Bib. Esp. Trabajo Social
Refinar búsqueda
Promoción de Líderes y Proyecto de Capacitación en Centros de Educación Rural / Itala R. Enriquez Lencinas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1969)
Título : Promoción de Líderes y Proyecto de Capacitación en Centros de Educación Rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Itala R. Enriquez Lencinas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 156 p. Il.: tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Asistente Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66977 Promoción de Líderes y Proyecto de Capacitación en Centros de Educación Rural [texto impreso] / Itala R. Enriquez Lencinas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1969 . - 156 p. : tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Asistente Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66977
Promoción de Líderes y Proyecto de Capacitación en Centros de Educación Rural
Enriquez Lencinas, Itala R. - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1969
Para Optar el Titulo Profesional : Asistente Social
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0153-01 T0153 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3147-1397-01 T3147 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponiblePropuesta Metodológica del Trabajo Social en el Sector Educación, Caso Ilo / Francisca La Torre Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1988)
Título : Propuesta Metodológica del Trabajo Social en el Sector Educación, Caso Ilo Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisca La Torre Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 109 p. Il.: ilus.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:ILO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66939 Propuesta Metodológica del Trabajo Social en el Sector Educación, Caso Ilo [texto impreso] / Francisca La Torre Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1988 . - 109 p. : ilus.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:ILO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66939
Propuesta Metodológica del Trabajo Social en el Sector Educación, Caso Ilo
La Torre Quispe, Francisca - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1988
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio:. PE:ILO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0196-01 T0196 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3112-3642-01 T3112 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleProyecto de Establecimiento del Servicio Social Escolar en las Escuelas Fiscales de la Ciudad de Puno / Gloria Terroba De Bravo / Puno : Perú. Universidad Técnica del Altiplano. Escuela de Servicio Social (1968)
Título : Proyecto de Establecimiento del Servicio Social Escolar en las Escuelas Fiscales de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Terroba De Bravo, Autor Editorial: Puno : Perú. Universidad Técnica del Altiplano. Escuela de Servicio Social Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 151 p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Asistente Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67131 Proyecto de Establecimiento del Servicio Social Escolar en las Escuelas Fiscales de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Gloria Terroba De Bravo, Autor . - Puno : Perú. Universidad Técnica del Altiplano. Escuela de Servicio Social, 1968 . - 151 p. : gráfs.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Asistente Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67131
Proyecto de Establecimiento del Servicio Social Escolar en las Escuelas Fiscales de la Ciudad de Puno
Terroba De Bravo, Gloria - Puno : Perú. Universidad Técnica del Altiplano. Escuela de Servicio Social - 1968
Para Optar el Titulo Profesional : Asistente Social
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0176-01 T0176 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3285-1416-02 T3285 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl quehacer del trabajador social en el area de bienestar social del Hospital Manuel Nuñez Butron Puno - 1995 / Marcelina Meneses Maraza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1995)
Título : El quehacer del trabajador social en el area de bienestar social del Hospital Manuel Nuñez Butron Puno - 1995 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelina Meneses Maraza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 113 páginas Il.: diagramas, tablas. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67010 El quehacer del trabajador social en el area de bienestar social del Hospital Manuel Nuñez Butron Puno - 1995 [texto impreso] / Marcelina Meneses Maraza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1995 . - 113 páginas : diagramas, tablas. ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional: Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67010
El quehacer del trabajador social en el area de bienestar social del Hospital Manuel Nuñez Butron Puno - 1995
Meneses Maraza, Marcelina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1995
Para Optar el Titulo Profesional: Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0081-01 T0081 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3177-006188-00 T3177 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl quehacer del trabajador social en la sociedad agrícola de interés social Yanarico Ltda. No. 2 / Ernestina Clara Eriquita Leon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1987)
Título : El quehacer del trabajador social en la sociedad agrícola de interés social Yanarico Ltda. No. 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ernestina Clara Eriquita Leon, Autor ; Raynelda Zapana Pineda, Autor ; Raynelda Zapana Pineda, Autor ; Raynelda Zapana Pineda, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 84 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional: Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66946 El quehacer del trabajador social en la sociedad agrícola de interés social Yanarico Ltda. No. 2 [texto impreso] / Ernestina Clara Eriquita Leon, Autor ; Raynelda Zapana Pineda, Autor ; Raynelda Zapana Pineda, Autor ; Raynelda Zapana Pineda, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1987 . - 84 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional: Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66946
El quehacer del trabajador social en la sociedad agrícola de interés social Yanarico Ltda. No. 2
Eriquita Leon, Ernestina ClaraZapana Pineda, Raynelda ; Zapana Pineda, Raynelda ; Zapana Pineda, Raynelda - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1987
Para Optar el Titulo Profesional: Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio: PE:PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0149-01 T0149 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3119-3337-01 T3119 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Racionalidad Empresarial, Política Social y Trabajo Social en Cuajone / Gladys V. Yugra Valdez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1981)
Título : La Racionalidad Empresarial, Política Social y Trabajo Social en Cuajone Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys V. Yugra Valdez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 117 p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:MOQUEGUA-CUAJONE. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67115 La Racionalidad Empresarial, Política Social y Trabajo Social en Cuajone [texto impreso] / Gladys V. Yugra Valdez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1981 . - 117 p. : gráfs.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:MOQUEGUA-CUAJONE. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67115
La Racionalidad Empresarial, Política Social y Trabajo Social en Cuajone
Yugra Valdez, Gladys V. - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1981
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio:. PE:MOQUEGUA-CUAJONE.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0233-01 T0233 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3270-717-02 T3270 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Reconceptualización del Servicio Social y Praxis Social / Rosa Graciela Paredes Chukiwanka / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1977)
Título : La Reconceptualización del Servicio Social y Praxis Social Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Graciela Paredes Chukiwanka, Autor ; Frida Salomé Sanchez Pareja, Autor ; Frida Salomé Sanchez Pareja, Autor ; Frida Salomé Sanchez Pareja, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 104 p. Il.: tbls Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67134 La Reconceptualización del Servicio Social y Praxis Social [texto impreso] / Rosa Graciela Paredes Chukiwanka, Autor ; Frida Salomé Sanchez Pareja, Autor ; Frida Salomé Sanchez Pareja, Autor ; Frida Salomé Sanchez Pareja, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1977 . - 104 p. : tbls.
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. . Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67134
La Reconceptualización del Servicio Social y Praxis Social
Paredes Chukiwanka, Rosa GracielaSanchez Pareja, Frida Salomé ; Sanchez Pareja, Frida Salomé ; Sanchez Pareja, Frida Salomé - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1977
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio:. .
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0160-01 T0160 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3288-1515-00 T3288 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Reforma Agraria y el Desarrollo del Mercado Interno en la Economía Empresarial y Campesina de la SAIS Río Grande Ltda. No. 28 / Marcelina Galvez Florez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1978)
Título : La Reforma Agraria y el Desarrollo del Mercado Interno en la Economía Empresarial y Campesina de la SAIS Río Grande Ltda. No. 28 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelina Galvez Florez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 72 p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ACORA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66956 La Reforma Agraria y el Desarrollo del Mercado Interno en la Economía Empresarial y Campesina de la SAIS Río Grande Ltda. No. 28 [texto impreso] / Marcelina Galvez Florez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1978 . - 72 p. : gráfs.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ACORA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66956
La Reforma Agraria y el Desarrollo del Mercado Interno en la Economía Empresarial y Campesina de la SAIS Río Grande Ltda. No. 28
Galvez Florez, Marcelina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1978
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-ACORA.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0137-01 T0137 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3128-2155-00 T3128 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleReforma Agraria y Organización Campesina en la C.A.P. San Martín de Porres Ltda. No. 50 de Nazca / Vivian René Valderrama Zea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1989)
Título : Reforma Agraria y Organización Campesina en la C.A.P. San Martín de Porres Ltda. No. 50 de Nazca Tipo de documento: texto impreso Autores: Vivian René Valderrama Zea, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 115 p. Il.: diagrs.; maps. tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:ICA-NAZCA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67106 Reforma Agraria y Organización Campesina en la C.A.P. San Martín de Porres Ltda. No. 50 de Nazca [texto impreso] / Vivian René Valderrama Zea, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1989 . - 115 p. : diagrs.; maps. tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:ICA-NAZCA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67106
Reforma Agraria y Organización Campesina en la C.A.P. San Martín de Porres Ltda. No. 50 de Nazca
Valderrama Zea, Vivian René - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1989
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio:. PE:ICA-NAZCA.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0192-01 T0192 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3262-3896-01 T3262 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleReforma Agraria y el Problema de la Semifeudalidad en la SAIS Puno Limitada No. 27 / Florencia Aceituno Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1987)
