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Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales
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Adaptación de nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas en dos instituciones primarias de la ciudad de Puno 2018 / Russ Helena Rodriguez Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2018)
Título : Adaptación de nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas en dos instituciones primarias de la ciudad de Puno 2018 Tipo de documento: texto impreso Autores: Russ Helena Rodriguez Velasquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 77 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Arte y Educación Artística Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación fue realizada en dos instituciones educativas de la ciudad de Puno, (particular y estatal); en las cuales se logró la adaptación de tres nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas. De acuerdo, a tres estrategias apropiadas y aplicadas que contribuyeron en el mejor aprendizaje y valoración del arte. Con respecto, a la aplicación de las tres nuevas metodologías en la enseñanza de las artes plásticas, estas fueron aplicadas satisfactoriamente y sus resultados optimizaron el aprendizaje en los niños de 1ro y 6to año de primaria, en ambas instituciones educativas, fundamentalmente se inculcó en los niños el desarrollo de la expresión plástica, conociendo y explorando una visión artística particular de su mundo interior y exterior. De las evaluaciones promedio mensuales del 1er y 6to grado de primaria; con respecto a las metodologías didácticas aplicadas (metodología n°1: valoración del propio entorno, metodología n°2: aprendizaje por descubrimiento, metodología n°3: educación estética) y 8 cualidades artísticas mostradas por los niños: (creatividad, desenvolvimiento, motivación, dedicación, valoración, compañerismo, exploración y sensibilidad). Se determinó que: el grado que tuvo mejor adaptación fue el 6to grado de primaria en ambas instituciones educativas. La prueba estadística paramétrica: análisis de varianza, con un diseño factorial respectivamente para cada institución educativa, determinó que existió diferencia significativa entre las metodologías didácticas aplicadas y entre los grados de primaria (1ro y 6to). En cambio, no existió diferencia significativa entre las instituciones educativas con respecto a cada metodología aplicada. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/8526 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104579 Adaptación de nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas en dos instituciones primarias de la ciudad de Puno 2018 [texto impreso] / Russ Helena Rodriguez Velasquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2018 . - 77 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Arte y Educación Artística
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación fue realizada en dos instituciones educativas de la ciudad de Puno, (particular y estatal); en las cuales se logró la adaptación de tres nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas. De acuerdo, a tres estrategias apropiadas y aplicadas que contribuyeron en el mejor aprendizaje y valoración del arte. Con respecto, a la aplicación de las tres nuevas metodologías en la enseñanza de las artes plásticas, estas fueron aplicadas satisfactoriamente y sus resultados optimizaron el aprendizaje en los niños de 1ro y 6to año de primaria, en ambas instituciones educativas, fundamentalmente se inculcó en los niños el desarrollo de la expresión plástica, conociendo y explorando una visión artística particular de su mundo interior y exterior. De las evaluaciones promedio mensuales del 1er y 6to grado de primaria; con respecto a las metodologías didácticas aplicadas (metodología n°1: valoración del propio entorno, metodología n°2: aprendizaje por descubrimiento, metodología n°3: educación estética) y 8 cualidades artísticas mostradas por los niños: (creatividad, desenvolvimiento, motivación, dedicación, valoración, compañerismo, exploración y sensibilidad). Se determinó que: el grado que tuvo mejor adaptación fue el 6to grado de primaria en ambas instituciones educativas. La prueba estadística paramétrica: análisis de varianza, con un diseño factorial respectivamente para cada institución educativa, determinó que existió diferencia significativa entre las metodologías didácticas aplicadas y entre los grados de primaria (1ro y 6to). En cambio, no existió diferencia significativa entre las instituciones educativas con respecto a cada metodología aplicada. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/8526 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104579
Adaptación de nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas en dos instituciones primarias de la ciudad de Puno 2018
