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Autor Soni Luz Machaca Lopez |
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Aplicación de símbolos como estrategia en el desarrollo creativo de los niños de 4 años de la I.E.I. Nº 255 Urb. Chanu Chanu - 2017 / Soni Luz Machaca Lopez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2018)
Título : Aplicación de símbolos como estrategia en el desarrollo creativo de los niños de 4 años de la I.E.I. Nº 255 Urb. Chanu Chanu - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Soni Luz Machaca Lopez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 72, [17] páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: APLICACIÓN DE SIMBOLOS COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO CREATIVO DE LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA IEI N° 255 URB. CHANU CHANU – 2017. Surge de la inquietud por desarrollar niños creativos, ya que el siglo XXI es la era del conocimiento, es decir del desarrollo del talento, donde el ser humano debe de ser único e innovador a través de la creatividad con fluidez, originalidad y flexibilidad, puesto que será uno de los recursos con los que contaremos para superar las incertidumbres y contradicciones futuras. La base de la investigación es considerada en el sustento teórico. La investigación es de tipo EXPERIEMENTAL, donde se experimentó y aplico 12 talleres de dibujo de Símbolos como estrategias en el desarrollo creativo de los niños con ayuda del pre test y post test y corresponde al diseño pre-experimental porque trabaja con un grupo (caso) con pre y post test. La muestra de investigación es de 24 niños, que pertenecen al aula de 4 años, sección “A”. Finalmente de acuerdo a los resultados obtenidos de la prueba de hipótesis estadística, para el objetivo general, podemos afirmar que los Símbolos como estrategias influyen significativamente en el desarrollo creativo de los niños de 4 años de la IEI N° 255 Urb. Chanu chanu de la ciudad de Puno - 2017, así lo demuestran los datos obtenidos, donde el valor de la chi-cuadrada y la distribución chi – cuadrada; X_c^2=32>〖X^2〗_((4-1)(2-1))=7,815; entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, a un nivel de Significancia o error de 0,05. Por consiguiente se acepta la investigación. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9106 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106148 Aplicación de símbolos como estrategia en el desarrollo creativo de los niños de 4 años de la I.E.I. Nº 255 Urb. Chanu Chanu - 2017 [texto impreso] / Soni Luz Machaca Lopez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2018 . - 72, [17] páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
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Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: APLICACIÓN DE SIMBOLOS COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO CREATIVO DE LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA IEI N° 255 URB. CHANU CHANU – 2017. Surge de la inquietud por desarrollar niños creativos, ya que el siglo XXI es la era del conocimiento, es decir del desarrollo del talento, donde el ser humano debe de ser único e innovador a través de la creatividad con fluidez, originalidad y flexibilidad, puesto que será uno de los recursos con los que contaremos para superar las incertidumbres y contradicciones futuras. La base de la investigación es considerada en el sustento teórico. La investigación es de tipo EXPERIEMENTAL, donde se experimentó y aplico 12 talleres de dibujo de Símbolos como estrategias en el desarrollo creativo de los niños con ayuda del pre test y post test y corresponde al diseño pre-experimental porque trabaja con un grupo (caso) con pre y post test. La muestra de investigación es de 24 niños, que pertenecen al aula de 4 años, sección “A”. Finalmente de acuerdo a los resultados obtenidos de la prueba de hipótesis estadística, para el objetivo general, podemos afirmar que los Símbolos como estrategias influyen significativamente en el desarrollo creativo de los niños de 4 años de la IEI N° 255 Urb. Chanu chanu de la ciudad de Puno - 2017, así lo demuestran los datos obtenidos, donde el valor de la chi-cuadrada y la distribución chi – cuadrada; X_c^2=32>〖X^2〗_((4-1)(2-1))=7,815; entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, a un nivel de Significancia o error de 0,05. Por consiguiente se acepta la investigación. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9106 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106148
