” de Juliaca. Aportes sobre causas y consecuencias de rebeliones fase Cusqueña-Altiplánica (1780-1782) destacando la participación de la mujer en las luchas indígenas contra el régimen de opresión, dominación y agravios al indio instauradas durante el coloniaje. Investigación Descriptivo, Diagnostico, trabajó en función a una sola variable. No relaciona variables por lo tanto no lleva hipótesis. Población: conformada por 24 docentes de la especialidad de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Secundaria “José Antonio Encinas” ciudad de Juliaca. De la población se consideró 22 docentes porque 2 docentes se encontraban con licencia. Técnica de la Encuesta; Instrumento el Cuestionario de acuerdo al diseño estadístico en concordancia con la media o promedio aritmético.Resultados: nivel de conocimiento de la participación de la mujer en las rebeliones fase Cusqueña - Altiplánica (1780-1782) porlos docentes de la especialidad de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Secundaria “José Antonio Encinas” de Juliaca es Deficiente porque obtuvieron un promedio general de 9.25 ubicándolos según el Baremo N° 01 en la Escala Cuantitativa de (0-10). Los docentes no muestran interés por actualizar sus conocimientos y tampoco profundizan la información que poseen sobre la participación de la mujer en las rebeliones fase Cusqueña - Altiplánica (1780-1782).
Ramos Sullca, Irma Larissa -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2015
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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