La investigación fue realizada en dos instituciones educativas de la ciudad de Puno, (particular y estatal); en las cuales se logró la adaptación de tres nuevas metodologías didácticas en el aprendizaje de las artes plásticas. De acuerdo, a tres estrategias apropiadas y aplicadas que contribuyeron en el mejor aprendizaje y valoración del arte. Con respecto, a la aplicación de las tres nuevas metodologías en la enseñanza de las artes plásticas, estas fueron aplicadas satisfactoriamente y sus resultados optimizaron el aprendizaje en los niños de 1ro y 6to año de primaria, en ambas instituciones educativas, fundamentalmente se inculcó en los niños el desarrollo de la expresión plástica, conociendo y explorando una visión artística particular de su mundo interior y exterior. De las evaluaciones promedio mensuales del 1er y 6to grado de primaria; con respecto a las metodologías didácticas aplicadas (metodología n°1: valoración del propio entorno, metodología n°2: aprendizaje por descubrimiento, metodología n°3: educación estética) y 8 cualidades artísticas mostradas por los niños: (creatividad, desenvolvimiento, motivación, dedicación, valoración, compañerismo, exploración y sensibilidad). Se determinó que: el grado que tuvo mejor adaptación fue el 6to grado de primaria en ambas instituciones educativas. La prueba estadística paramétrica: análisis de varianza, con un diseño factorial respectivamente para cada institución educativa, determinó que existió diferencia significativa entre las metodologías didácticas aplicadas y entre los grados de primaria (1ro y 6to). En cambio, no existió diferencia significativa entre las instituciones educativas con respecto a cada metodología aplicada.
Rodriguez Velasquez, Russ Helena - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2018
Para optar el Grado Académico de: Magíster Scientiae en Arte y Educación Artística
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DisponibleEPG1343-1343-01 EPG1343 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAnálisis de la descentralización de los programas sociales en Ilave, con énfasis en los comedores populares / René Maquera Nayra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2009)
Título : Análisis de la descentralización de los programas sociales en Ilave, con énfasis en los comedores populares Tipo de documento: texto impreso Autores: René Maquera Nayra, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 266 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Promoción y Desarrollo Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74659 Análisis de la descentralización de los programas sociales en Ilave, con énfasis en los comedores populares [texto impreso] / René Maquera Nayra, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2009 . - 266 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Promoción y Desarrollo Social
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74659
Análisis de la descentralización de los programas sociales en Ilave, con énfasis en los comedores populares
Maquera Nayra, René - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2009
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Promoción y Desarrollo Social
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG282-0802-01 361.6 MAQ Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG107-00126-01 EPG107 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleAspectos socioambientales en los conflictos de la región de Puno caso: proyecto de exploración minera Santa Ana / Julio Fitzgerald Zevallos Yana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2018)
Título : Aspectos socioambientales en los conflictos de la región de Puno caso: proyecto de exploración minera Santa Ana Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Fitzgerald Zevallos Yana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 111 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar el grado académico de: Magíster Scientiae en relaciones comunitarias y resolución de conflictos sociales Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación revisa la problemática del conflicto social generado en el proyecto de exploración minera Santa Ana ubicada en los distritos de Kelluyo y Huacullani, provincia de Chucuito – Juli, región de Puno, llamado “El Aymarazo”. El conflicto se desarrolló en el año 2011, donde una parte de la población aymara de los distritos de Kelluyo, Huacullani y comunidades, salieron a las calles de la ciudad de Puno a expresar su rechazo al proyecto de exploración minera Santa Ana, que deseaba realizar sus actividades en dichas jurisdicciones, debido a que el proyecto atentaba contra los intereses sociales y costumbristas de las comunidades de las zonas. El conflicto se generó en un escenario pre electoral a nivel presidencial