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El uso del video deportivo como medio para al aprendizaje de los fundamentos técnicos de baloncesto en los alumnos de 11 a 13 Años de Edad de la I.E.S. Glorioso San Carlos Puno Año 2008 / Moisés Pari Arapa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2009)
Título : El uso del video deportivo como medio para al aprendizaje de los fundamentos técnicos de baloncesto en los alumnos de 11 a 13 Años de Edad de la I.E.S. Glorioso San Carlos Puno Año 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Moisés Pari Arapa, Autor ; Rivelino Cahuana Quispe, Autor ; Rivelino Cahuana Quispe, Autor ; Rivelino Cahuana Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 125 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación titulado, “ EL USO DEL VIDEO DEPORTIVO COMO MEDIO PARA EL APRENDIZAJE DE LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE BALONCESTO EN LOS ALUMNOS DE 11 A 13 AÑOS DE EDAD DE LA I.E.S. GLORIOSO SAN CARLOS PUNO AÑO 2008”, es el resultado de la investigación experimental, en el proceso de enseñanza aprendizaje del profesor de educación física, cuenta con una gama de métodos y técnicas la cual privilegia el aprovechamiento de los alumnos de diferentes técnicas tradicionales en la Institución educativa Secundaria San Carlos de la ciudad de Puno.
Esta investigación tiene el propósito de priorizar el uso de los medios audios visuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje para la labor educativa al mismo tiempo resaltar la importancia de los medios audios visuales como forma de llegar a los alumnos, participativos en la realización de una sesión y en la problemática de nuestra sociedad.
El método que se ha utilizado en la investigación experimental con pre entrada, raplicación del programa de experimento y la prueba de salida, en la asignatura de Educaron Física.
Mediante la aplicación de análisis e interpretación de datos se ha llegado a las siguientes conclusiones más importantes.
La utilización de medio audio visual como método didáctico utilizado en la asignatura de Educación Física, en primer año de educación secundaria es altamente positiva.
La aplicación de los medios audios visuales en la enseñanza de la asignatura de Educación Física demuestra un efecto positivo en rendimiento escolar tal como se observó en el grupo experimental.
La metodología empleada es de tipo experimental, los instrumentos utilizados en el proceso de experimentación son:
Audios visuales, video, casset, CD, DVD, y material deportivo.
Creemos que los medios audio visuales influyen en la conducta individual del alumno en donde se le proporciona imágenes, que atraen su atención al alumno así de esa manera se desenvuelven adecuadamente, eficaz y eficientemente dentro y fuera del aula.
La aplicación del medio audio visual nos da un 90.3 % en obtención de resultados positivos que se aplico en el Uso del video deportivo para el aprendizaje de los fundamentos del baloncesto.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61060 El uso del video deportivo como medio para al aprendizaje de los fundamentos técnicos de baloncesto en los alumnos de 11 a 13 Años de Edad de la I.E.S. Glorioso San Carlos Puno Año 2008 [texto impreso] / Moisés Pari Arapa, Autor ; Rivelino Cahuana Quispe, Autor ; Rivelino Cahuana Quispe, Autor ; Rivelino Cahuana Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2009 . - 125 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación titulado, “ EL USO DEL VIDEO DEPORTIVO COMO MEDIO PARA EL APRENDIZAJE DE LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE BALONCESTO EN LOS ALUMNOS DE 11 A 13 AÑOS DE EDAD DE LA I.E.S. GLORIOSO SAN CARLOS PUNO AÑO 2008”, es el resultado de la investigación experimental, en el proceso de enseñanza aprendizaje del profesor de educación física, cuenta con una gama de métodos y técnicas la cual privilegia el aprovechamiento de los alumnos de diferentes técnicas tradicionales en la Institución educativa Secundaria San Carlos de la ciudad de Puno.
Esta investigación tiene el propósito de priorizar el uso de los medios audios visuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje para la labor educativa al mismo tiempo resaltar la importancia de los medios audios visuales como forma de llegar a los alumnos, participativos en la realización de una sesión y en la problemática de nuestra sociedad.
El método que se ha utilizado en la investigación experimental con pre entrada, raplicación del programa de experimento y la prueba de salida, en la asignatura de Educaron Física.
Mediante la aplicación de análisis e interpretación de datos se ha llegado a las siguientes conclusiones más importantes.
La utilización de medio audio visual como método didáctico utilizado en la asignatura de Educación Física, en primer año de educación secundaria es altamente positiva.
La aplicación de los medios audios visuales en la enseñanza de la asignatura de Educación Física demuestra un efecto positivo en rendimiento escolar tal como se observó en el grupo experimental.