Título : Reforma Agraria y el Problema de la Semifeudalidad en la SAIS Puno Limitada No. 27 Tipo de documento: texto impreso Autores: Florencia Aceituno Vargas, Autor ; Norma Palomino Coila, Autor ; Norma Palomino Coila, Autor ; Norma Palomino Coila, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 141 p. Il.: diagrs.; tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajador Social Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66874 Reforma Agraria y el Problema de la Semifeudalidad en la SAIS Puno Limitada No. 27 [texto impreso] / Florencia Aceituno Vargas, Autor ; Norma Palomino Coila, Autor ; Norma Palomino Coila, Autor ; Norma Palomino Coila, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1987 . - 141 p. : diagrs.; tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajador Social
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66874
Reforma Agraria y el Problema de la Semifeudalidad en la SAIS Puno Limitada No. 27
Aceituno Vargas, FlorenciaPalomino Coila, Norma ; Palomino Coila, Norma ; Palomino Coila, Norma - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1987
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajador Social
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0006-01 T0006 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3053-3370-02 T3053 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEl reggaetón y violencia contra la mujer en la asociación juventud emprendedora para el desarrollo e innovación del distrito de Cabanillas - San Román - Puno 2017 / Katherin Duanis Noa Calla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : El reggaetón y violencia contra la mujer en la asociación juventud emprendedora para el desarrollo e innovación del distrito de Cabanillas - San Román - Puno 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Katherin Duanis Noa Calla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 84 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La tesis titulada “El Reggaetón y la Violencia Contra la Mujer en la Asociación Juventud Emprendedora para el Desarrollo e Innovación Del Distrito De Cabanillas –San Román - Puno 2017” tuvo como objetivo general; Determinar la relación entre el reggaetón con la violencia contra la mujer en la Asociación Juventud Emprendedora Para el Desarrollo e Innovación del Distrito de Cabanillas-San Román-Puno 2017. Así mismo, la investigación es de tipo descriptivo correlacional de nivel básico, se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo utilizando el método hipotético deductivo, el diseño de investigación es no experimental de corte transversal. La población en estudio corresponde a 150 jóvenes, con una muestra no probabilística por conveniencia. Para el procesamiento de datos de la investigación se utilizó el programa estadístico informático SPSS 21 y Microsoft Excel. Se utilizó la técnica de la encuesta tipo Likert y como instrumento se recurrió al cuestionario con 22 ítems planteados de acuerdo a las dimensiones e indicadores de las variables. Los principales resultados a los que llega la investigación permiten observar que existe relación directa moderada y significativa (p<0.05; r=0,616**) entre el género musical del reggaetón y la violencia contra la mujer. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7448 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106892 El reggaetón y violencia contra la mujer en la asociación juventud emprendedora para el desarrollo e innovación del distrito de Cabanillas - San Román - Puno 2017 [texto impreso] / Katherin Duanis Noa Calla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 84 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La tesis titulada “El Reggaetón y la Violencia Contra la Mujer en la Asociación Juventud Emprendedora para el Desarrollo e Innovación Del Distrito De Cabanillas –San Román - Puno 2017” tuvo como objetivo general; Determinar la relación entre el reggaetón con la violencia contra la mujer en la Asociación Juventud Emprendedora Para el Desarrollo e Innovación del Distrito de Cabanillas-San Román-Puno 2017. Así mismo, la investigación es de tipo descriptivo correlacional de nivel básico, se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo utilizando el método hipotético deductivo, el diseño de investigación es no experimental de corte transversal. La población en estudio corresponde a 150 jóvenes, con una muestra no probabilística por conveniencia. Para el procesamiento de datos de la investigación se utilizó el programa estadístico informático SPSS 21 y Microsoft Excel. Se utilizó la técnica de la encuesta tipo Likert y como instrumento se recurrió al cuestionario con 22 ítems planteados de acuerdo a las dimensiones e indicadores de las variables. Los principales resultados a los que llega la investigación permiten observar que existe relación directa moderada y significativa (p<0.05; r=0,616**) entre el género musical del reggaetón y la violencia contra la mujer. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7448 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106892
El reggaetón y violencia contra la mujer en la asociación juventud emprendedora para el desarrollo e innovación del distrito de Cabanillas - San Román - Puno 2017
La tesis titulada “El Reggaetón y la Violencia Contra la Mujer en la Asociación Juventud Emprendedora para el Desarrollo e Innovación Del Distrito De Cabanillas –San Román - Puno 2017” tuvo como objetivo general; Determinar la relación entre el reggaetón con la violencia contra la mujer en la Asociación Juventud Emprendedora Para el Desarrollo e Innovación del Distrito de Cabanillas-San Román-Puno 2017. Así mismo, la investigación es de tipo descriptivo correlacional de nivel básico, se enmarcó dentro del enfoque cuantitativo utilizando el método hipotético deductivo, el diseño de investigación es no experimental de corte transversal. La población en estudio corresponde a 150 jóvenes, con una muestra no probabilística por conveniencia. Para el procesamiento de datos de la investigación se utilizó el programa estadístico informático SPSS 21 y Microsoft Excel. Se utilizó la técnica de la encuesta tipo Likert y como instrumento se recurrió al cuestionario con 22 ítems planteados de acuerdo a las dimensiones e indicadores de las variables. Los principales resultados a los que llega la investigación permiten observar que existe relación directa moderada y significativa (p<0.05; r=0,616**) entre el género musical del reggaetón y la violencia contra la mujer.
Noa Calla, Katherin Duanis - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0454-01 T0454 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T23972-30475-01 T23972 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelación del programa nacional de asistencia solidaria pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor del Distrito Chucuito - 2016 / Guilda Mayumi Flores Limachi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2017)
Título : Relación del programa nacional de asistencia solidaria pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor del Distrito Chucuito - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Guilda Mayumi Flores Limachi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 89 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente tesis titulada, “Relación del Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor del distrito de Chucuito-2016”, se realizó con objetivo de determinar la relación que existe entre el Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor, con la siguiente hipótesis planteada: existe relación significativa del Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor. El tipo de investigación es descriptivo correlacional, con el método de investigación Hipotético-Deductivo con un diseño no experimental; utilizando una muestra poblacional de ciento treinta y seis (136) adultos mayores; aplicando la técnica de la escala de Likert y el análisis estadígrafo empleado es de Pearson; para el procesamiento de los resultados se utilizó el programa estadístico SPSS versión 23 y el programa Excel. los resultados muestran que existe una correlación positiva moderada entre la subvención económica y la calidad de vida con un valor de 0,576** en un 86,8% cuentan mayor seguridad económica con el ingreso otorgado por el programa; asimismo con una correlación del 0,206** se demuestra que el acceso a los servicios públicos se relaciona con la calidad de vida en un 58,1% accediendo a las instituciones y finalmente con un valor de 0,283** se relaciona la intervención de saberes productivos con la calidad de vida con un índice del 94,9% lograron insertarse en los espacios de participación, el fortalecimiento de sus habilidades sociales a través de estas prácticas de revaloración y recuperación de sus costumbres. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9209 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106756 Relación del programa nacional de asistencia solidaria pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor del Distrito Chucuito - 2016 [texto impreso] / Guilda Mayumi Flores Limachi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2017 . - 89 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente tesis titulada, “Relación del Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor del distrito de Chucuito-2016”, se realizó con objetivo de determinar la relación que existe entre el Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor, con la siguiente hipótesis planteada: existe relación significativa del Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor. El tipo de investigación es descriptivo correlacional, con el método de investigación Hipotético-Deductivo con un diseño no experimental; utilizando una muestra poblacional de ciento treinta y seis (136) adultos mayores; aplicando la técnica de la escala de Likert y el análisis estadígrafo empleado es de Pearson; para el procesamiento de los resultados se utilizó el programa estadístico SPSS versión 23 y el programa Excel. los resultados muestran que existe una correlación positiva moderada entre la subvención económica y la calidad de vida con un valor de 0,576** en un 86,8% cuentan mayor seguridad económica con el ingreso otorgado por el programa; asimismo con una correlación del 0,206** se demuestra que el acceso a los servicios públicos se relaciona con la calidad de vida en un 58,1% accediendo a las instituciones y finalmente con un valor de 0,283** se relaciona la intervención de saberes productivos con la calidad de vida con un índice del 94,9% lograron insertarse en los espacios de participación, el fortalecimiento de sus habilidades sociales a través de estas prácticas de revaloración y recuperación de sus costumbres. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/9209 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106756
Relación del programa nacional de asistencia solidaria pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor del Distrito Chucuito - 2016
La presente tesis titulada, “Relación del Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor del distrito de Chucuito-2016”, se realizó con objetivo de determinar la relación que existe entre el Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor, con la siguiente hipótesis planteada: existe relación significativa del Programa Nacional de Asistencia Solidaria Pensión 65 con la calidad de vida del adulto mayor. El tipo de investigación es descriptivo correlacional, con el método de investigación Hipotético-Deductivo con un diseño no experimental; utilizando una muestra poblacional de ciento treinta y seis (136) adultos mayores; aplicando la técnica de la escala de Likert y el análisis estadígrafo empleado es de Pearson; para el procesamiento de los resultados se utilizó el programa estadístico SPSS versión 23 y el programa Excel. los resultados muestran que existe una correlación positiva moderada entre la subvención económica y la calidad de vida con un valor de 0,576** en un 86,8% cuentan mayor seguridad económica con el ingreso otorgado por el programa; asimismo con una correlación del 0,206** se demuestra que el acceso a los servicios públicos se relaciona con la calidad de vida en un 58,1% accediendo a las instituciones y finalmente con un valor de 0,283** se relaciona la intervención de saberes productivos con la calidad de vida con un índice del 94,9% lograron insertarse en los espacios de participación, el fortalecimiento de sus habilidades sociales a través de estas prácticas de revaloración y recuperación de sus costumbres.