donde intereses políticos fueron saliendo a flote los cuales serían aprovechados de la mejor forma por algunos “líderes locales”. En ese sentido, el objetivo de la presente investigación es analizar cómo los factores sociales de la transparencia; la accesibilidad a la información por parte de la empresa a favor de la comunidad; diálogo discontinuo entre empresa y comunidad y finalmente; el rechazo a una inclusión social participativa (social y cultural) llevaron a crear un clima de incertidumbre en la población aymara para manifestar su oposición al proyecto minero en una zona donde la presencia del Estado es mínima, o casi nula, y en la cual los factores sociales fueron aprovechados como trampolines para diversos fines con el afán de saciar apetitos personales, dejando de lado el interés común para lograr un desarrollo sostenible en la región de Puno. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/8494 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104578 Aspectos socioambientales en los conflictos de la región de Puno caso: proyecto de exploración minera Santa Ana [texto impreso] / Julio Fitzgerald Zevallos Yana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2018 . - 111 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar el grado académico de: Magíster Scientiae en relaciones comunitarias y resolución de conflictos sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación revisa la problemática del conflicto social generado en el proyecto de exploración minera Santa Ana ubicada en los distritos de Kelluyo y Huacullani, provincia de Chucuito – Juli, región de Puno, llamado “El Aymarazo”. El conflicto se desarrolló en el año 2011, donde una parte de la población aymara de los distritos de Kelluyo, Huacullani y comunidades, salieron a las calles de la ciudad de Puno a expresar su rechazo al proyecto de exploración minera Santa Ana, que deseaba realizar sus actividades en dichas jurisdicciones, debido a que el proyecto atentaba contra los intereses sociales y costumbristas de las comunidades de las zonas. El conflicto se generó en un escenario pre electoral a nivel presidencial donde intereses políticos fueron saliendo a flote los cuales serían aprovechados de la mejor forma por algunos “líderes locales”. En ese sentido, el objetivo de la presente investigación es analizar cómo los factores sociales de la transparencia; la accesibilidad a la información por parte de la empresa a favor de la comunidad; diálogo discontinuo entre empresa y comunidad y finalmente; el rechazo a una inclusión social participativa (social y cultural) llevaron a crear un clima de incertidumbre en la población aymara para manifestar su oposición al proyecto minero en una zona donde la presencia del Estado es mínima, o casi nula, y en la cual los factores sociales fueron aprovechados como trampolines para diversos fines con el afán de saciar apetitos personales, dejando de lado el interés común para lograr un desarrollo sostenible en la región de Puno. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/8494 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104578
Aspectos socioambientales en los conflictos de la región de Puno caso: proyecto de exploración minera Santa Ana
La presente investigación revisa la problemática del conflicto social generado en el proyecto de exploración minera Santa Ana ubicada en los distritos de Kelluyo y Huacullani, provincia de Chucuito – Juli, región de Puno, llamado “El Aymarazo”. El conflicto se desarrolló en el año 2011, donde una parte de la población aymara de los distritos de Kelluyo, Huacullani y comunidades, salieron a las calles de la ciudad de Puno a expresar su rechazo al proyecto de exploración minera Santa Ana, que deseaba realizar sus actividades en dichas jurisdicciones, debido a que el proyecto atentaba contra los intereses sociales y costumbristas de las comunidades de las zonas. El conflicto se generó en un escenario pre electoral a nivel presidencial donde intereses políticos fueron saliendo a flote los cuales serían aprovechados de la mejor forma por algunos “líderes locales”. En ese sentido, el objetivo de la presente investigación es analizar cómo los factores sociales de la transparencia; la accesibilidad a la información por parte de la empresa a favor de la comunidad; diálogo discontinuo entre empresa y comunidad y finalmente; el rechazo a una inclusión social participativa (social y cultural) llevaron a crear un clima de incertidumbre en la población aymara para manifestar su oposición al proyecto minero en una zona donde la presencia del Estado es mínima, o casi nula, y en la cual los factores sociales fueron aprovechados como trampolines para diversos fines con el afán de saciar apetitos personales, dejando de lado el interés común para lograr un desarrollo sostenible en la región de Puno.