La metodología empleada es de tipo experimental, los instrumentos utilizados en el proceso de experimentación son:
Audios visuales, video, casset, CD, DVD, y material deportivo.
Creemos que los medios audio visuales influyen en la conducta individual del alumno en donde se le proporciona imágenes, que atraen su atención al alumno así de esa manera se desenvuelven adecuadamente, eficaz y eficientemente dentro y fuera del aula.
La aplicación del medio audio visual nos da un 90.3 % en obtención de resultados positivos que se aplico en el Uso del video deportivo para el aprendizaje de los fundamentos del baloncesto.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61060
El uso del video deportivo como medio para al aprendizaje de los fundamentos técnicos de baloncesto en los alumnos de 11 a 13 Años de Edad de la I.E.S. Glorioso San Carlos Puno Año 2008
El presente trabajo de investigación titulado, “ EL USO DEL VIDEO DEPORTIVO COMO MEDIO PARA EL APRENDIZAJE DE LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE BALONCESTO EN LOS ALUMNOS DE 11 A 13 AÑOS DE EDAD DE LA I.E.S. GLORIOSO SAN CARLOS PUNO AÑO 2008”, es el resultado de la investigación experimental, en el proceso de enseñanza aprendizaje del profesor de educación física, cuenta con una gama de métodos y técnicas la cual privilegia el aprovechamiento de los alumnos de diferentes técnicas tradicionales en la Institución educativa Secundaria San Carlos de la ciudad de Puno.
Esta investigación tiene el propósito de priorizar el uso de los medios audios visuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje para la labor educativa al mismo tiempo resaltar la importancia de los medios audios visuales como forma de llegar a los alumnos, participativos en la realización de una sesión y en la problemática de nuestra sociedad.
El método que se ha utilizado en la investigación experimental con pre entrada, raplicación del programa de experimento y la prueba de salida, en la asignatura de Educaron Física.
Mediante la aplicación de análisis e interpretación de datos se ha llegado a las siguientes conclusiones más importantes.
La utilización de medio audio visual como método didáctico utilizado en la asignatura de Educación Física, en primer año de educación secundaria es altamente positiva.
La aplicación de los medios audios visuales en la enseñanza de la asignatura de Educación Física demuestra un efecto positivo en rendimiento escolar tal como se observó en el grupo experimental.
La metodología empleada es de tipo experimental, los instrumentos utilizados en el proceso de experimentación son:
Audios visuales, video, casset, CD, DVD, y material deportivo.
Creemos que los medios audio visuales influyen en la conducta individual del alumno en donde se le proporciona imágenes, que atraen su atención al alumno así de esa manera se desenvuelven adecuadamente, eficaz y eficientemente dentro y fuera del aula.
La aplicación del medio audio visual nos da un 90.3 % en obtención de resultados positivos que se aplico en el Uso del video deportivo para el aprendizaje de los fundamentos del baloncesto.Pari Arapa, MoisésCahuana Quispe, Rivelino ; Cahuana Quispe, Rivelino ; Cahuana Quispe, Rivelino - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2009
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DisponibleUtilización de los Materiales Recuperables en el Aprendizaje Significativo de la Natación (Estilo Pecho)en los Alumnos del Cuarto Grado de la E.E.P.Nro 72126 de Putina en el Año 2002 / Ado Ruben Hualpa Ancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2003)
Título : Utilización de los Materiales Recuperables en el Aprendizaje Significativo de la Natación (Estilo Pecho)en los Alumnos del Cuarto Grado de la E.E.P.Nro 72126 de Putina en el Año 2002 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ado Ruben Hualpa Ancco, Autor ; Edwin Hugo Lipa Ccasa, Autor ; Edwin Hugo Lipa Ccasa, Autor ; Edwin Hugo Lipa Ccasa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 158 p. Il.: tbls.,gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Titulo Profesional de Licenciado en Educación Física Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Resumen: Investigación experimental, diseño es Cuasi experimental, con dos grupos, con pre y post prueba, quiere decir que se administro pre y post prueba al grupo experimental y control. La muestra con la cual se trabajo es, con 11 alumnos del Grupo Experimental y 12 alumnos del Grupo de Control, que hacen un total de 23 alumnos. Del mismo modo, las técnicas que se manejaron, son la “Observación y el Examen”, y los instrumentos son la “Lista de Cotejo y la Prueba Práctica”. Conclusión la Prueba de Hipótesis Estadística que se ha realizado, la hipótesis queda comprobada como no falsa. Como 12.93 es mayor a 2.080, entonces se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Ello quiere decir, que con la utilización de los materiales recuperables los efectos son positivos en el aprendizaje significativo de la Natación (Estilo Pecho) en los alumnos del cuarto grado de la EEP N° 72126 de Putina. Esto indica, que con la Utilización de los Materiales Recuperables, el promedio de las notas obtenidas en el aprendizaje significativo de la Natación (Estilo Pecho), de los alumnos del Grupo Experimental es mayor al promedio de notas de los alumnos del Grupo Control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71734 Utilización de los Materiales Recuperables en el Aprendizaje Significativo de la Natación (Estilo Pecho)en los Alumnos del Cuarto Grado de la E.E.P.Nro 72126 de Putina en el Año 2002 [texto impreso] / Ado Ruben Hualpa Ancco, Autor ; Edwin Hugo Lipa Ccasa, Autor ; Edwin Hugo Lipa Ccasa, Autor ; Edwin Hugo Lipa Ccasa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2003 . - 158 p. : tbls.,gráfs. ; 30 cm.