Aplicación de símbolos como estrategia en el desarrollo creativo de los niños de 4 años de la I.E.I. Nº 255 Urb. Chanu Chanu - 2017
El presente trabajo de investigación titulado: APLICACIÓN DE SIMBOLOS COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO CREATIVO DE LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA IEI N° 255 URB. CHANU CHANU – 2017. Surge de la inquietud por desarrollar niños creativos, ya que el siglo XXI es la era del conocimiento, es decir del desarrollo del talento, donde el ser humano debe de ser único e innovador a través de la creatividad con fluidez, originalidad y flexibilidad, puesto que será uno de los recursos con los que contaremos para superar las incertidumbres y contradicciones futuras. La base de la investigación es considerada en el sustento teórico. La investigación es de tipo EXPERIEMENTAL, donde se experimentó y aplico 12 talleres de dibujo de Símbolos como estrategias en el desarrollo creativo de los niños con ayuda del pre test y post test y corresponde al diseño pre-experimental porque trabaja con un grupo (caso) con pre y post test. La muestra de investigación es de 24 niños, que pertenecen al aula de 4 años, sección “A”. Finalmente de acuerdo a los resultados obtenidos de la prueba de hipótesis estadística, para el objetivo general, podemos afirmar que los Símbolos como estrategias influyen significativamente en el desarrollo creativo de los niños de 4 años de la IEI N° 255 Urb. Chanu chanu de la ciudad de Puno - 2017, así lo demuestran los datos obtenidos, donde el valor de la chi-cuadrada y la distribución chi – cuadrada; X_c^2=32>〖X^2〗_((4-1)(2-1))=7,815; entonces se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, a un nivel de Significancia o error de 0,05. Por consiguiente se acepta la investigación.
Machaca Lopez, Soni Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2018
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DisponibleIconografía en la expresión artística del Ch'ullu en la zona lago de Acora - 2012 / Soni Luz Machaca Lopez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte (2013)
Título : Iconografía en la expresión artística del Ch'ullu en la zona lago de Acora - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Soni Luz Machaca Lopez, Autor ; Sonia Gladis Flores Huanca, Autor ; Sonia Gladis Flores Huanca, Autor ; Sonia Gladis Flores Huanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 162 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Arte : Artes Plásticas Idioma : Español (spa) Clasificación: Resumen: La investigación se ha formulado para analizar, interpretar y precisar el significado iconográfico en la expresión artística del tejido del CH´ULLU, prenda de vestir que usan niños y niñas, jovencitas y señoras a quienes en forma genérica se les denomina como “Ch´ulluni”; las pesquisas se especifican en los habitantes de los sectores: JayuJayu, Copamaya, Cocosani, Thunuhuaya, Santa Rosa de Yanaque y Villa Socca, distribuidos en la zona lago del distrito de Ácora, provincia de Puno y departamento del mismo nombre; trabajo de investigación titulada “Iconografía en la Expresión Artística del Ch´ullu en la zona lago de Ácora – 2012”.
El sustento teórico asumido considera el motivo icónico, la iconografía, la iconología y el color al interior del lenguaje plástico que, incluye conocimientos, comportamientos y expectativas, en este caso para analizar el significado de la iconografías que se manifiestan en la expresión artística en el tejido Ch´ullu, así como la descripción de los elementos del contexto natural y social presentes en las iconografías en dicha prenda y cómo estas iconografías expresan la cosmovisión de los pobladores de la zona lago del distrito de Ácora.