Zevallos Yana, Julio Fitzgerald - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2018
Para optar el grado académico de: Magíster Scientiae en relaciones comunitarias y resolución de conflictos sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1696-2487-01 EPG1696 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1355-1355-01 EPG1355 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleBalance social: organización y gestión de la Universidad Nacional del Altiplano / Maritza Castro Távara / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2010)
Título : Balance social: organización y gestión de la Universidad Nacional del Altiplano Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Castro Távara, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 120 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Gestión de Programas Sociales
Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO ROMANO Clasificación: Resumen: Balance Social: Organización y Gestión en la Universidad Nacional del Altiplano, se realizó en con datos de los años 2008 y 2009, comenzar a trabajar el tema de Balance Social, significa contar con una herramienta que permitirá dar cuenta de los procesos de organización y gestión al interior de la UNA Puno, permitirá a la UNA entrar en una gestión moderna, donde los públicos internos (autoridades, estudiantes, docentes y administrativos) y los públicos externos (egresados, instituciones y organizaciones que tienen que ver con la vida universitaria), consideren que es necesario entrar en la dinámica de la modernización de la universidad. Donde la formación académica, la investigación, proyección y extensión universitaria, pilares fundamentales en el desarrollo de la universidad. Realizar un Balance Social, sobre la secuencia de trabajo de la Universidad Nacional del Altiplano; de manera concreta, buscar establecer la organización y gestión de la formación académica en la UNA; determinar los alcances de la organización y gestión de la investigación científica, humanística y tecnológica de la UNA, y, caracterizar la organización y gestión de la proyección y extensión universitaria de la UNA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74692 Balance social: organización y gestión de la Universidad Nacional del Altiplano [texto impreso] / Maritza Castro Távara, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2010 . - 120 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Gestión de Programas Sociales
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO ROMANO Clasificación: Resumen: Balance Social: Organización y Gestión en la Universidad Nacional del Altiplano, se realizó en con datos de los años 2008 y 2009, comenzar a trabajar el tema de Balance Social, significa contar con una herramienta que permitirá dar cuenta de los procesos de organización y gestión al interior de la UNA Puno, permitirá a la UNA entrar en una gestión moderna, donde los públicos internos (autoridades, estudiantes, docentes y administrativos) y los públicos externos (egresados, instituciones y organizaciones que tienen que ver con la vida universitaria), consideren que es necesario entrar en la dinámica de la modernización de la universidad. Donde la formación académica, la investigación, proyección y extensión universitaria, pilares fundamentales en el desarrollo de la universidad. Realizar un Balance Social, sobre la secuencia de trabajo de la Universidad Nacional del Altiplano; de manera concreta, buscar establecer la organización y gestión de la formación académica en la UNA; determinar los alcances de la organización y gestión de la investigación científica, humanística y tecnológica de la UNA, y, caracterizar la organización y gestión de la proyección y extensión universitaria de la UNA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74692
Balance social: organización y gestión de la Universidad Nacional del Altiplano
Balance Social: Organización y Gestión en la Universidad Nacional del Altiplano, se realizó en con datos de los años 2008 y 2009, comenzar a trabajar el tema de Balance Social, significa contar con una herramienta que permitirá dar cuenta de los procesos de organización y gestión al interior de la UNA Puno, permitirá a la UNA entrar en una gestión moderna, donde los públicos internos (autoridades, estudiantes, docentes y administrativos) y los públicos externos (egresados, instituciones y organizaciones que tienen que ver con la vida universitaria), consideren que es necesario entrar en la dinámica de la modernización de la universidad. Donde la formación académica, la investigación, proyección y extensión universitaria, pilares fundamentales en el desarrollo de la universidad. Realizar un Balance Social, sobre la secuencia de trabajo de la Universidad Nacional del Altiplano; de manera concreta, buscar establecer la organización y gestión de la formación académica en la UNA; determinar los alcances de la organización y gestión de la investigación científica, humanística y tecnológica de la UNA, y, caracterizar la organización y gestión de la proyección y extensión universitaria de la UNA.
