Título : |
Aplicación del programa YACHAY en la coordinación óculo-manual para la iniciación de la escritura en niños de 4 años del C.E.I. Nº 197 Huascar de la ciudad de Puno - 2003 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Eleana Ramos Mamani, Autor ; Soledad Sucari Mamani, Autor ; Soledad Sucari Mamani, Autor ; Soledad Sucari Mamani, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2004 |
Número de páginas: |
96, [22] páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “ Aplicación del Programa Yachay” en la coordinación óculo - manual para la iniciación de la escritura en niños de 4 años del C.E.I. Nº 197 “Huascar” de la ciudad de Puno – 2003, responde al siguiente enunciado: ¿De que manera la aplicación del programa “Yachay” en la coordinación óculo manual es eficaz en la iniciación de la escritura en niños de 4 años del C.E.I. Nº 197 de la ciudad de Puno?, con este propósito nuestro objetivo consiste en determinar la eficacia del programa “Yachay” en la iniciación de la escritura en los niños de 4 años del C.E.I. Nº 197, durante el tercer trimestre del año escolar 2003. La hipótesis que guía nuestro trabajo de investigación es que “El programa Yachay” es eficaz para la iniciación en la escritura de los niños de cuatro años del C.E.I. Nº197 “Huascar” de la ciudad de Puno, durante el segundo y tercer trimestre del año escolar 2003. En tal sentido se recurre a la investigación de tipo experimental a través del diseño Cuasi-experimental en la que se aplica una pre prueba al grupo control y experimental, el grupo experimental recibe el tratamiento del experimento, se aplica la post prueba a ambos grupos para realizar la comparación. Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que la muestra antes de la aplicación del programa “Yachay” posee un bajo nivel respecto a la iniciación a la escritura cuya causa es la falta de estimulación en la coordinación motriz (Coordinación óculo manual), esta situación cambia después de la aplicación del programa “Yachay”, donde se demuestra que la iniciación de la escritura de los niños mejora en alto porcentaje en relación a la pre prueba, que se aplica; los niños del grupo experimental son capaces de escribir su nombre y formar palabras y oraciones a través de ficha léxicas, asociándolas unas con otras. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72201 |
Aplicación del programa YACHAY en la coordinación óculo-manual para la iniciación de la escritura en niños de 4 años del C.E.I. Nº 197 Huascar de la ciudad de Puno - 2003 [texto impreso] / Eleana Ramos Mamani, Autor ; Soledad Sucari Mamani, Autor ; Soledad Sucari Mamani, Autor ; Soledad Sucari Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2004 . - 96, [22] páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El presente trabajo de investigación titulado “ Aplicación del Programa Yachay” en la coordinación óculo - manual para la iniciación de la escritura en niños de 4 años del C.E.I. Nº 197 “Huascar” de la ciudad de Puno – 2003, responde al siguiente enunciado: ¿De que manera la aplicación del programa “Yachay” en la coordinación óculo manual es eficaz en la iniciación de la escritura en niños de 4 años del C.E.I. Nº 197 de la ciudad de Puno?, con este propósito nuestro objetivo consiste en determinar la eficacia del programa “Yachay” en la iniciación de la escritura en los niños de 4 años del C.E.I. Nº 197, durante el tercer trimestre del año escolar 2003. La hipótesis que guía nuestro trabajo de investigación es que “El programa Yachay” es eficaz para la iniciación en la escritura de los niños de cuatro años del C.E.I. Nº197 “Huascar” de la ciudad de Puno, durante el segundo y tercer trimestre del año escolar 2003. En tal sentido se recurre a la investigación de tipo experimental a través del diseño Cuasi-experimental en la que se aplica una pre prueba al grupo control y experimental, el grupo experimental recibe el tratamiento del experimento, se aplica la post prueba a ambos grupos para realizar la comparación. Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que la muestra antes de la aplicación del programa “Yachay” posee un bajo nivel respecto a la iniciación a la escritura cuya causa es la falta de estimulación en la coordinación motriz (Coordinación óculo manual), esta situación cambia después de la aplicación del programa “Yachay”, donde se demuestra que la iniciación de la escritura de los niños mejora en alto porcentaje en relación a la pre prueba, que se aplica; los niños del grupo experimental son capaces de escribir su nombre y formar palabras y oraciones a través de ficha léxicas, asociándolas unas con otras. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72201 |
Aplicación del programa YACHAY en la coordinación óculo-manual para la iniciación de la escritura en niños de 4 años del C.E.I. Nº 197 Huascar de la ciudad de Puno - 2003
El presente trabajo de investigación titulado “ Aplicación del Programa Yachay” en la coordinación óculo - manual para la iniciación de la escritura en niños de 4 años del C.E.I. Nº 197 “Huascar” de la ciudad de Puno – 2003, responde al siguiente enunciado: ¿De que manera la aplicación del programa “Yachay” en la coordinación óculo manual es eficaz en la iniciación de la escritura en niños de 4 años del C.E.I. Nº 197 de la ciudad de Puno?, con este propósito nuestro objetivo consiste en determinar la eficacia del programa “Yachay” en la iniciación de la escritura en los niños de 4 años del C.E.I. Nº 197, durante el tercer trimestre del año escolar 2003. La hipótesis que guía nuestro trabajo de investigación es que “El programa Yachay” es eficaz para la iniciación en la escritura de los niños de cuatro años del C.E.I. Nº197 “Huascar” de la ciudad de Puno, durante el segundo y tercer trimestre del año escolar 2003. En tal sentido se recurre a la investigación de tipo experimental a través del diseño Cuasi-experimental en la que se aplica una pre prueba al grupo control y experimental, el grupo experimental recibe el tratamiento del experimento, se aplica la post prueba a ambos grupos para realizar la comparación. Finalmente los resultados obtenidos nos demuestra que la muestra antes de la aplicación del programa “Yachay” posee un bajo nivel respecto a la iniciación a la escritura cuya causa es la falta de estimulación en la coordinación motriz (Coordinación óculo manual), esta situación cambia después de la aplicación del programa “Yachay”, donde se demuestra que la iniciación de la escritura de los niños mejora en alto porcentaje en relación a la pre prueba, que se aplica; los niños del grupo experimental son capaces de escribir su nombre y formar palabras y oraciones a través de ficha léxicas, asociándolas unas con otras.
Ramos Mamani, EleanaSucari Mamani, Soledad ; Sucari Mamani, Soledad ; Sucari Mamani, Soledad - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2004
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
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