Flores Limachi, Guilda Mayumi - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2017
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0492-01 T0492 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T24005-30508-01 T24005 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones Económico Sociales en la SAIS Puno Ltda. No. 27 / Julia Alicia Holgado Arones / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (1979)
Título : Relaciones Económico Sociales en la SAIS Puno Ltda. No. 27 Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Alicia Holgado Arones, Autor ; Gladys Liboria Macedo Enrriquez, Autor ; Gladys Liboria Macedo Enrriquez, Autor ; Gladys Liboria Macedo Enrriquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 65 p. Il.: tbls Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66928 Relaciones Económico Sociales en la SAIS Puno Ltda. No. 27 [texto impreso] / Julia Alicia Holgado Arones, Autor ; Gladys Liboria Macedo Enrriquez, Autor ; Gladys Liboria Macedo Enrriquez, Autor ; Gladys Liboria Macedo Enrriquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 1979 . - 65 p. : tbls ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66928
Relaciones Económico Sociales en la SAIS Puno Ltda. No. 27
Holgado Arones, Julia AliciaMacedo Enrriquez, Gladys Liboria ; Macedo Enrriquez, Gladys Liboria ; Macedo Enrriquez, Gladys Liboria - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 1979
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0060-01 T0060 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible3102-1360-03 T3102 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones Familiares y Autoestima de los Alumnos del C.E.P. GNSC Nro. 71013 / Negdy Aparicio Huisa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2000)
Título : Relaciones Familiares y Autoestima de los Alumnos del C.E.P. GNSC Nro. 71013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Negdy Aparicio Huisa, Autor ; Ana María Guzman Flores, Autor ; Ana María Guzman Flores, Autor ; Ana María Guzman Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 130 p. Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69457 Relaciones Familiares y Autoestima de los Alumnos del C.E.P. GNSC Nro. 71013 [texto impreso] / Negdy Aparicio Huisa, Autor ; Ana María Guzman Flores, Autor ; Ana María Guzman Flores, Autor ; Ana María Guzman Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2000 . - 130 p. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69457
Relaciones Familiares y Autoestima de los Alumnos del C.E.P. GNSC Nro. 71013
Aparicio Huisa, NegdyGuzman Flores, Ana María ; Guzman Flores, Ana María ; Guzman Flores, Ana María - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2000
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0049-01 T0049 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
Disponible5387-9037-00 T5387 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones Familiares y Beneficios Penitenciarios de los Internos de Máxima Peligrosidad del Establecimiento Penal de Puno - 2016 / Román Gonzales Garnica / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
Título : Relaciones Familiares y Beneficios Penitenciarios de los Internos de Máxima Peligrosidad del Establecimiento Penal de Puno - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Román Gonzales Garnica, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 82 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Conocer si las relaciones familiares se relacionan directa y significativamente con los beneficios penitenciarios de los internos de máxima peligrosidad del establecimiento penal de Puno. Las relaciones familiares se relacionan directa y significativamente con los beneficios penitenciarios de los internos de máxima peligrosidad del establecimiento penal de Puno. Investigación descriptivo, explicativo correlacional, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Población conformada por 125 internos con una muestra de 54 internos de máxima peligrosidad que se encuentran en el pabellón A del establecimiento penal de Puno. La muestra del presente estudio se halló por el método de muestreo aleatorio simple. Resultados: que el tipo de relación familiar conflictivo se relaciona directa y significativamente con los beneficios penitenciaros en un 79,6%. Estilo de comunicación agresivo se relaciona significativamente con los beneficios penitenciarios extramuro en un 77,8%. Y existe una relación directa entre el problema que atraviesa la familia y la persona que financia los gastos de trabajo o educación del interno en un 72,2%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3030 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98094 Relaciones Familiares y Beneficios Penitenciarios de los Internos de Máxima Peligrosidad del Establecimiento Penal de Puno - 2016 [texto impreso] / Román Gonzales Garnica, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 82 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: Conocer si las relaciones familiares se relacionan directa y significativamente con los beneficios penitenciarios de los internos de máxima peligrosidad del establecimiento penal de Puno. Las relaciones familiares se relacionan directa y significativamente con los beneficios penitenciarios de los internos de máxima peligrosidad del establecimiento penal de Puno. Investigación descriptivo, explicativo correlacional, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Población conformada por 125 internos con una muestra de 54 internos de máxima peligrosidad que se encuentran en el pabellón A del establecimiento penal de Puno. La muestra del presente estudio se halló por el método de muestreo aleatorio simple. Resultados: que el tipo de relación familiar conflictivo se relaciona directa y significativamente con los beneficios penitenciaros en un 79,6%. Estilo de comunicación agresivo se relaciona significativamente con los beneficios penitenciarios extramuro en un 77,8%. Y existe una relación directa entre el problema que atraviesa la familia y la persona que financia los gastos de trabajo o educación del interno en un 72,2%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3030 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98094
Relaciones Familiares y Beneficios Penitenciarios de los Internos de Máxima Peligrosidad del Establecimiento Penal de Puno - 2016
Conocer si las relaciones familiares se relacionan directa y significativamente con los beneficios penitenciarios de los internos de máxima peligrosidad del establecimiento penal de Puno. Las relaciones familiares se relacionan directa y significativamente con los beneficios penitenciarios de los internos de máxima peligrosidad del establecimiento penal de Puno. Investigación descriptivo, explicativo correlacional, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Población conformada por 125 internos con una muestra de 54 internos de máxima peligrosidad que se encuentran en el pabellón A del establecimiento penal de Puno. La muestra del presente estudio se halló por el método de muestreo aleatorio simple. Resultados: que el tipo de relación familiar conflictivo se relaciona directa y significativamente con los beneficios penitenciaros en un 79,6%. Estilo de comunicación agresivo se relaciona significativamente con los beneficios penitenciarios extramuro en un 77,8%. Y existe una relación directa entre el problema que atraviesa la familia y la persona que financia los gastos de trabajo o educación del interno en un 72,2%.
Gonzales Garnica, Román - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0346-01 T0346 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21824-28328-01 T21824 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones Familiares y Calidad de Vida de Personas con Discapacidad Visual en la Asociación Unión de Ciegos Virgen de la Candelaria - Puno 2014 / Luz Marina Vargas Sucapuca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Relaciones Familiares y Calidad de Vida de Personas con Discapacidad Visual en la Asociación Unión de Ciegos Virgen de la Candelaria - Puno 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Marina Vargas Sucapuca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 55 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa) Resumen: Las personas con discapacidad visual son etiquetadas, estigmatizadas, por el solo hecho de ser diferentes y colocadas en una posición de inferioridad , esto ha conllevado , actitudes de rechazo, lastima, angustia e incomodidad, abandono familiar, lo que conduce a tratarlos como personas incapaces de valerse por sí mismos, por tal sentido la presente investigación titulada “Relaciones familiares y calidad de vida de personas con discapacidad visual en la Asociación Unión de Ciegos Virgen de la Candelaria- Puno 2014”.Tuvo como objetivo “Determinar el tipo de relaciones familiares establecidas al interior de las personas adultas con discapacidad visual y su influencia que tienen en su educación y salud como parte de la calidad de vida”
La investigación permitió conocer, como el 38,9% de la población del sexo femenino en su mayoría tienen un grado de instrucción primaria completa; lo cual significa que estas personas no han tenido las mismas oportunidades como las personas que no tienen la discapacidad para poder acceder a una educación especial debido a la falta de apoyo de sus familiares, el 52,8 % de las personas con discapacidad afirmar que el tipo de relaciones familiares es autoritario y no existe ningún acompañamiento familiar, siuación que es preocupante ya que la persona con discapacidad visual requiere de una atención y cuidado permanente de la familia, el 52,8 % de las personas con discapacidad indican que el tipo de familia es mono parental, y que no reciben una educación especial, por tal situación económica que atraviesa el entorno familiar se ven limitados de pagar una educación especial para los mismos, el 63,9 % las personas con discapacidad visual afirman que viven actualmente con su madre y hermanos que no existe ningún acompañamiento en las actividades educativas y por lo tanto se ven afectados en su educación. El 30,6 % de las personas con discapacidad indican que la comunicación en su familia es de indiferencia, y que no son llevados a ningún establecimiento de saludNota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82841 Relaciones Familiares y Calidad de Vida de Personas con Discapacidad Visual en la Asociación Unión de Ciegos Virgen de la Candelaria - Puno 2014 [texto impreso] / Luz Marina Vargas Sucapuca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 55 p. : ils.; tbls. ; 30 cm. + + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: Las personas con discapacidad visual son etiquetadas, estigmatizadas, por el solo hecho de ser diferentes y colocadas en una posición de inferioridad , esto ha conllevado , actitudes de rechazo, lastima, angustia e incomodidad, abandono familiar, lo que conduce a tratarlos como personas incapaces de valerse por sí mismos, por tal sentido la presente investigación titulada “Relaciones familiares y calidad de vida de personas con discapacidad visual en la Asociación Unión de Ciegos Virgen de la Candelaria- Puno 2014”.Tuvo como objetivo “Determinar el tipo de relaciones familiares establecidas al interior de las personas adultas con discapacidad visual y su influencia que tienen en su educación y salud como parte de la calidad de vida”