Castro Távara, Maritza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2010
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Ciencias Sociales. Mención: Gestión de Programas Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG329-1006-01 378.1012 C35 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG329-1007-02 378.1012 C35 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG140-00108-01 378.1012 C35 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCanciones del reggaetón y habilidades sociales en la perspectiva de adolescentes de instituciones educativas de la ciudad de Puno / Edwin Alex Chambi Idme / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2018)
Título : Canciones del reggaetón y habilidades sociales en la perspectiva de adolescentes de instituciones educativas de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwin Alex Chambi Idme, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 73 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Arte y Educación Artística Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la relación de semejanzas y diferencias sobre la opinión de las canciones del reggaetón y las habilidades sociales expresadas en la perspectiva de adolescentes de ambos géneros de la ciudad de Puno – 2017. Metodológicamente la investigación asume el paradigma positivista, según Hernández, Fernández y Baptista, dentro de un enfoque cuantitativo de diseño descriptivo no experimental, de nivel de alcance correlacional comparativo, método deductivo, la técnica que se aplicó es la encuesta y como instrumento una ficha de encuesta. La muestra está constituida por 201 estudiantes del quinto grado de secundaria de las Instituciones Glorioso San Carlos y Santa Rosa de Puno. Considerando que en la actualidad los adolescentes se dejan influenciar por las nuevas tendencias musicales como el reggaetón, que en sus letras tienen mensajes de doble sentido, que contribuye a la pérdida de valores que se está presentando en la actualidad, donde el adolescente interpreta y toma como forma de vida. A lo largo de este trabajo de investigación se ha llegado, a la relación de semejanzas y diferencias sobre la opinión de las canciones del reggaetón y las habilidades sociales expresadas en la perspectiva de los adolescentes de ambos géneros de la ciudad de Puno – 2017 es significativa, de tal modo se acepta la hipótesis planteada en el trabajo de investigación. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/ Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109481 Canciones del reggaetón y habilidades sociales en la perspectiva de adolescentes de instituciones educativas de la ciudad de Puno [texto impreso] / Edwin Alex Chambi Idme, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2018 . - 73 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias Sociales, Mención: Arte y Educación Artística
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Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la relación de semejanzas y diferencias sobre la opinión de las canciones del reggaetón y las habilidades sociales expresadas en la perspectiva de adolescentes de ambos géneros de la ciudad de Puno – 2017. Metodológicamente la investigación asume el paradigma positivista, según Hernández, Fernández y Baptista, dentro de un enfoque cuantitativo de diseño descriptivo no experimental, de nivel de alcance correlacional comparativo, método deductivo, la técnica que se aplicó es la encuesta y como instrumento una ficha de encuesta. La muestra está constituida por 201 estudiantes del quinto grado de secundaria de las Instituciones Glorioso San Carlos y Santa Rosa de Puno. Considerando que en la actualidad los adolescentes se dejan influenciar por las nuevas tendencias musicales como el reggaetón, que en sus letras tienen mensajes de doble sentido, que contribuye a la pérdida de valores que se está presentando en la actualidad, donde el adolescente interpreta y toma como forma de vida. A lo largo de este trabajo de investigación se ha llegado, a la relación de semejanzas y diferencias sobre la opinión de las canciones del reggaetón y las habilidades sociales expresadas en la perspectiva de los adolescentes de ambos géneros de la ciudad de Puno – 2017 es significativa, de tal modo se acepta la hipótesis planteada en el trabajo de investigación. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/UNAP/ Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109481
Canciones del reggaetón y habilidades sociales en la perspectiva de adolescentes de instituciones educativas de la ciudad de Puno
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la relación de semejanzas y diferencias sobre la opinión de las canciones del reggaetón y las habilidades sociales expresadas en la perspectiva de adolescentes de ambos géneros de la ciudad de Puno – 2017. Metodológicamente la investigación asume el paradigma positivista, según Hernández, Fernández y Baptista, dentro de un enfoque cuantitativo de diseño descriptivo no experimental, de nivel de alcance correlacional comparativo, método deductivo, la técnica que se aplicó es la encuesta y como instrumento una ficha de encuesta. La muestra está constituida por 201 estudiantes del quinto grado de secundaria de las Instituciones Glorioso San Carlos y Santa Rosa de Puno. Considerando que en la actualidad los adolescentes se dejan influenciar por las nuevas tendencias musicales como el reggaetón, que en sus letras tienen mensajes de doble sentido, que contribuye a la pérdida de valores que se está presentando en la actualidad, donde el adolescente interpreta y toma como forma de vida. A lo largo de este trabajo de investigación se ha llegado, a la relación de semejanzas y diferencias sobre la opinión de las canciones del reggaetón y las habilidades sociales expresadas en la perspectiva de los adolescentes de ambos géneros de la ciudad de Puno – 2017 es significativa, de tal modo se acepta la hipótesis planteada en el trabajo de investigación.