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Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Resumen: Investigación experimental, diseño es Cuasi experimental, con dos grupos, con pre y post prueba, quiere decir que se administro pre y post prueba al grupo experimental y control. La muestra con la cual se trabajo es, con 11 alumnos del Grupo Experimental y 12 alumnos del Grupo de Control, que hacen un total de 23 alumnos. Del mismo modo, las técnicas que se manejaron, son la “Observación y el Examen”, y los instrumentos son la “Lista de Cotejo y la Prueba Práctica”. Conclusión la Prueba de Hipótesis Estadística que se ha realizado, la hipótesis queda comprobada como no falsa. Como 12.93 es mayor a 2.080, entonces se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Ello quiere decir, que con la utilización de los materiales recuperables los efectos son positivos en el aprendizaje significativo de la Natación (Estilo Pecho) en los alumnos del cuarto grado de la EEP N° 72126 de Putina. Esto indica, que con la Utilización de los Materiales Recuperables, el promedio de las notas obtenidas en el aprendizaje significativo de la Natación (Estilo Pecho), de los alumnos del Grupo Experimental es mayor al promedio de notas de los alumnos del Grupo Control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71734
Utilización de los Materiales Recuperables en el Aprendizaje Significativo de la Natación (Estilo Pecho)en los Alumnos del Cuarto Grado de la E.E.P.Nro 72126 de Putina en el Año 2002
Investigación experimental, diseño es Cuasi experimental, con dos grupos, con pre y post prueba, quiere decir que se administro pre y post prueba al grupo experimental y control. La muestra con la cual se trabajo es, con 11 alumnos del Grupo Experimental y 12 alumnos del Grupo de Control, que hacen un total de 23 alumnos. Del mismo modo, las técnicas que se manejaron, son la “Observación y el Examen”, y los instrumentos son la “Lista de Cotejo y la Prueba Práctica”. Conclusión la Prueba de Hipótesis Estadística que se ha realizado, la hipótesis queda comprobada como no falsa. Como 12.93 es mayor a 2.080, entonces se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Ello quiere decir, que con la utilización de los materiales recuperables los efectos son positivos en el aprendizaje significativo de la Natación (Estilo Pecho) en los alumnos del cuarto grado de la EEP N° 72126 de Putina. Esto indica, que con la Utilización de los Materiales Recuperables, el promedio de las notas obtenidas en el aprendizaje significativo de la Natación (Estilo Pecho), de los alumnos del Grupo Experimental es mayor al promedio de notas de los alumnos del Grupo Control.
Hualpa Ancco, Ado RubenLipa Ccasa, Edwin Hugo ; Lipa Ccasa, Edwin Hugo ; Lipa Ccasa, Edwin Hugo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2003
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DisponibleUtilización de Medios Audiovisuales como Recurso Pedagógico en el Aprendizaje Significativo del Basquet en los Alumnos del 2do. Grado de la I.E S. Tupac Amaru del Distrito de Paucarcolla 2008 / Alex Wilder Mamani Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2009)
Título : Utilización de Medios Audiovisuales como Recurso Pedagógico en el Aprendizaje Significativo del Basquet en los Alumnos del 2do. Grado de la I.E S. Tupac Amaru del Distrito de Paucarcolla 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alex Wilder Mamani Mamani, Autor ; Donald Yermain Apaza Chambi, Autor ; Donald Yermain Apaza Chambi, Autor ; Donald Yermain Apaza Chambi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 97 p. Il.: tbls., gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59389 Utilización de Medios Audiovisuales como Recurso Pedagógico en el Aprendizaje Significativo del Basquet en los Alumnos del 2do. Grado de la I.E S. Tupac Amaru del Distrito de Paucarcolla 2008 [texto impreso] / Alex Wilder Mamani Mamani, Autor ; Donald Yermain Apaza Chambi, Autor ; Donald Yermain Apaza Chambi, Autor ; Donald Yermain Apaza Chambi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2009 . - 97 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59389
Utilización de Medios Audiovisuales como Recurso Pedagógico en el Aprendizaje Significativo del Basquet en los Alumnos del 2do. Grado de la I.E S. Tupac Amaru del Distrito de Paucarcolla 2008
Mamani Mamani, Alex WilderApaza Chambi, Donald Yermain ; Apaza Chambi, Donald Yermain ; Apaza Chambi, Donald Yermain - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2009
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-PAUCARCOLLA.
