Título : |
Uso de la Historia de la Matemática en el Proceso de la Enseñanza Aprendizaje en las Instituciones Educativas del Nivel Secundario de la Ciudad de Puno - 2006 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Moises Tipo Tipo, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2007 |
Número de páginas: |
86 p. |
Il.: |
tbls., gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática y Computación |
Resumen: |
El trabajo de investigación tiene por objetivo fundamental Diagnosticar el uso de las historias de la matemática por parte de los docentes del área de matemática en el proceso de la enseñanza – aprendizaje en las Instituciones Educativas Secundarias de la Ciudad de Puno-2006.
La investigación surge como consecuencia de una encuesta piloto sobre el uso de la historia de la matemática como motivación o fundamento en el desarrollo de los contenidos de aprendizaje, en 5 Instituciones Educativas de la Ciudad de Puno a diez docentes del área de matemática, planteándose la siguiente interrogante: ¿Utiliza Ud. la historia de la matemática como profesor del curso en el desarrollo de los contenidos de aprendizaje?, los resultados de dicha encuesta piloto nos muestra que: solo el 30% respondió afirmativamente, situación por la cual se propuso efectuar el trabajo de investigación en referencia; en razón que constituye un recurso didáctico que favorece el aprendizaje.
La investigación orienta en base a la siguiente interrogante: ¿En qué medida los docentes del área de matemática hacen uso de la historia de la matemática en el proceso de la enseñanza _ aprendizaje en las Instituciones Educativas del nivel Secundario de la Ciudad de Puno-2006?.
El objetivo de la investigación es: Diagnosticar el uso de las historias de la matemática por parte de los docentes del área de matemática en el proceso de enseñanza – aprendizaje en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno-2006. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59624 |
Uso de la Historia de la Matemática en el Proceso de la Enseñanza Aprendizaje en las Instituciones Educativas del Nivel Secundario de la Ciudad de Puno - 2006 [texto impreso] / Moises Tipo Tipo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2007 . - 86 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática y Computación
Resumen: |
El trabajo de investigación tiene por objetivo fundamental Diagnosticar el uso de las historias de la matemática por parte de los docentes del área de matemática en el proceso de la enseñanza – aprendizaje en las Instituciones Educativas Secundarias de la Ciudad de Puno-2006.
La investigación surge como consecuencia de una encuesta piloto sobre el uso de la historia de la matemática como motivación o fundamento en el desarrollo de los contenidos de aprendizaje, en 5 Instituciones Educativas de la Ciudad de Puno a diez docentes del área de matemática, planteándose la siguiente interrogante: ¿Utiliza Ud. la historia de la matemática como profesor del curso en el desarrollo de los contenidos de aprendizaje?, los resultados de dicha encuesta piloto nos muestra que: solo el 30% respondió afirmativamente, situación por la cual se propuso efectuar el trabajo de investigación en referencia; en razón que constituye un recurso didáctico que favorece el aprendizaje.
La investigación orienta en base a la siguiente interrogante: ¿En qué medida los docentes del área de matemática hacen uso de la historia de la matemática en el proceso de la enseñanza _ aprendizaje en las Instituciones Educativas del nivel Secundario de la Ciudad de Puno-2006?.
El objetivo de la investigación es: Diagnosticar el uso de las historias de la matemática por parte de los docentes del área de matemática en el proceso de enseñanza – aprendizaje en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno-2006. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59624 |
Uso de la Historia de la Matemática en el Proceso de la Enseñanza Aprendizaje en las Instituciones Educativas del Nivel Secundario de la Ciudad de Puno - 2006
El trabajo de investigación tiene por objetivo fundamental Diagnosticar el uso de las historias de la matemática por parte de los docentes del área de matemática en el proceso de la enseñanza – aprendizaje en las Instituciones Educativas Secundarias de la Ciudad de Puno-2006.
La investigación surge como consecuencia de una encuesta piloto sobre el uso de la historia de la matemática como motivación o fundamento en el desarrollo de los contenidos de aprendizaje, en 5 Instituciones Educativas de la Ciudad de Puno a diez docentes del área de matemática, planteándose la siguiente interrogante: ¿Utiliza Ud. la historia de la matemática como profesor del curso en el desarrollo de los contenidos de aprendizaje?, los resultados de dicha encuesta piloto nos muestra que: solo el 30% respondió afirmativamente, situación por la cual se propuso efectuar el trabajo de investigación en referencia; en razón que constituye un recurso didáctico que favorece el aprendizaje.
La investigación orienta en base a la siguiente interrogante: ¿En qué medida los docentes del área de matemática hacen uso de la historia de la matemática en el proceso de la enseñanza _ aprendizaje en las Instituciones Educativas del nivel Secundario de la Ciudad de Puno-2006?.
El objetivo de la investigación es: Diagnosticar el uso de las historias de la matemática por parte de los docentes del área de matemática en el proceso de enseñanza – aprendizaje en las Instituciones Educativas Secundarias de la ciudad de Puno-2006.
Tipo Tipo, Moises -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2007
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Matemática y Computación
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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