Chambi Idme, Edwin Alex - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2018
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1357-1357-01 EPG1357 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleCriminalística y la investigación criminal por la Policía Nacional en el Distrito Judicial de Puno 2014 / Walter Augusto Castro Morgado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2015)
PermalinkCultura organizacional de los empleados públicos del Gobierno Regional - Puno / Sonia Mirtha Obando Chavez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2010)
PermalinkLa cultura política en los sectores populares de la ciudad de Puno / Félix Quispe Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2005)
PermalinkDepresión y factores psicosociales asociados en la población urbana de la ciudad de Puno, de 15 a más años de edad, año 2005 / Blanca Salome Llerena Villafuerte / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2007)
PermalinkEl desarrollo de capacidades productivas comerciales en crianza de cuyes en el mejoramiento de las condiciones de bienestar de personas con discapacidad en los distritos de Arapa y Pomata 2015 / Elizalde Coacalla Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2016)
PermalinkDeterioro de los ecosistemas y las tierras de cultivo en el Valle del Alto Tambopata-Sandia / David Benjamín Antezana Bustinza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2009)
PermalinkLa dimensión de la pobreza en los programas de apoyo alimentario en el pueblo joven Israel de Paucarpata - Arequipa - 2013 / Rigoberto Pablo Pinto Rado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2014)
PermalinkDinámica familiar y trabajo infantil en la Ciudad de Puno / Luz Maria Meneses Cariapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2011)
PermalinkEfectos de la capacitación en las actividades comerciales de las socias beneficiarias del Centro Focal las Américas - Juliaca, 2008 / Vilma Miguelina Bohorquez García / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2010)
PermalinkEquipamientos colectivos y medio ambiente para la calidad de vida / Julio Mario Cano Ojeda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2013)
PermalinkLas estrategias de organización del conocimiento y su influencia en la adquisición de capacidades comunicativas en los estudiantes del I.E.P.JAE Puno 2009 / Hortensia Iris Deza Maldonado / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2010)
PermalinkLa estructura ideológica de los partidos Nacionalista y Etnocacerista en el Perú / Carlos Adolfo Rojas Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2012)
PermalinkEvaluación de la administración publica del turismo del Gobierno Regional de Puno y efectos en la demanda del turismo extranjero 2015 / Robert Orlando Medina Lima / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2016)
PermalinkEvaluación de la calidad del servicio prestado en el área de alimentos y bebidas en los hoteles de cuatro estrellas de la ciudad de Puno y su influencia en la satisfacción del huésped - 2014 / Vargas Navia, Fanny Marleny / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2017)
PermalinkFactores condicionantes que generan conflictos socioambientales: caso unidad minera San Rafael – Antauta - Melgar – 2016 / Illich Xavier Talavera Salas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2017)
PermalinkFactores relacionados a la correlación entre diagnóstico presuntivos y definitivos de causa de muerte en autopsias realizadas en Puno en el período 2006 - 2012 / Gabriel Alonzo Félix Huamán / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2015)
PermalinkFactores socioculturales y económicos asociados a las percepciones de la corrupción en la función publica en los ciudadanos de Puno / Félix Abelardo Arizaca Torreblanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2016)
PermalinkLa función de los marcadores textuales en los discursos de los gobiernos locales de la ciudad de Arequipa / Richard Santos Huamán Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2009)
PermalinkGestión de municipios turísticos como alternativa para el desarrollo del turismo sostenible en la Provincia de Puno 2015 / Iván Grover Sánchez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2016)