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DisponibleUtilización del tiempo libre de los estudiantes de 5to año de la Institución Secundaria a 28 Perú Birf de la ciudad de Azángaro - 2018 / Yemi Chambi Macedo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2018)
Título : Utilización del tiempo libre de los estudiantes de 5to año de la Institución Secundaria a 28 Perú Birf de la ciudad de Azángaro - 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yemi Chambi Macedo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 80 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada utilización del tiempo libre de los estudiantes de 5to año de la institución secundaria a 28 Perú Birf de la ciudad de Azángaro – 2018. Se realizó durante el año académico 2018 en el ámbito de la jurisdicción de la UGEL-Azángaro. El objetivo general fue determinar la utilización del tiempo libre de los estudiantes. Metodológicamente, la investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo y de diseño diagnostico; la muestra estuvo conformada por 59 estudiantes. La técnica que se empleó fue la encuesta y el instrumento un cuestionario comprendido por 12 ítems. La conclusión a la cual se arribó respecto a la utilización del tiempo libre de los estudiantes de 5to año de la Institución Secundaria A 28 Perú Birf de la ciudad de Azángaro – 2018. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9946 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105662 Utilización del tiempo libre de los estudiantes de 5to año de la Institución Secundaria a 28 Perú Birf de la ciudad de Azángaro - 2018 [texto impreso] / Yemi Chambi Macedo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2018 . - 80 páginas : figuras; tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada utilización del tiempo libre de los estudiantes de 5to año de la institución secundaria a 28 Perú Birf de la ciudad de Azángaro – 2018. Se realizó durante el año académico 2018 en el ámbito de la jurisdicción de la UGEL-Azángaro. El objetivo general fue determinar la utilización del tiempo libre de los estudiantes. Metodológicamente, la investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo y de diseño diagnostico; la muestra estuvo conformada por 59 estudiantes. La técnica que se empleó fue la encuesta y el instrumento un cuestionario comprendido por 12 ítems. La conclusión a la cual se arribó respecto a la utilización del tiempo libre de los estudiantes de 5to año de la Institución Secundaria A 28 Perú Birf de la ciudad de Azángaro – 2018. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/9946 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105662
Utilización del tiempo libre de los estudiantes de 5to año de la Institución Secundaria a 28 Perú Birf de la ciudad de Azángaro - 2018
La investigación titulada utilización del tiempo libre de los estudiantes de 5to año de la institución secundaria a 28 Perú Birf de la ciudad de Azángaro – 2018. Se realizó durante el año académico 2018 en el ámbito de la jurisdicción de la UGEL-Azángaro. El objetivo general fue determinar la utilización del tiempo libre de los estudiantes. Metodológicamente, la investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo y de diseño diagnostico; la muestra estuvo conformada por 59 estudiantes. La técnica que se empleó fue la encuesta y el instrumento un cuestionario comprendido por 12 ítems. La conclusión a la cual se arribó respecto a la utilización del tiempo libre de los estudiantes de 5to año de la Institución Secundaria A 28 Perú Birf de la ciudad de Azángaro – 2018.