La investigación permitió conocer, como el 38,9% de la población del sexo femenino en su mayoría tienen un grado de instrucción primaria completa; lo cual significa que estas personas no han tenido las mismas oportunidades como las personas que no tienen la discapacidad para poder acceder a una educación especial debido a la falta de apoyo de sus familiares, el 52,8 % de las personas con discapacidad afirmar que el tipo de relaciones familiares es autoritario y no existe ningún acompañamiento familiar, siuación que es preocupante ya que la persona con discapacidad visual requiere de una atención y cuidado permanente de la familia, el 52,8 % de las personas con discapacidad indican que el tipo de familia es mono parental, y que no reciben una educación especial, por tal situación económica que atraviesa el entorno familiar se ven limitados de pagar una educación especial para los mismos, el 63,9 % las personas con discapacidad visual afirman que viven actualmente con su madre y hermanos que no existe ningún acompañamiento en las actividades educativas y por lo tanto se ven afectados en su educación. El 30,6 % de las personas con discapacidad indican que la comunicación en su familia es de indiferencia, y que no son llevados a ningún establecimiento de saludNota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82841
Relaciones Familiares y Calidad de Vida de Personas con Discapacidad Visual en la Asociación Unión de Ciegos Virgen de la Candelaria - Puno 2014
Las personas con discapacidad visual son etiquetadas, estigmatizadas, por el solo hecho de ser diferentes y colocadas en una posición de inferioridad , esto ha conllevado , actitudes de rechazo, lastima, angustia e incomodidad, abandono familiar, lo que conduce a tratarlos como personas incapaces de valerse por sí mismos, por tal sentido la presente investigación titulada “Relaciones familiares y calidad de vida de personas con discapacidad visual en la Asociación Unión de Ciegos Virgen de la Candelaria- Puno 2014”.Tuvo como objetivo “Determinar el tipo de relaciones familiares establecidas al interior de las personas adultas con discapacidad visual y su influencia que tienen en su educación y salud como parte de la calidad de vida”
La investigación permitió conocer, como el 38,9% de la población del sexo femenino en su mayoría tienen un grado de instrucción primaria completa; lo cual significa que estas personas no han tenido las mismas oportunidades como las personas que no tienen la discapacidad para poder acceder a una educación especial debido a la falta de apoyo de sus familiares, el 52,8 % de las personas con discapacidad afirmar que el tipo de relaciones familiares es autoritario y no existe ningún acompañamiento familiar, siuación que es preocupante ya que la persona con discapacidad visual requiere de una atención y cuidado permanente de la familia, el 52,8 % de las personas con discapacidad indican que el tipo de familia es mono parental, y que no reciben una educación especial, por tal situación económica que atraviesa el entorno familiar se ven limitados de pagar una educación especial para los mismos, el 63,9 % las personas con discapacidad visual afirman que viven actualmente con su madre y hermanos que no existe ningún acompañamiento en las actividades educativas y por lo tanto se ven afectados en su educación. El 30,6 % de las personas con discapacidad indican que la comunicación en su familia es de indiferencia, y que no son llevados a ningún establecimiento de saludVargas Sucapuca, Luz Marina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Zona Territorial de Estudio PE: PUNO
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0388-01 T0388 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18942-25414-01 T18942 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones Familiares y Desarrollo de Habilidades Sociales en los Alumnos del 4° y 5° Grado de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la Ciudad de Puno, 2014 / Katherin Torres Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2015)
Título : Relaciones Familiares y Desarrollo de Habilidades Sociales en los Alumnos del 4° y 5° Grado de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la Ciudad de Puno, 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Katherin Torres Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 87 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Determinar si las relaciones familiares influyen en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos del 4º y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria JAE. Se tuvo 2 objetivos específicos los cuales fueron:Determinar si el tipo de comunicación influye en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos del 4° y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria JAE y determinar si la función socializadora influye en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos del 4° y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria JAE. La hipótesis general que oriento el trabajo fue: Las relaciones familiares influyen directamente en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos de 4° y 5° grado de la institución Educativa Secundaria JAE.Como resultado de la investigación se demuestra que las relaciones familiares influyen significativamente en el desarrollo de habilidades sociales, así se demuestra con la prueba de la Chi cuadrada que el 34.9% de las habilidades sociales son consecuencia de las relaciones familiares en los estudiantes,donde elnivel de significancia es igual a 0.000 menor a un error de 5%,se demuestra la hipótesis general que las relaciones familiares influyen directamente en el desarrollo de las habilidades sociales conformadas por las habilidades interpersonales dentro de estas las habilidades básicas, habilidades de sociabilidad, habilidades de posicionamiento y habilidades cognitivas conformadas por habilidades para establecer vínculos y las habilidades de autorregulación. La investigación permitió concluir: Que la familia de los alumnos del 4º y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la ciudad de Puno, el 39% de los alumnos tienen un tipo de comunicación conflictiva con sus padres y bajo desarrollo de sus habilidades sociales interpersonales y el 37% no tienen tiempo para la recreación familiar que esto influye a que el nivel de desarrollo de sus habilidades sociales cognitivas sea bajo; estas habilidades sociales no se están desarrollando adecuadamente,por lo que el adolescente debería de aprenderlas en un contexto interpersonal, para desarrollar sus destrezas sociales que son fundamentales para disfrutar una vida saludable y feliz. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84581 Relaciones Familiares y Desarrollo de Habilidades Sociales en los Alumnos del 4° y 5° Grado de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la Ciudad de Puno, 2014 [texto impreso] / Katherin Torres Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2015 . - 87 p. : tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Determinar si las relaciones familiares influyen en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos del 4º y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria JAE. Se tuvo 2 objetivos específicos los cuales fueron:Determinar si el tipo de comunicación influye en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos del 4° y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria JAE y determinar si la función socializadora influye en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos del 4° y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria JAE. La hipótesis general que oriento el trabajo fue: Las relaciones familiares influyen directamente en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos de 4° y 5° grado de la institución Educativa Secundaria JAE.Como resultado de la investigación se demuestra que las relaciones familiares influyen significativamente en el desarrollo de habilidades sociales, así se demuestra con la prueba de la Chi cuadrada que el 34.9% de las habilidades sociales son consecuencia de las relaciones familiares en los estudiantes,donde elnivel de significancia es igual a 0.000 menor a un error de 5%,se demuestra la hipótesis general que las relaciones familiares influyen directamente en el desarrollo de las habilidades sociales conformadas por las habilidades interpersonales dentro de estas las habilidades básicas, habilidades de sociabilidad, habilidades de posicionamiento y habilidades cognitivas conformadas por habilidades para establecer vínculos y las habilidades de autorregulación. La investigación permitió concluir: Que la familia de los alumnos del 4º y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la ciudad de Puno, el 39% de los alumnos tienen un tipo de comunicación conflictiva con sus padres y bajo desarrollo de sus habilidades sociales interpersonales y el 37% no tienen tiempo para la recreación familiar que esto influye a que el nivel de desarrollo de sus habilidades sociales cognitivas sea bajo; estas habilidades sociales no se están desarrollando adecuadamente,por lo que el adolescente debería de aprenderlas en un contexto interpersonal, para desarrollar sus destrezas sociales que son fundamentales para disfrutar una vida saludable y feliz. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84581
Relaciones Familiares y Desarrollo de Habilidades Sociales en los Alumnos del 4° y 5° Grado de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la Ciudad de Puno, 2014
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Determinar si las relaciones familiares influyen en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos del 4º y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria JAE. Se tuvo 2 objetivos específicos los cuales fueron:Determinar si el tipo de comunicación influye en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos del 4° y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria JAE y determinar si la función socializadora influye en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos del 4° y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria JAE. La hipótesis general que oriento el trabajo fue: Las relaciones familiares influyen directamente en el desarrollo de las habilidades sociales de los alumnos de 4° y 5° grado de la institución Educativa Secundaria JAE.Como resultado de la investigación se demuestra que las relaciones familiares influyen significativamente en el desarrollo de habilidades sociales, así se demuestra con la prueba de la Chi cuadrada que el 34.9% de las habilidades sociales son consecuencia de las relaciones familiares en los estudiantes,donde elnivel de significancia es igual a 0.000 menor a un error de 5%,se demuestra la hipótesis general que las relaciones familiares influyen directamente en el desarrollo de las habilidades sociales conformadas por las habilidades interpersonales dentro de estas las habilidades básicas, habilidades de sociabilidad, habilidades de posicionamiento y habilidades cognitivas conformadas por habilidades para establecer vínculos y las habilidades de autorregulación. La investigación permitió concluir: Que la familia de los alumnos del 4º y 5° grado de la Institución Educativa Secundaria José Antonio Encinas de la ciudad de Puno, el 39% de los alumnos tienen un tipo de comunicación conflictiva con sus padres y bajo desarrollo de sus habilidades sociales interpersonales y el 37% no tienen tiempo para la recreación familiar que esto influye a que el nivel de desarrollo de sus habilidades sociales cognitivas sea bajo; estas habilidades sociales no se están desarrollando adecuadamente,por lo que el adolescente debería de aprenderlas en un contexto interpersonal, para desarrollar sus destrezas sociales que son fundamentales para disfrutar una vida saludable y feliz.
