Título : |
Uso de Geoplanos como Material Didáctico, en el Aprendizaje de la Geometría Plana, en Alumnos del 1ro grado del CES César Vallejo de Pilcuyo - 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
René Quispe Quispe, Autor ; Eliseo Machaca Cotrado, Autor ; Eliseo Machaca Cotrado, Autor ; Eliseo Machaca Cotrado, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
138 p. |
Il.: |
gráfs.,ilus.,tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática y Computación, y Físico-Matemá |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado: “USO DE GEOPLANOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA EN ALUMNOS DEL 1ro GRADO DEL CES “CESAR VALLEJO DE PILCUYO”, se realizó en el III trimestre del año escolar 2003 en el CES “Cesar Vallejo”, del distrito de Pilcuyo Provincia El COLLAO, para lo cual se planteó como objetivo general; “determinar el nivel del logro de aprendizaje de figuras geométricas planas mediante el uso de GEOPLANOS en alumnos de primer grado del CES “Cesar Vallejo” de Pilcuyo, durante el tercer trimestre del año escolar 2003”.
Siendo la hipótesis de investigación a comprobar: EL uso de geoplanos como material didáctico permite mejorar el nivel del logro de aprendizaje de figuras geométricas planas, en alumnos de primer grado del CES “Cesar Vallejo”de Pilcuyo, durante el tercer trimestre del año escolar 2003.
La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi-experimental, que permite trabajar con un grupo control (donde no se aplica el tratamiento) y un grupo experimental (donde se dá el tratamiento para ver los resultados).
En ambos grupos se aplicó una prueba de (pre-test) y (Post-test), como instrumento de recolección de datos para la evaluación del aprendizaje según niveles del logro, además una ficha de observación y lista de cotejos para evaluar los contenidos procedimentales y actitudinales.
Se utiliza medidas de tendencia central (media aritmética), medidas de dispersión (Desviación estándar, varianza) y una prueba de hipótesis de la diferencia de medias poblacionales (distribución Z), para cada prueba respectivamente.
En la prueba de entrada (pre-test), se acepta la hipótesis nula por lo que ambos grupos ingresan a la investigación en igualdad de condiciones.
En la prueba de salida (post-test) se obtiene Zc=2.8 que cae en la región de rechazo, por tanto se afirma que el promedio de puntajes del grupo experimental es mayor al promedio de puntajes del grupo control.
Los resultados permiten afirmar la hipótesis de investigación, concluyendo que mediante el uso de GEOPLANOS, permite mejores niveles de aprendizaje en los contenidos procedimentales, conceptuales, y actitudinales de la geometría plana en alumnos de primer grado del CES “Cesar Vallejo” de Pilcuyo. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72217 |
Uso de Geoplanos como Material Didáctico, en el Aprendizaje de la Geometría Plana, en Alumnos del 1ro grado del CES César Vallejo de Pilcuyo - 2003 [texto impreso] / René Quispe Quispe, Autor ; Eliseo Machaca Cotrado, Autor ; Eliseo Machaca Cotrado, Autor ; Eliseo Machaca Cotrado, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2004 . - 138 p. : gráfs.,ilus.,tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática y Computación, y Físico-Matemá Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado: “USO DE GEOPLANOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA EN ALUMNOS DEL 1ro GRADO DEL CES “CESAR VALLEJO DE PILCUYO”, se realizó en el III trimestre del año escolar 2003 en el CES “Cesar Vallejo”, del distrito de Pilcuyo Provincia El COLLAO, para lo cual se planteó como objetivo general; “determinar el nivel del logro de aprendizaje de figuras geométricas planas mediante el uso de GEOPLANOS en alumnos de primer grado del CES “Cesar Vallejo” de Pilcuyo, durante el tercer trimestre del año escolar 2003”.
Siendo la hipótesis de investigación a comprobar: EL uso de geoplanos como material didáctico permite mejorar el nivel del logro de aprendizaje de figuras geométricas planas, en alumnos de primer grado del CES “Cesar Vallejo”de Pilcuyo, durante el tercer trimestre del año escolar 2003.