Chambi Macedo, Yemi - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2018
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DisponibleValoración de la Capacidad Aeróbica a 3827 M.S.N.M. en los alumnos de la Carrera Profesional de Educación Física 2005 / Ida Marina Mamani Aruquipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2006)
Título : Valoración de la Capacidad Aeróbica a 3827 M.S.N.M. en los alumnos de la Carrera Profesional de Educación Física 2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ida Marina Mamani Aruquipa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 90 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Física Clasificación: [Agneaux] R (Lenguaje de programación) Resumen: Determina y valorar la capacidad máxima aeróbica a 3827 m.s.n.m. en los alumnos de la Carrera Profesional de Educación Física de la UNA – Puno, mediante una tabla estandarizada. El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo simple y su diseño es de tipo evaluativo, con una población de 192 estudiantes que representa el 100% de los diferentes semestres de estudios del sistema flexible de la Carrera Profesional de Educación Física, matriculados en el semestre académico 2005, con una muestra constituida por 77 estudiantes que hacen el 40% del total de la población. Los resultados que se obtienen luego de aplicar el test de escalón de HARVARD a los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA – Puno, la capacidad aeróbica es de condición pobre, equivalente a mas de 273 en la escala numérica con un promedio aritmético de 256.82 y una desviación estándar de 24.92 y una capacidad de entrenamiento aeróbico de condición pobre, de 49 estudiantes que representa el 63.64% equivalente a un intervalo de 273 a + puntos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73708 Valoración de la Capacidad Aeróbica a 3827 M.S.N.M. en los alumnos de la Carrera Profesional de Educación Física 2005 [texto impreso] / Ida Marina Mamani Aruquipa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2006 . - 90 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
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Clasificación: [Agneaux] R (Lenguaje de programación) Resumen: Determina y valorar la capacidad máxima aeróbica a 3827 m.s.n.m. en los alumnos de la Carrera Profesional de Educación Física de la UNA – Puno, mediante una tabla estandarizada. El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo simple y su diseño es de tipo evaluativo, con una población de 192 estudiantes que representa el 100% de los diferentes semestres de estudios del sistema flexible de la Carrera Profesional de Educación Física, matriculados en el semestre académico 2005, con una muestra constituida por 77 estudiantes que hacen el 40% del total de la población. Los resultados que se obtienen luego de aplicar el test de escalón de HARVARD a los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA – Puno, la capacidad aeróbica es de condición pobre, equivalente a mas de 273 en la escala numérica con un promedio aritmético de 256.82 y una desviación estándar de 24.92 y una capacidad de entrenamiento aeróbico de condición pobre, de 49 estudiantes que representa el 63.64% equivalente a un intervalo de 273 a + puntos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73708
Valoración de la Capacidad Aeróbica a 3827 M.S.N.M. en los alumnos de la Carrera Profesional de Educación Física 2005
Determina y valorar la capacidad máxima aeróbica a 3827 m.s.n.m. en los alumnos de la Carrera Profesional de Educación Física de la UNA – Puno, mediante una tabla estandarizada. El presente trabajo de investigación es de tipo descriptivo simple y su diseño es de tipo evaluativo, con una población de 192 estudiantes que representa el 100% de los diferentes semestres de estudios del sistema flexible de la Carrera Profesional de Educación Física, matriculados en el semestre académico 2005, con una muestra constituida por 77 estudiantes que hacen el 40% del total de la población. Los resultados que se obtienen luego de aplicar el test de escalón de HARVARD a los estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA – Puno, la capacidad aeróbica es de condición pobre, equivalente a mas de 273 en la escala numérica con un promedio aritmético de 256.82 y una desviación estándar de 24.92 y una capacidad de entrenamiento aeróbico de condición pobre, de 49 estudiantes que representa el 63.64% equivalente a un intervalo de 273 a + puntos.
Mamani Aruquipa, Ida Marina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2006
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DisponibleValoración de las Capacidades Físicas de los Atletas que se Autoentrenan en la Prueba de 10,000 Metros Planos, en la Categoría Mayores de la Liga Distrital Puno - 2009 / Julio Cutipa Gómez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2010)
PermalinkValoración de la educación física en estudiantes del sétimo ciclo de la Institución Educativa Secundaria Comercial N° 45 Emilio Romero Padilla de la ciudad de Puno / Juan Luis Yucra Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2019)
PermalinkValoración de la Natación en los Bañistas que Concurren a la Piscina del Barrio Huajsapata de la ciudad de Puno / Fredy Nicolás Potillo Cora / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (1998)
PermalinkValoración de la Técnica Espalda de Natación en los Nadadores de 12-13 años de edad de la Ciudad de Puno / Ivan Efrain Arivilca Chino / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2013)
PermalinkLos valores olimpo, en la actitud de los alumnos del primer grado en el área de educación física d e la I.E.P. Nº 70003 Sagrado Corazón de Jesús Puno - 2010 / Orlando Herrera Chipana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2009)
PermalinkVelocidad de Estilo Crowl en los Alumnos de la Carrera Profesional d Educación Física UNA-Puno / Jaime Quispe Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2002)
PermalinkLos videos motivacionales y su impacto en la autoconfianza de la selección de voleibol femenino categoría infantil de la Liga Distrital de Voleibol Puno / Edwin Navarro Nina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2015)
PermalinkViolencia Familiar y Desarrollo Psicomotor de los Niños y Niñas de la Institución Educativa Primaria Independencia Nacional de la Ciudad de Puno 2009 / Elmer Rolando Calliri Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física (2010)
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