La investigación es del tipo descriptivo – analítico y cualitativo, y su diseño descriptivo y fenomenológico para entender la explicación del significado de las experiencias expresadas y vividas por las tejedoras del Ch´ullu, es decir para inferir su cosmovisión de los pobladores de la zona lago de Ácora, quienes constituyen la población de análisis, del que se seleccionó una muestra intencional de seis Centros Poblados con seis muestras de Ch´ullu en niñas y seis en adultas, además seis entrevistas en profundidad de cada sector.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77720 Iconografía en la expresión artística del Ch'ullu en la zona lago de Acora - 2012 [texto impreso] / Soni Luz Machaca Lopez, Autor ; Sonia Gladis Flores Huanca, Autor ; Sonia Gladis Flores Huanca, Autor ; Sonia Gladis Flores Huanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte, 2013 . - 162 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Arte : Artes Plásticas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Resumen: La investigación se ha formulado para analizar, interpretar y precisar el significado iconográfico en la expresión artística del tejido del CH´ULLU, prenda de vestir que usan niños y niñas, jovencitas y señoras a quienes en forma genérica se les denomina como “Ch´ulluni”; las pesquisas se especifican en los habitantes de los sectores: JayuJayu, Copamaya, Cocosani, Thunuhuaya, Santa Rosa de Yanaque y Villa Socca, distribuidos en la zona lago del distrito de Ácora, provincia de Puno y departamento del mismo nombre; trabajo de investigación titulada “Iconografía en la Expresión Artística del Ch´ullu en la zona lago de Ácora – 2012”.
El sustento teórico asumido considera el motivo icónico, la iconografía, la iconología y el color al interior del lenguaje plástico que, incluye conocimientos, comportamientos y expectativas, en este caso para analizar el significado de la iconografías que se manifiestan en la expresión artística en el tejido Ch´ullu, así como la descripción de los elementos del contexto natural y social presentes en las iconografías en dicha prenda y cómo estas iconografías expresan la cosmovisión de los pobladores de la zona lago del distrito de Ácora.
La investigación es del tipo descriptivo – analítico y cualitativo, y su diseño descriptivo y fenomenológico para entender la explicación del significado de las experiencias expresadas y vividas por las tejedoras del Ch´ullu, es decir para inferir su cosmovisión de los pobladores de la zona lago de Ácora, quienes constituyen la población de análisis, del que se seleccionó una muestra intencional de seis Centros Poblados con seis muestras de Ch´ullu en niñas y seis en adultas, además seis entrevistas en profundidad de cada sector.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77720
Iconografía en la expresión artística del Ch'ullu en la zona lago de Acora - 2012
La investigación se ha formulado para analizar, interpretar y precisar el significado iconográfico en la expresión artística del tejido del CH´ULLU, prenda de vestir que usan niños y niñas, jovencitas y señoras a quienes en forma genérica se les denomina como “Ch´ulluni”; las pesquisas se especifican en los habitantes de los sectores: JayuJayu, Copamaya, Cocosani, Thunuhuaya, Santa Rosa de Yanaque y Villa Socca, distribuidos en la zona lago del distrito de Ácora, provincia de Puno y departamento del mismo nombre; trabajo de investigación titulada “Iconografía en la Expresión Artística del Ch´ullu en la zona lago de Ácora – 2012”.
El sustento teórico asumido considera el motivo icónico, la iconografía, la iconología y el color al interior del lenguaje plástico que, incluye conocimientos, comportamientos y expectativas, en este caso para analizar el significado de la iconografías que se manifiestan en la expresión artística en el tejido Ch´ullu, así como la descripción de los elementos del contexto natural y social presentes en las iconografías en dicha prenda y cómo estas iconografías expresan la cosmovisión de los pobladores de la zona lago del distrito de Ácora.
La investigación es del tipo descriptivo – analítico y cualitativo, y su diseño descriptivo y fenomenológico para entender la explicación del significado de las experiencias expresadas y vividas por las tejedoras del Ch´ullu, es decir para inferir su cosmovisión de los pobladores de la zona lago de Ácora, quienes constituyen la población de análisis, del que se seleccionó una muestra intencional de seis Centros Poblados con seis muestras de Ch´ullu en niñas y seis en adultas, además seis entrevistas en profundidad de cada sector.
Machaca Lopez, Soni LuzFlores Huanca, Sonia Gladis ; Flores Huanca, Sonia Gladis ; Flores Huanca, Sonia Gladis - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela Profesional de Arte - 2013
Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Arte : Artes Plásticas
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