La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi-experimental, que permite trabajar con un grupo control (donde no se aplica el tratamiento) y un grupo experimental (donde se dá el tratamiento para ver los resultados).
En ambos grupos se aplicó una prueba de (pre-test) y (Post-test), como instrumento de recolección de datos para la evaluación del aprendizaje según niveles del logro, además una ficha de observación y lista de cotejos para evaluar los contenidos procedimentales y actitudinales.
Se utiliza medidas de tendencia central (media aritmética), medidas de dispersión (Desviación estándar, varianza) y una prueba de hipótesis de la diferencia de medias poblacionales (distribución Z), para cada prueba respectivamente.
En la prueba de entrada (pre-test), se acepta la hipótesis nula por lo que ambos grupos ingresan a la investigación en igualdad de condiciones.
En la prueba de salida (post-test) se obtiene Zc=2.8 que cae en la región de rechazo, por tanto se afirma que el promedio de puntajes del grupo experimental es mayor al promedio de puntajes del grupo control.
Los resultados permiten afirmar la hipótesis de investigación, concluyendo que mediante el uso de GEOPLANOS, permite mejores niveles de aprendizaje en los contenidos procedimentales, conceptuales, y actitudinales de la geometría plana en alumnos de primer grado del CES “Cesar Vallejo” de Pilcuyo. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72217 |
Uso de Geoplanos como Material Didáctico, en el Aprendizaje de la Geometría Plana, en Alumnos del 1ro grado del CES César Vallejo de Pilcuyo - 2003
El presente trabajo de investigación titulado: “USO DE GEOPLANOS COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE LA GEOMETRÍA PLANA EN ALUMNOS DEL 1ro GRADO DEL CES “CESAR VALLEJO DE PILCUYO”, se realizó en el III trimestre del año escolar 2003 en el CES “Cesar Vallejo”, del distrito de Pilcuyo Provincia El COLLAO, para lo cual se planteó como objetivo general; “determinar el nivel del logro de aprendizaje de figuras geométricas planas mediante el uso de GEOPLANOS en alumnos de primer grado del CES “Cesar Vallejo” de Pilcuyo, durante el tercer trimestre del año escolar 2003”.
Siendo la hipótesis de investigación a comprobar: EL uso de geoplanos como material didáctico permite mejorar el nivel del logro de aprendizaje de figuras geométricas planas, en alumnos de primer grado del CES “Cesar Vallejo”de Pilcuyo, durante el tercer trimestre del año escolar 2003.
La investigación es de tipo experimental con diseño cuasi-experimental, que permite trabajar con un grupo control (donde no se aplica el tratamiento) y un grupo experimental (donde se dá el tratamiento para ver los resultados).
En ambos grupos se aplicó una prueba de (pre-test) y (Post-test), como instrumento de recolección de datos para la evaluación del aprendizaje según niveles del logro, además una ficha de observación y lista de cotejos para evaluar los contenidos procedimentales y actitudinales.
Se utiliza medidas de tendencia central (media aritmética), medidas de dispersión (Desviación estándar, varianza) y una prueba de hipótesis de la diferencia de medias poblacionales (distribución Z), para cada prueba respectivamente.
En la prueba de entrada (pre-test), se acepta la hipótesis nula por lo que ambos grupos ingresan a la investigación en igualdad de condiciones.
En la prueba de salida (post-test) se obtiene Zc=2.8 que cae en la región de rechazo, por tanto se afirma que el promedio de puntajes del grupo experimental es mayor al promedio de puntajes del grupo control.
Los resultados permiten afirmar la hipótesis de investigación, concluyendo que mediante el uso de GEOPLANOS, permite mejores niveles de aprendizaje en los contenidos procedimentales, conceptuales, y actitudinales de la geometría plana en alumnos de primer grado del CES “Cesar Vallejo” de Pilcuyo.
Quispe Quispe, RenéMachaca Cotrado, Eliseo ; Machaca Cotrado, Eliseo ; Machaca Cotrado, Eliseo - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2004
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática y Computación, y Físico-Matemá
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
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