PermalinkIdentificacion de las Necesidades de Innovacion Tecnologica Agricola en el Ambito Circunlacustre de la Microregion Puno / Fermín Francisco Chaiña Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (1993)
PermalinkImpacto de la campaña mediática ambiental Titicaca limpio ahora en los funcionarios públicos de Puno / Yudi Janeh Yucra Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2008)
PermalinkImpacto de las estrategias de capacitación en las prácticas de educación sanitaria, administración, operación y mantenimiento de servicios de agua y saneamiento en las comunidades de Acllamayo Patapulpito, Tuni Requena y Anansaya / Zulma Rocio Saravia Ángles / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2014)
PermalinkImpacto del programa social del vaso de leche en la satisfacción de los beneficiarios en el cercado de la provincia de Jauja - Junín - 2013 / Rudy Roque Lima / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2014)
PermalinkLos impactos socioculturales del programa de salud reproductiva en la familia campesina: Centro poblado de Ccota (1995-2000) / Luperio David Onofre Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2008)
PermalinkIncidencia de la participación ciudadana en la democratización de la gestión del Gobierno Local / Jessica Milagros Tumi Rivas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2010)
PermalinkInfluencia del capital cultural de los estudiantes de la UNA Puno en el acceso al gobierno electrónico / Samuel Gallegos Copa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2016)
PermalinkInfluencia de la oferta en la demanda turística de la isla de Amantaní / Abad Ernesto Apaza Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2015)
PermalinkLa influencia del planeamiento estratégico como instrumento de gestión en el desarrollo turístico del distrito de Puno / Marco Antonio Saavedra Pinazo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2018)
PermalinkInfluencia de la violencia familiar en la comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria de la ciudad de Puno / Herencia Lira, Lourdes Emperatriz / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2017)
PermalinkIntento suicida y aspectos psicosociales en pacientes del Hospital Regional Manuel Nuñez Butrón de Puno, año 2005 / Ceferino Adrián Pinto Guillén / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2006)
PermalinkInversiones mineras, conflictos sociales y desarrollo humano sostenible en el Perú 2001 - 2015 / Américo Arizaca Avalos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2016)
PermalinkLas juntas vecinales como mecanismo de seguridad ciudadana con éxito en los pobladores de los barrios de la Ciudad de Puno - 2008 / David José Santa Cruz Zavala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2010)
PermalinkMecanismos de concertación y participación en la gestión del gobierno local en el Distrito de Pomata: 2008 - 2009 / Alfredo Calderón Torres / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2010)
PermalinkMetodología de identificación forense a través del análisis de rugas palatinas, Puno 2014 / Yessica Quilca Soto / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2015)
PermalinkNivel de conocimientos musicales de los estudiantes de la Escuela Profesional de Arte - Música de la Universidad Nacional del Altiplano 2017 - II / Yuri Christian Morales Pacompia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2018)
PermalinkPercepción en las organizaciones vecinales de la ciudad de Juliaca sobre la sostenibilidad del sistema de drenaje de aguas pluviales / Edgardo Sardón Meneses / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2016)
PermalinkPercepción de la población sobre la política estatal en relación a los consejos locales de administración de salud (CLAS) de Atuncolla y Chancachi, Puno - 2013 / Idaluz Magly Neira Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2014)
PermalinkPercepción social de los proyectos de desarrollo en las comunidades de Pucajarani y Pichincuta del distrito de Ilave / Duverly Joao Incacutipa Limachi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2007)
PermalinkPercepción de los usuarios sobre la calidad de servicios en la Dirección Regional de Educación de Puno, 2016 / Gilberto Vilca Cutipa / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2017)