Torres Quispe, Katherin - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2015
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0392-01 T0392 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19576-26048-01 T19576 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones familiares y desarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 6 años, beneficiarios del seguro integral de salud - Centro de Salud I-3 Vallecito Puno 2017 / Edith Garnica Calla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Relaciones familiares y desarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 6 años, beneficiarios del seguro integral de salud - Centro de Salud I-3 Vallecito Puno 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Garnica Calla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 96 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: Relaciones familiares y desarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 6 años beneficiarios del Seguro Integral de Salud del Centro de Salud I-3 Vallecito Puno - 2017, el objetivo general estuvo orientado a determinar la relación de las relaciones familiares y el desarrollo infantil de los niños y niñas de 0 a 6 años beneficiarios del Seguro Integral de Salud del Centro de Salud I-3 Vallecito Puno – 2017. La metodología utilizada corresponde al tipo de investigación teórica básica que concierne al alcance correlacional, de enfoque cuantitativo que corresponde al método hipotético deductivo; el diseño de estudio usado en la presente investigación se ubica entre los estudios no experimentales de corte transversal. La muestra de estudio es probabilístico de tipo aleatorio simple. Se aplicó como instrumento de recolección el cuestionario de escala Likert que contiene las dimensiones e indicadores de cada variable. El procesamiento de datos se realizó utilizando el programa SPSS. Los principales resultados se evidencian en la correlación directa y significativa que existe entre las relaciones familiares y el desarrollo infantil, (coeficiente de correlación es de 0,906**). Por otro lado los roles de los padres tiene una correlación directa y significativamente con el desarrollo infantil, (coeficiente de correlación es de 0,982**). Forman parte de un aspecto fundamental pues son los primeros en tener un contacto directo con el niño, el 85,0% de los padres de familia indican que siempre asumen sus roles; de igual manera las relaciones de apego tiene una correlación directa y significativa con el desarrollo infantil (coeficiente de correlación es de 0, 972**). El 85,4% indican que siempre establecen una relación basada en el afecto lo que favorece al desarrollo emocional y social del niño para formar un apego seguro. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7875 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106797 Relaciones familiares y desarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 6 años, beneficiarios del seguro integral de salud - Centro de Salud I-3 Vallecito Puno 2017 [texto impreso] / Edith Garnica Calla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 96 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: Relaciones familiares y desarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 6 años beneficiarios del Seguro Integral de Salud del Centro de Salud I-3 Vallecito Puno - 2017, el objetivo general estuvo orientado a determinar la relación de las relaciones familiares y el desarrollo infantil de los niños y niñas de 0 a 6 años beneficiarios del Seguro Integral de Salud del Centro de Salud I-3 Vallecito Puno – 2017. La metodología utilizada corresponde al tipo de investigación teórica básica que concierne al alcance correlacional, de enfoque cuantitativo que corresponde al método hipotético deductivo; el diseño de estudio usado en la presente investigación se ubica entre los estudios no experimentales de corte transversal. La muestra de estudio es probabilístico de tipo aleatorio simple. Se aplicó como instrumento de recolección el cuestionario de escala Likert que contiene las dimensiones e indicadores de cada variable. El procesamiento de datos se realizó utilizando el programa SPSS. Los principales resultados se evidencian en la correlación directa y significativa que existe entre las relaciones familiares y el desarrollo infantil, (coeficiente de correlación es de 0,906**). Por otro lado los roles de los padres tiene una correlación directa y significativamente con el desarrollo infantil, (coeficiente de correlación es de 0,982**). Forman parte de un aspecto fundamental pues son los primeros en tener un contacto directo con el niño, el 85,0% de los padres de familia indican que siempre asumen sus roles; de igual manera las relaciones de apego tiene una correlación directa y significativa con el desarrollo infantil (coeficiente de correlación es de 0, 972**). El 85,4% indican que siempre establecen una relación basada en el afecto lo que favorece al desarrollo emocional y social del niño para formar un apego seguro. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7875 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106797
Relaciones familiares y desarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 6 años, beneficiarios del seguro integral de salud - Centro de Salud I-3 Vallecito Puno 2017
El presente trabajo de investigación titulado: Relaciones familiares y desarrollo infantil en niños y niñas de 0 a 6 años beneficiarios del Seguro Integral de Salud del Centro de Salud I-3 Vallecito Puno - 2017, el objetivo general estuvo orientado a determinar la relación de las relaciones familiares y el desarrollo infantil de los niños y niñas de 0 a 6 años beneficiarios del Seguro Integral de Salud del Centro de Salud I-3 Vallecito Puno – 2017. La metodología utilizada corresponde al tipo de investigación teórica básica que concierne al alcance correlacional, de enfoque cuantitativo que corresponde al método hipotético deductivo; el diseño de estudio usado en la presente investigación se ubica entre los estudios no experimentales de corte transversal. La muestra de estudio es probabilístico de tipo aleatorio simple. Se aplicó como instrumento de recolección el cuestionario de escala Likert que contiene las dimensiones e indicadores de cada variable. El procesamiento de datos se realizó utilizando el programa SPSS. Los principales resultados se evidencian en la correlación directa y significativa que existe entre las relaciones familiares y el desarrollo infantil, (coeficiente de correlación es de 0,906**). Por otro lado los roles de los padres tiene una correlación directa y significativamente con el desarrollo infantil, (coeficiente de correlación es de 0,982**). Forman parte de un aspecto fundamental pues son los primeros en tener un contacto directo con el niño, el 85,0% de los padres de familia indican que siempre asumen sus roles; de igual manera las relaciones de apego tiene una correlación directa y significativa con el desarrollo infantil (coeficiente de correlación es de 0, 972**). El 85,4% indican que siempre establecen una relación basada en el afecto lo que favorece al desarrollo emocional y social del niño para formar un apego seguro.
Garnica Calla, Edith - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0469-01 T0469 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T23999-30502-01 T23999 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones familiares en el desempeño académico de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 45 - José María Arguedas - Juliaca 2018 / Milagros Angela Dueñas Machicao / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Relaciones familiares en el desempeño académico de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 45 - José María Arguedas - Juliaca 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Milagros Angela Dueñas Machicao, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 142 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación denominada: “Factores socioculturales en la participación de la mujer rural en la Cooperativa Agraria Qhapaq Qolla de la Provincia de Puno – 2016” Tiene como objetivo general identificar si los factores socioculturales influyen en la participación de la mujer rural, para ello se planteó como hipótesis que los factores socioculturales influyen significativamente en la participación de la mujer rural en la Cooperativa Agraria Qhapaq Qolla de la Provincia de Puno, el método utilizado fue el hipotético – deductivo, el tipo de investigación fue el explicativo causal que corresponde al enfoque cuantitativo para lo cual se utilizó el diseño de investigación no experimental de corte transversal, ya que se recolectó los datos en un momento determinado. Se utilizó el muestreo probabilístico aleatorio simple representado por 119 socias mujeres, para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario elaborado en base a las variables de estudio; así mismo el procesamiento de los resultados se realizó en los programas estadísticos SPSS 24.0, Microsft Excel y el método estadístico utilizado fue la Chi cuadrado, con esta investigación se llega a demostrar que los factores socioculturales influyen significativamente en la participación de la mujer rural, así tenemos el 63% de la mujeres manifiestan que la desvalorización de las capacidades de la mujer, principalmente en procesos de organización para la comercialización de la producción de quinua influye directamente en la participación pasiva de la mujer, así mismo el 37.8% indican tener un nivel educativo de primaria incompleta influyendo en que sólo participen en actividades programadas por la organización, así mismo, cuando la mujer tiene mayor nivel educativo participa en talleres de capacitación y toma de decisiones en la organización (1.7%). Por otro lado el 42.9% de las mujeres tienen como patrón cultural expresado en la creencia de que las mujeres no deben descuidar las tareas de la casa, según la prueba estadística de la chi cuadrada, existe significancia en la influencia entre las dos variables, de 0.000 = 0.00% mucho menor a un error o significancia de 0.05 = 5%. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8909 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106803 Relaciones familiares en el desempeño académico de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 45 - José María Arguedas - Juliaca 2018 [texto impreso] / Milagros Angela Dueñas Machicao, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 142 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación denominada: “Factores socioculturales en la participación de la mujer rural en la Cooperativa Agraria Qhapaq Qolla de la Provincia de Puno – 2016” Tiene como objetivo general identificar si los factores socioculturales influyen en la participación de la mujer rural, para ello se planteó como hipótesis que los factores socioculturales influyen significativamente en la participación de la mujer rural en la Cooperativa Agraria Qhapaq Qolla de la Provincia de Puno, el método utilizado fue el hipotético – deductivo, el tipo de investigación fue el explicativo causal que corresponde al enfoque cuantitativo para lo cual se utilizó el diseño de investigación no experimental de corte transversal, ya que se recolectó los datos en un momento determinado. Se utilizó el muestreo probabilístico aleatorio simple representado por 119 socias mujeres, para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario elaborado en base a las variables de estudio; así mismo el procesamiento de los resultados se realizó en los programas estadísticos SPSS 24.0, Microsft Excel y el método estadístico utilizado fue la Chi cuadrado, con esta investigación se llega a demostrar que los factores socioculturales influyen significativamente en la participación de la mujer rural, así tenemos el 63% de la mujeres manifiestan que la desvalorización de las capacidades de la mujer, principalmente en procesos de organización para la comercialización de la producción de quinua influye directamente en la participación pasiva de la mujer, así mismo el 37.8% indican tener un nivel educativo de primaria incompleta influyendo en que sólo participen en actividades programadas por la organización, así mismo, cuando la mujer tiene mayor nivel educativo participa en talleres de capacitación y toma de decisiones en la organización (1.7%). Por otro lado el 42.9% de las mujeres tienen como patrón cultural expresado en la creencia de que las mujeres no deben descuidar las tareas de la casa, según la prueba estadística de la chi cuadrada, existe significancia en la influencia entre las dos variables, de 0.000 = 0.00% mucho menor a un error o significancia de 0.05 = 5%. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/8909 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106803
Relaciones familiares en el desempeño académico de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial Nº 45 - José María Arguedas - Juliaca 2018
La investigación denominada: “Factores socioculturales en la participación de la mujer rural en la Cooperativa Agraria Qhapaq Qolla de la Provincia de Puno – 2016” Tiene como objetivo general identificar si los factores socioculturales influyen en la participación de la mujer rural, para ello se planteó como hipótesis que los factores socioculturales influyen significativamente en la participación de la mujer rural en la Cooperativa Agraria Qhapaq Qolla de la Provincia de Puno, el método utilizado fue el hipotético – deductivo, el tipo de investigación fue el explicativo causal que corresponde al enfoque cuantitativo para lo cual se utilizó el diseño de investigación no experimental de corte transversal, ya que se recolectó los datos en un momento determinado. Se utilizó el muestreo probabilístico aleatorio simple representado por 119 socias mujeres, para la recolección de la información se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario elaborado en base a las variables de estudio; así mismo el procesamiento de los resultados se realizó en los programas estadísticos SPSS 24.0, Microsft Excel y el método estadístico utilizado fue la Chi cuadrado, con esta investigación se llega a demostrar que los factores socioculturales influyen significativamente en la participación de la mujer rural, así tenemos el 63% de la mujeres manifiestan que la desvalorización de las capacidades de la mujer, principalmente en procesos de organización para la comercialización de la producción de quinua influye directamente en la participación pasiva de la mujer, así mismo el 37.8% indican tener un nivel educativo de primaria incompleta influyendo en que sólo participen en actividades programadas por la organización, así mismo, cuando la mujer tiene mayor nivel educativo participa en talleres de capacitación y toma de decisiones en la organización (1.7%). Por otro lado el 42.9% de las mujeres tienen como patrón cultural expresado en la creencia de que las mujeres no deben descuidar las tareas de la casa, según la prueba estadística de la chi cuadrada, existe significancia en la influencia entre las dos variables, de 0.000 = 0.00% mucho menor a un error o significancia de 0.05 = 5%.
