Título : |
La Timidez y su Relación con el Tipo de Aprendizaje en los Estudiantes de la I.E.P. N° 72280 Tuni Grande - Taraco |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Valerio Quello Quispe, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria |
Fecha de publicación: |
2014 |
Número de páginas: |
112 p. |
Il.: |
diagrs.; gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
En cumplimiento con las normas vigentes de la facultad ciencias de la educación y de la Universidad, se pone a consideración el presente informe de investigación titulado: La timidez y su relación con el tipo de aprendizaje en los estudiantes de la I.E.P. Nº 72280 “Tuni Grande” de Taraco.
El presente informe de investigación tiene como propósito esencial determinar la relación que existe entre la timidez con el tipo de aprendizaje que presenta en el alumno factores que transforman y construyen o no un adecuado aprendizaje integral, de acuerdo a los aspectos biológicos, psicológicos, sociales e intelectuales en los cuales se desenvuelve el alumno.
El trabajo de investigación consta de cuatro capítulos. En el capítulo I se encuentra el planteamiento del problema detallándose el enunciado del problema, la justificación del problema, los objetivos: tanto objetivo general y objetivos específicos correspondientes a la investigación realizada.
El capítulo II contiene el marco teórico, que son los fundamentos teóricos que sustentan la investigación.
El capítulo III contiene el diseño y tipo de investigación, técnicas instrumentos y el plan de recolección de datos.
Finalmente, en el capítulo VI se encuentra el análisis e interpretación de resultados, los que buscan las respuestas a la investigación, correspondientes a los indicadores de las variables en estudio. Además este capítulo presenta: Para la mayor comprensión de la investigación cuadros estadísticos, tablas de frecuencia, gráficos de barra, coeficiente de correlación por rangos y la media aritmética, que están analizadas e interpretadas en coherencia con la investigación realizada por el investigador. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80264 |
La Timidez y su Relación con el Tipo de Aprendizaje en los Estudiantes de la I.E.P. N° 72280 Tuni Grande - Taraco [texto impreso] / Valerio Quello Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2014 . - 112 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
En cumplimiento con las normas vigentes de la facultad ciencias de la educación y de la Universidad, se pone a consideración el presente informe de investigación titulado: La timidez y su relación con el tipo de aprendizaje en los estudiantes de la I.E.P. Nº 72280 “Tuni Grande” de Taraco.
El presente informe de investigación tiene como propósito esencial determinar la relación que existe entre la timidez con el tipo de aprendizaje que presenta en el alumno factores que transforman y construyen o no un adecuado aprendizaje integral, de acuerdo a los aspectos biológicos, psicológicos, sociales e intelectuales en los cuales se desenvuelve el alumno.
El trabajo de investigación consta de cuatro capítulos. En el capítulo I se encuentra el planteamiento del problema detallándose el enunciado del problema, la justificación del problema, los objetivos: tanto objetivo general y objetivos específicos correspondientes a la investigación realizada.
El capítulo II contiene el marco teórico, que son los fundamentos teóricos que sustentan la investigación.
El capítulo III contiene el diseño y tipo de investigación, técnicas instrumentos y el plan de recolección de datos.
Finalmente, en el capítulo VI se encuentra el análisis e interpretación de resultados, los que buscan las respuestas a la investigación, correspondientes a los indicadores de las variables en estudio. Además este capítulo presenta: Para la mayor comprensión de la investigación cuadros estadísticos, tablas de frecuencia, gráficos de barra, coeficiente de correlación por rangos y la media aritmética, que están analizadas e interpretadas en coherencia con la investigación realizada por el investigador. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80264 |
La Timidez y su Relación con el Tipo de Aprendizaje en los Estudiantes de la I.E.P. N° 72280 Tuni Grande - Taraco
En cumplimiento con las normas vigentes de la facultad ciencias de la educación y de la Universidad, se pone a consideración el presente informe de investigación titulado: La timidez y su relación con el tipo de aprendizaje en los estudiantes de la I.E.P. Nº 72280 “Tuni Grande” de Taraco.
El presente informe de investigación tiene como propósito esencial determinar la relación que existe entre la timidez con el tipo de aprendizaje que presenta en el alumno factores que transforman y construyen o no un adecuado aprendizaje integral, de acuerdo a los aspectos biológicos, psicológicos, sociales e intelectuales en los cuales se desenvuelve el alumno.
El trabajo de investigación consta de cuatro capítulos. En el capítulo I se encuentra el planteamiento del problema detallándose el enunciado del problema, la justificación del problema, los objetivos: tanto objetivo general y objetivos específicos correspondientes a la investigación realizada.
El capítulo II contiene el marco teórico, que son los fundamentos teóricos que sustentan la investigación.
El capítulo III contiene el diseño y tipo de investigación, técnicas instrumentos y el plan de recolección de datos.
Finalmente, en el capítulo VI se encuentra el análisis e interpretación de resultados, los que buscan las respuestas a la investigación, correspondientes a los indicadores de las variables en estudio. Además este capítulo presenta: Para la mayor comprensión de la investigación cuadros estadísticos, tablas de frecuencia, gráficos de barra, coeficiente de correlación por rangos y la media aritmética, que están analizadas e interpretadas en coherencia con la investigación realizada por el investigador.
Quello Quispe, Valerio -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2014
Para Optar el Grado/Titulo Profesional: Licenciado en Educación Primaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-.
|
| |