PermalinkPercepciones de actores sociales sobre el desarrollo de la ciudad de Puno / Wilfredo Parra Valdivia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2006)
PermalinkPercepciones ciudadanas sobre la participación en los programas periodísticos de Pachamama y Onda Azul / Percy Gomez Bailon / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2010)
PermalinkPercepciones de los docentes sobre la acción tutorial en los centros educativos de la ciudad de Puno / Estanislao Edgar Mancha Pineda / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2005)
PermalinkPercepciones de los pobladores de los barrios de la ciudad de Puno sobre los programas alimentarios / Claudia Beatriz Villegas Abrill / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2006)
PermalinkEl plan de vigilancia comunitaria del parque Nacional Bahuaja Sonene y la percepción de los pobladores de la zona de amortiguamiento 2008 – 2013 / Magda Rivana Flores Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2017)
PermalinkPolítica Social y Seguridad Alimentaria en Puno Descentralización de los Programas Sociales (Caso: El Programa del Vaso de Leche) / Luis Gonzaga Espezua Gallegos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2014)
PermalinkPrecepciones de los Jefes de Familia sobre el Proyecto de Servicios de Agua Potable y Saneamiento en la Comunidad de Picchu - Santa Rosa de Melgar 2015 / Lucy Yovana Rosas Choque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2016)
PermalinkPreferencias musicales de los jóvenes del barrio Chacarilla Alta de la ciudad de Puno / Wilber Cutipa Huayhua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2019)
PermalinkPropuestas Políticas Electorales y su Articulación con el Plan de Desarrollo Regional Concertado de la Región Puno / Gustavo Medina Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2011)
PermalinkRelación de los estilos musicales populares y la actividad laboral de los estudiantes de la especialidad de música de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno - 2017 / Ruthmine Maura Escarza Mayca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2018)
PermalinkRepresentaciones sociales de las mujeres sobre la calidad de atención de los servicios de salud reproductiva en los barrios urbano marginales de la ciudad de Puno-2004 / Sonia Benita Fernández Tapia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2005)
PermalinkRepresentaciones sociales de las mujeres sobre el sistema legal de protección contra la violencia familiar en los barrios de la ciudad de Puno / Patrycia Correa Charaja / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2006)
PermalinkRepresentaciones sociales sobre violencia familiar en la mujer, en los barrios de la ciudad de Puno / Javier Elías Mamani Gamarra / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2008)
PermalinkResponsabilidad social de los noticieros del Centro de Comunicaciones de la UNA - Puno / María Del Carmen Arenas Bohorquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2009)
PermalinkSuma jakaña: interacción socio - ética familiar y comunitaria del poblador aimara, distrito de Acora - Puno / Manuel Augusto Mantari Condemayta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2017)
PermalinkLa Tecnología y representación Simbólica de la Cerámica "Torito de Pucará" del Distrito de Pucará - Lampa / Fredy Rubén Reyes Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2015)
PermalinkTrabajo Infantil y Reproducción de la Pobreza Familiar en Puno / Juan Inquilla Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2006)
PermalinkLa Ubicación Geoespacial de la Región Puno en la Macro Región del Sur y los Ejes de Integración y Desarrollo Sudamericano / Roberto Guillermo Ramos Castillo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2014)
PermalinkUso de las Aulas de Innovación Pedagógica del Programa Huascarán y Logros de Aprendizaje en el Área de Comunicación en Estudiantes de Educación Secundaria / Soledad Jackeline Zegarra Ugarte / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2012)
PermalinkVoluntariado y Desarrollo de Capital Social, en la UNA - Puno / Victor Luis Maqque Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2007)
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