Dueñas Machicao, Milagros Angela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0488-01 T0488 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T23994-30497-01 T23994 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones Familiares y Desempeño Laboral del Personal Obrero del Proyecto Minero Las Bambas de la Empresa Graña y Montero - Chalhuahuacho - Apurimac 2015 / Steer Fanny Hancco Oblitas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
Título : Relaciones Familiares y Desempeño Laboral del Personal Obrero del Proyecto Minero Las Bambas de la Empresa Graña y Montero - Chalhuahuacho - Apurimac 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Steer Fanny Hancco Oblitas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 87 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Determina influyen relaciones familiares en el desempeño laboral del personal obrero. Investigación transaccional o transversal, no experimental basado en relaciones de variables que ya ocurrieron, tratamiento de los datos es analítico - descriptivo, donde parte de marco teórico para conocer la realidad, así deducir a través del razonamiento lógico y demostrar la hipótesis planteada. Los instrumentos que se utilizaron para recolectar la información fueron: el cuestionario. Población es 1500 colaboradores, muestra de estudio 305 colaboradores obreros, Conclusión que el 72,5% del personal obrero, mantienen un tipo de comunicación pasiva con su familia, seguidamente del asertivo, agresivo. Las relaciones familiares se ven afectadas porque los miembros de la familia se aíslan entre sí, que llegan a tal punto que evitan compartir sus pensamientos, emociones y acciones con sus familiares, afectando al personal obrero quien se encuentra con una inestabilidad emocional, baja autoestima por ende escasa concentración en su trabajo y unapésima relación con sus compañeros de trabajo, lo que hace que su trabajo en equipo sea regular a deficiente, todo ello afecta en el cumplimiento de objetivos de la empresa. Empresa busca la eficiencia y eficacia de sus colaboradores en el trabajo para el cumplimiento de sus objetivos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98095 Relaciones Familiares y Desempeño Laboral del Personal Obrero del Proyecto Minero Las Bambas de la Empresa Graña y Montero - Chalhuahuacho - Apurimac 2015 [texto impreso] / Steer Fanny Hancco Oblitas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 87 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina influyen relaciones familiares en el desempeño laboral del personal obrero. Investigación transaccional o transversal, no experimental basado en relaciones de variables que ya ocurrieron, tratamiento de los datos es analítico - descriptivo, donde parte de marco teórico para conocer la realidad, así deducir a través del razonamiento lógico y demostrar la hipótesis planteada. Los instrumentos que se utilizaron para recolectar la información fueron: el cuestionario. Población es 1500 colaboradores, muestra de estudio 305 colaboradores obreros, Conclusión que el 72,5% del personal obrero, mantienen un tipo de comunicación pasiva con su familia, seguidamente del asertivo, agresivo. Las relaciones familiares se ven afectadas porque los miembros de la familia se aíslan entre sí, que llegan a tal punto que evitan compartir sus pensamientos, emociones y acciones con sus familiares, afectando al personal obrero quien se encuentra con una inestabilidad emocional, baja autoestima por ende escasa concentración en su trabajo y unapésima relación con sus compañeros de trabajo, lo que hace que su trabajo en equipo sea regular a deficiente, todo ello afecta en el cumplimiento de objetivos de la empresa. Empresa busca la eficiencia y eficacia de sus colaboradores en el trabajo para el cumplimiento de sus objetivos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98095
Relaciones Familiares y Desempeño Laboral del Personal Obrero del Proyecto Minero Las Bambas de la Empresa Graña y Montero - Chalhuahuacho - Apurimac 2015
Determina influyen relaciones familiares en el desempeño laboral del personal obrero. Investigación transaccional o transversal, no experimental basado en relaciones de variables que ya ocurrieron, tratamiento de los datos es analítico - descriptivo, donde parte de marco teórico para conocer la realidad, así deducir a través del razonamiento lógico y demostrar la hipótesis planteada. Los instrumentos que se utilizaron para recolectar la información fueron: el cuestionario. Población es 1500 colaboradores, muestra de estudio 305 colaboradores obreros, Conclusión que el 72,5% del personal obrero, mantienen un tipo de comunicación pasiva con su familia, seguidamente del asertivo, agresivo. Las relaciones familiares se ven afectadas porque los miembros de la familia se aíslan entre sí, que llegan a tal punto que evitan compartir sus pensamientos, emociones y acciones con sus familiares, afectando al personal obrero quien se encuentra con una inestabilidad emocional, baja autoestima por ende escasa concentración en su trabajo y unapésima relación con sus compañeros de trabajo, lo que hace que su trabajo en equipo sea regular a deficiente, todo ello afecta en el cumplimiento de objetivos de la empresa. Empresa busca la eficiencia y eficacia de sus colaboradores en el trabajo para el cumplimiento de sus objetivos.
Hancco Oblitas, Steer Fanny - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0342-01 T0342 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21825-28329-01 T21825 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones Familiares y el Desempeño Laboral de los Trabajadores (Obreros) del Consorcio Vial Negromayo Distrito de Pallpata - Espinar 2016 / Yanet Cuti Qquenta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2016)
Título : Relaciones Familiares y el Desempeño Laboral de los Trabajadores (Obreros) del Consorcio Vial Negromayo Distrito de Pallpata - Espinar 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yanet Cuti Qquenta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 80 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Conocer relaciones familiares se asocian directa y significativamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) del Consorcio Vial Negromayo Distrito de Pallpata – Espinar. Las relaciones familiares se asocian directa y significativamente con el desempeño laboral de los trabajadores (obreros) del Consorcio Vial Negromayodel Distrito de Pallpata Espinar. Investigación hipotético – deductivo, descriptiva, explicativa correlacional, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. La población universo estuvo conformada por 150 trabajadores (obreros) de obras básicas,con una muestra de 108 obreros, se ha calculado por el método de muestreo aleatorio simple.Los principales resultados alcanzados son: las relaciones familiares se asocian directa y significativamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) en un 36.1%, de igual manera los conflictos familiares se relacionan directamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) en un 40.7%, por último el tipo de comunicación familiar se relaciona directamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) en un 44.4%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3649 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98149 Relaciones Familiares y el Desempeño Laboral de los Trabajadores (Obreros) del Consorcio Vial Negromayo Distrito de Pallpata - Espinar 2016 [texto impreso] / Yanet Cuti Qquenta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 80 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: Conocer relaciones familiares se asocian directa y significativamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) del Consorcio Vial Negromayo Distrito de Pallpata – Espinar. Las relaciones familiares se asocian directa y significativamente con el desempeño laboral de los trabajadores (obreros) del Consorcio Vial Negromayodel Distrito de Pallpata Espinar. Investigación hipotético – deductivo, descriptiva, explicativa correlacional, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. La población universo estuvo conformada por 150 trabajadores (obreros) de obras básicas,con una muestra de 108 obreros, se ha calculado por el método de muestreo aleatorio simple.Los principales resultados alcanzados son: las relaciones familiares se asocian directa y significativamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) en un 36.1%, de igual manera los conflictos familiares se relacionan directamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) en un 40.7%, por último el tipo de comunicación familiar se relaciona directamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) en un 44.4%. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/3649 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98149
Relaciones Familiares y el Desempeño Laboral de los Trabajadores (Obreros) del Consorcio Vial Negromayo Distrito de Pallpata - Espinar 2016
Conocer relaciones familiares se asocian directa y significativamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) del Consorcio Vial Negromayo Distrito de Pallpata – Espinar. Las relaciones familiares se asocian directa y significativamente con el desempeño laboral de los trabajadores (obreros) del Consorcio Vial Negromayodel Distrito de Pallpata Espinar. Investigación hipotético – deductivo, descriptiva, explicativa correlacional, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. La población universo estuvo conformada por 150 trabajadores (obreros) de obras básicas,con una muestra de 108 obreros, se ha calculado por el método de muestreo aleatorio simple.Los principales resultados alcanzados son: las relaciones familiares se asocian directa y significativamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) en un 36.1%, de igual manera los conflictos familiares se relacionan directamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) en un 40.7%, por último el tipo de comunicación familiar se relaciona directamente con el desempeño laboral de los trabajadores (Obreros) en un 44.4%.
Cuti Qquenta, Yanet - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0276-01 T0276 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21832-28336-01 T21832 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones familiares en el desempeño laboral de los trabajadores (obreros) de la corporacion Minera ananea S.A Puno Peru 2016 / Brist Chavely Ancasi Lima / 2017
Título : Relaciones familiares en el desempeño laboral de los trabajadores (obreros) de la corporacion Minera ananea S.A Puno Peru 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Brist Chavely Ancasi Lima, Autor Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 79 páginas Dimensiones: 30 cm ISBN/ISSN/DL: T09-0427-01 Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulado : Relaciones familiares en el desempeño laboral de los trabajadores (obreros) de la corporación Minera Ananea S.A Puno Perú 2016, tuvo como objetivo general Determinar la influencia de las relaciones familiares en el desempeño laboral de los obreros de la corporación Minera Ananea S.A 2016, la hipótesis planteada fue: las relaciones familiares inciden significativamente en el desempeño laboral de los obreros de la Corporación Minera Ananea S.A. 2016, El método de investigación utilizado en el presente estudio fue el hipótesis deductivo, el tipo de investigación explicativo descriptiva, diseño de investigación deductivo, el tipo de investigación explicativo descriptiva diseño de investigación fue la no experimental, la población estuvo conformado por la totalidad de los obreros constituido por 50 obreros y para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento una cuestionario y el método estadístico para probar la hipótesis fue la chi cuadrad<. con esta investigación se llegó a demostrar que las relaciones familiares influyen en el desempeño laboral, en un 40% donde predominan la comunicación familiar. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/4979 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116358 Relaciones familiares en el desempeño laboral de los trabajadores (obreros) de la corporacion Minera ananea S.A Puno Peru 2016 [texto impreso] / Brist Chavely Ancasi Lima, Autor . - 2017 . - 79 páginas ; 30 cm.
ISSN : T09-0427-01
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulado : Relaciones familiares en el desempeño laboral de los trabajadores (obreros) de la corporación Minera Ananea S.A Puno Perú 2016, tuvo como objetivo general Determinar la influencia de las relaciones familiares en el desempeño laboral de los obreros de la corporación Minera Ananea S.A 2016, la hipótesis planteada fue: las relaciones familiares inciden significativamente en el desempeño laboral de los obreros de la Corporación Minera Ananea S.A. 2016, El método de investigación utilizado en el presente estudio fue el hipótesis deductivo, el tipo de investigación explicativo descriptiva, diseño de investigación deductivo, el tipo de investigación explicativo descriptiva diseño de investigación fue la no experimental, la población estuvo conformado por la totalidad de los obreros constituido por 50 obreros y para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento una cuestionario y el método estadístico para probar la hipótesis fue la chi cuadrad<. con esta investigación se llegó a demostrar que las relaciones familiares influyen en el desempeño laboral, en un 40% donde predominan la comunicación familiar. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/4979 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=116358
Relaciones familiares en el desempeño laboral de los trabajadores (obreros) de la corporacion Minera ananea S.A Puno Peru 2016
La presente investigación titulado : Relaciones familiares en el desempeño laboral de los trabajadores (obreros) de la corporación Minera Ananea S.A Puno Perú 2016, tuvo como objetivo general Determinar la influencia de las relaciones familiares en el desempeño laboral de los obreros de la corporación Minera Ananea S.A 2016, la hipótesis planteada fue: las relaciones familiares inciden significativamente en el desempeño laboral de los obreros de la Corporación Minera Ananea S.A. 2016, El método de investigación utilizado en el presente estudio fue el hipótesis deductivo, el tipo de investigación explicativo descriptiva, diseño de investigación deductivo, el tipo de investigación explicativo descriptiva diseño de investigación fue la no experimental, la población estuvo conformado por la totalidad de los obreros constituido por 50 obreros y para la recolección de información se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento una cuestionario y el método estadístico para probar la hipótesis fue la chi cuadrad<. con esta investigación se llegó a demostrar que las relaciones familiares influyen en el desempeño laboral, en un 40% donde predominan la comunicación familiar.
Ancasi Lima, Brist Chavely - 2017
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0427-01 T0427 Libro Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible Relaciones familiares en inclusión educativa en estudiantes con necesidades Educativas Especiales en los centros de educación básica regular, Puno - 2017 / Ruth Irene Mendoza Pino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Relaciones familiares en inclusión educativa en estudiantes con necesidades Educativas Especiales en los centros de educación básica regular, Puno - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Irene Mendoza Pino, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 94 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: Relaciones familiares e inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular, Puno – 2017, tuvo como objetivo general: determinar las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares y su influencia en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Como hipótesis general: las relaciones familiares a través de la comunicación y las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Se trabajó con el método hipotético – deductivo, de tipo explicativo, con un diseño no experimental. Para la recolección y obtención de datos se utilizó la técnica de la encuesta, como instrumento el cuestionario. Como muestra de estudio se tuvo a 75 estudiantes entre varones y mujeres, en el nivel primario y secundario. Para el procesamiento de los resultados se utilizó el paquete estadístico SPSS 22 y como prueba estadística Chi – cuadrado. Con esta investigación se comprueba, que las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa, ya que en un 34.7% de estudiantes indican que tienen un nivel de comunicación familiar informativa o superficial y que solo algunas veces participan en las diferentes actividades que se desarrollan en sus instituciones educativas, por otro lado el 48.0% manifiestan que su nivel de comunicación familiar es informativa o superficial y que en sus instituciones educativas inclusivas no realizan actividades para el trabajo con familias, así como: escuelas de familia, talleres y por último el 24.0% de estudiantes indican que en sus familias generalmente se cumple la función educadora y que interactúan con sus compañeros realizando, desarrollando tareas educativas. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7668 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106813 Relaciones familiares en inclusión educativa en estudiantes con necesidades Educativas Especiales en los centros de educación básica regular, Puno - 2017 [texto impreso] / Ruth Irene Mendoza Pino, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 94 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada: Relaciones familiares e inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular, Puno – 2017, tuvo como objetivo general: determinar las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares y su influencia en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Como hipótesis general: las relaciones familiares a través de la comunicación y las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Se trabajó con el método hipotético – deductivo, de tipo explicativo, con un diseño no experimental. Para la recolección y obtención de datos se utilizó la técnica de la encuesta, como instrumento el cuestionario. Como muestra de estudio se tuvo a 75 estudiantes entre varones y mujeres, en el nivel primario y secundario. Para el procesamiento de los resultados se utilizó el paquete estadístico SPSS 22 y como prueba estadística Chi – cuadrado. Con esta investigación se comprueba, que las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa, ya que en un 34.7% de estudiantes indican que tienen un nivel de comunicación familiar informativa o superficial y que solo algunas veces participan en las diferentes actividades que se desarrollan en sus instituciones educativas, por otro lado el 48.0% manifiestan que su nivel de comunicación familiar es informativa o superficial y que en sus instituciones educativas inclusivas no realizan actividades para el trabajo con familias, así como: escuelas de familia, talleres y por último el 24.0% de estudiantes indican que en sus familias generalmente se cumple la función educadora y que interactúan con sus compañeros realizando, desarrollando tareas educativas. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7668 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106813
Relaciones familiares en inclusión educativa en estudiantes con necesidades Educativas Especiales en los centros de educación básica regular, Puno - 2017
La presente investigación titulada: Relaciones familiares e inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular, Puno – 2017, tuvo como objetivo general: determinar las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares y su influencia en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Como hipótesis general: las relaciones familiares a través de la comunicación y las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Se trabajó con el método hipotético – deductivo, de tipo explicativo, con un diseño no experimental. Para la recolección y obtención de datos se utilizó la técnica de la encuesta, como instrumento el cuestionario. Como muestra de estudio se tuvo a 75 estudiantes entre varones y mujeres, en el nivel primario y secundario. Para el procesamiento de los resultados se utilizó el paquete estadístico SPSS 22 y como prueba estadística Chi – cuadrado. Con esta investigación se comprueba, que las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa, ya que en un 34.7% de estudiantes indican que tienen un nivel de comunicación familiar informativa o superficial y que solo algunas veces participan en las diferentes actividades que se desarrollan en sus instituciones educativas, por otro lado el 48.0% manifiestan que su nivel de comunicación familiar es informativa o superficial y que en sus instituciones educativas inclusivas no realizan actividades para el trabajo con familias, así como: escuelas de familia, talleres y por último el 24.0% de estudiantes indican que en sus familias generalmente se cumple la función educadora y que interactúan con sus compañeros realizando, desarrollando tareas educativas.
Mendoza Pino, Ruth Irene - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0459-01 T0459 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T23984-30487-01 T23984 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones familiares y práctica de valores de los estudiantes del 4to y 5to Grado de la I.E.S.A. del Distrito de Ocuviri - Lampa 2016 / Ruth Elena Pacheco Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2018)
Título : Relaciones familiares y práctica de valores de los estudiantes del 4to y 5to Grado de la I.E.S.A. del Distrito de Ocuviri - Lampa 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruth Elena Pacheco Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 102 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación titulada: Relaciones familiares e inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular, Puno – 2017, tuvo como objetivo general: determinar las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares y su influencia en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Como hipótesis general: las relaciones familiares a través de la comunicación y las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Se trabajó con el método hipotético – deductivo, de tipo explicativo, con un diseño no experimental. Para la recolección y obtención de datos se utilizó la técnica de la encuesta, como instrumento el cuestionario. Como muestra de estudio se tuvo a 75 estudiantes entre varones y mujeres, en el nivel primario y secundario. Para el procesamiento de los resultados se utilizó el paquete estadístico SPSS 22 y como prueba estadística Chi – cuadrado. Con esta investigación se comprueba, que las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa, ya que en un 34.7% de estudiantes indican que tienen un nivel de comunicación familiar informativa o superficial y que solo algunas veces participan en las diferentes actividades que se desarrollan en sus instituciones educativas, por otro lado el 48.0% manifiestan que su nivel de comunicación familiar es informativa o superficial y que en sus instituciones educativas inclusivas no realizan actividades para el trabajo con familias, así como: escuelas de familia, talleres y por último el 24.0% de estudiantes indican que en sus familias generalmente se cumple la función educadora y que interactúan con sus compañeros realizando, desarrollando tareas educativas. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7672 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106812 Relaciones familiares y práctica de valores de los estudiantes del 4to y 5to Grado de la I.E.S.A. del Distrito de Ocuviri - Lampa 2016 [texto impreso] / Ruth Elena Pacheco Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2018 . - 102 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación titulada: Relaciones familiares e inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular, Puno – 2017, tuvo como objetivo general: determinar las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares y su influencia en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Como hipótesis general: las relaciones familiares a través de la comunicación y las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Se trabajó con el método hipotético – deductivo, de tipo explicativo, con un diseño no experimental. Para la recolección y obtención de datos se utilizó la técnica de la encuesta, como instrumento el cuestionario. Como muestra de estudio se tuvo a 75 estudiantes entre varones y mujeres, en el nivel primario y secundario. Para el procesamiento de los resultados se utilizó el paquete estadístico SPSS 22 y como prueba estadística Chi – cuadrado. Con esta investigación se comprueba, que las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa, ya que en un 34.7% de estudiantes indican que tienen un nivel de comunicación familiar informativa o superficial y que solo algunas veces participan en las diferentes actividades que se desarrollan en sus instituciones educativas, por otro lado el 48.0% manifiestan que su nivel de comunicación familiar es informativa o superficial y que en sus instituciones educativas inclusivas no realizan actividades para el trabajo con familias, así como: escuelas de familia, talleres y por último el 24.0% de estudiantes indican que en sus familias generalmente se cumple la función educadora y que interactúan con sus compañeros realizando, desarrollando tareas educativas. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/7672 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106812
Relaciones familiares y práctica de valores de los estudiantes del 4to y 5to Grado de la I.E.S.A. del Distrito de Ocuviri - Lampa 2016
La presente investigación titulada: Relaciones familiares e inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular, Puno – 2017, tuvo como objetivo general: determinar las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares y su influencia en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Como hipótesis general: las relaciones familiares a través de la comunicación y las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa en estudiantes con necesidades educativas especiales en los centros de Educación Básica Regular. Se trabajó con el método hipotético – deductivo, de tipo explicativo, con un diseño no experimental. Para la recolección y obtención de datos se utilizó la técnica de la encuesta, como instrumento el cuestionario. Como muestra de estudio se tuvo a 75 estudiantes entre varones y mujeres, en el nivel primario y secundario. Para el procesamiento de los resultados se utilizó el paquete estadístico SPSS 22 y como prueba estadística Chi – cuadrado. Con esta investigación se comprueba, que las relaciones familiares a través de la comunicación, las funciones familiares influyen significativamente en la inclusión educativa, ya que en un 34.7% de estudiantes indican que tienen un nivel de comunicación familiar informativa o superficial y que solo algunas veces participan en las diferentes actividades que se desarrollan en sus instituciones educativas, por otro lado el 48.0% manifiestan que su nivel de comunicación familiar es informativa o superficial y que en sus instituciones educativas inclusivas no realizan actividades para el trabajo con familias, así como: escuelas de familia, talleres y por último el 24.0% de estudiantes indican que en sus familias generalmente se cumple la función educadora y que interactúan con sus compañeros realizando, desarrollando tareas educativas.
Pacheco Mamani, Ruth Elena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2018
Para Optar el Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0458-01 T0458 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Disponible T23985-30488-01 T23985 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleRelaciones Familiares y el Proceso de Socialización de las Personas con Discapacidad de la Asociación de Limitados Físicos de Puno 2013 / Luz Mary Quispe Cuno / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2014)
Título : Relaciones Familiares y el Proceso de Socialización de las Personas con Discapacidad de la Asociación de Limitados Físicos de Puno 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luz Mary Quispe Cuno, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 46 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Influencia de la familia en el proceso socialización de las personas con discapacidad física y como la hipótesis se planteada fue que si las relaciones familiares influirá significativamente en el proceso de socialización de la personas con discapacidad de la asociación de limitados físicos de la ciudad de Puno. Investigación cuantitativa con características de rigurosidad científica. La Asociación de Limitados Físico de Puno está conformada de un total de 40 personas con discapacidad física de ambos sexos de los cuales para la investigación se tomó como muestra a 40 personas con discapacidad física. La hipótesis planteada es aceptada por la Chi cuadrada donde las relaciones familiares determinan el proceso de socialización de la personas con discapacidad. Conclusiones de las personas con discapacidad en sus relaciones familiares, manifiestan que no tienen ningún tipo de relación familiar que equivales al 50.9% y por ello la interacción en la sociedad es poco satisfactorio; Así mismo el 68.9% de las personas con discapacidad en sus relaciones familiares manifiestan que no hay buena comunicación dentro de su hogar por ende no desarrollan ningún tipo de actividad dentro de su hogar, según la prueba de hipótesis del Chi cuadrado, su nivel de significación es menor a 0.05 del margen de error, se comprueba que la comunicación en las relaciones familiares, están influyendo en el proceso de socialización de las personas con discapacidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90725 Relaciones Familiares y el Proceso de Socialización de las Personas con Discapacidad de la Asociación de Limitados Físicos de Puno 2013 [texto impreso] / Luz Mary Quispe Cuno, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 46 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: Influencia de la familia en el proceso socialización de las personas con discapacidad física y como la hipótesis se planteada fue que si las relaciones familiares influirá significativamente en el proceso de socialización de la personas con discapacidad de la asociación de limitados físicos de la ciudad de Puno. Investigación cuantitativa con características de rigurosidad científica. La Asociación de Limitados Físico de Puno está conformada de un total de 40 personas con discapacidad física de ambos sexos de los cuales para la investigación se tomó como muestra a 40 personas con discapacidad física. La hipótesis planteada es aceptada por la Chi cuadrada donde las relaciones familiares determinan el proceso de socialización de la personas con discapacidad. Conclusiones de las personas con discapacidad en sus relaciones familiares, manifiestan que no tienen ningún tipo de relación familiar que equivales al 50.9% y por ello la interacción en la sociedad es poco satisfactorio; Así mismo el 68.9% de las personas con discapacidad en sus relaciones familiares manifiestan que no hay buena comunicación dentro de su hogar por ende no desarrollan ningún tipo de actividad dentro de su hogar, según la prueba de hipótesis del Chi cuadrado, su nivel de significación es menor a 0.05 del margen de error, se comprueba que la comunicación en las relaciones familiares, están influyendo en el proceso de socialización de las personas con discapacidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90725
Relaciones Familiares y el Proceso de Socialización de las Personas con Discapacidad de la Asociación de Limitados Físicos de Puno 2013
Influencia de la familia en el proceso socialización de las personas con discapacidad física y como la hipótesis se planteada fue que si las relaciones familiares influirá significativamente en el proceso de socialización de la personas con discapacidad de la asociación de limitados físicos de la ciudad de Puno. Investigación cuantitativa con características de rigurosidad científica. La Asociación de Limitados Físico de Puno está conformada de un total de 40 personas con discapacidad física de ambos sexos de los cuales para la investigación se tomó como muestra a 40 personas con discapacidad física. La hipótesis planteada es aceptada por la Chi cuadrada donde las relaciones familiares determinan el proceso de socialización de la personas con discapacidad. Conclusiones de las personas con discapacidad en sus relaciones familiares, manifiestan que no tienen ningún tipo de relación familiar que equivales al 50.9% y por ello la interacción en la sociedad es poco satisfactorio; Así mismo el 68.9% de las personas con discapacidad en sus relaciones familiares manifiestan que no hay buena comunicación dentro de su hogar por ende no desarrollan ningún tipo de actividad dentro de su hogar, según la prueba de hipótesis del Chi cuadrado, su nivel de significación es menor a 0.05 del margen de error, se comprueba que la comunicación en las relaciones familiares, están influyendo en el proceso de socialización de las personas con discapacidad.
Quispe Cuno, Luz Mary - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0317-01 T0317 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20615-27102-01 T20615 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible