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Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural
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Factores que Inciden en el Proceso de Desarrollo de la Comunidad Campesina de Camacani - Puno. / Edgar Hernán Llerena Manrique / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (1994)
Título : Factores que Inciden en el Proceso de Desarrollo de la Comunidad Campesina de Camacani - Puno. Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Hernán Llerena Manrique, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 136 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico de Magíster Scientiae en Derecho Rural Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO - CAMACANI Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78096 Factores que Inciden en el Proceso de Desarrollo de la Comunidad Campesina de Camacani - Puno. [texto impreso] / Edgar Hernán Llerena Manrique, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 1994 . - 136 p. : tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Magíster Scientiae en Derecho Rural
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO - CAMACANI Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78096
Factores que Inciden en el Proceso de Desarrollo de la Comunidad Campesina de Camacani - Puno.
Llerena Manrique, Edgar Hernán - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 1994
Para Optar el Grado Académico de Magíster Scientiae en Derecho Rural
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO - CAMACANI
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG586-0414-01 LLE Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG586-0029-02 LLE Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFactores que Influyen en la adopción de tecnología de riego en las familias beneficiarias del proyecto integral de Camicachi / Fermín Laqui Ramos / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2006)
Título : Factores que Influyen en la adopción de tecnología de riego en las familias beneficiarias del proyecto integral de Camicachi Tipo de documento: texto impreso Autores: Fermín Laqui Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 134 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74740 Factores que Influyen en la adopción de tecnología de riego en las familias beneficiarias del proyecto integral de Camicachi [texto impreso] / Fermín Laqui Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2006 . - 134 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74740
Factores que Influyen en la adopción de tecnología de riego en las familias beneficiarias del proyecto integral de Camicachi
Laqui Ramos, Fermín - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2006
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG567-0542-01 631.587 L24 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG567-0543-02 631.587 L24 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG188-00065-01 EPG188 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleFactores en el uso campesino de fármacos y plantas medicinales para el tratamiento de enfermedades respiratorias. Caso: (Zona Circunlacustre del distrito de Puno - 2000) / María Nelly Yupanqui Aza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2003)
Título : Factores en el uso campesino de fármacos y plantas medicinales para el tratamiento de enfermedades respiratorias. Caso: (Zona Circunlacustre del distrito de Puno - 2000) Tipo de documento: texto impreso Autores: María Nelly Yupanqui Aza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 133 páginas Il.: diagramas, mapas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Desarrollo Rural Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74657 Factores en el uso campesino de fármacos y plantas medicinales para el tratamiento de enfermedades respiratorias. Caso: (Zona Circunlacustre del distrito de Puno - 2000) [texto impreso] / María Nelly Yupanqui Aza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2003 . - 133 páginas : diagramas, mapas, tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74657
Factores en el uso campesino de fármacos y plantas medicinales para el tratamiento de enfermedades respiratorias. Caso: (Zona Circunlacustre del distrito de Puno - 2000)
Yupanqui Aza, María Nelly - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2003
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG362-0287-01 361.321 Y95 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG362-0286-02 361.321 Y95 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG105-00086-01 EPG105 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Formación Académica y su Relación con el Currículo, los Servicios Académico y las Estrategias Didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la Ciudad de Puno / Roxana Angela Aquize Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2011)
Título : La Formación Académica y su Relación con el Currículo, los Servicios Académico y las Estrategias Didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la Ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Roxana Angela Aquize Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 182 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación.
Mención: Administración de la EducaciónIdioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77944 La Formación Académica y su Relación con el Currículo, los Servicios Académico y las Estrategias Didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la Ciudad de Puno [texto impreso] / Roxana Angela Aquize Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2011 . - 182 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación.
Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77944
La Formación Académica y su Relación con el Currículo, los Servicios Académico y las Estrategias Didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la Ciudad de Puno
Aquize Vilca, Roxana Angela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2011
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Educación.
Mención: Administración de la Educación
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG703-1476-01 FOR Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa Formación Académica y su Relación con el Currículo, los Servicios Académicos y las Estrategias Didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la Ciudad de Puno. / Roxana Angela Aquize Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2011)
Título : La Formación Académica y su Relación con el Currículo, los Servicios Académicos y las Estrategias Didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la Ciudad de Puno. Tipo de documento: texto impreso Autores: Roxana Angela Aquize Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 191 p. Il.: tbls.; gráfs. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico de Magíster Scientiae en Educación.
Mención: Administración de la Educación.Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación acerca de la formación académica y su relación con el currículo, los servicios académicos y las estrategias didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno, plantea el problema de establecer ¿Cuál es la relación que existe entre la formación académica con el currículo, los servicios académicos y las estrategias didácticas en el nivel de educación secundaria de las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno? El objetivo fue determinar la relación que existe entre la formación académica con el currículo, los servicios académicos y las estrategias didácticas en el nivel de educación secundaria de las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno. La unidad de estudio fueron las instituciones emblemáticas de la ciudad de Puno, considerando a 269 estudiantes y 71 profesores de las instituciones educativas: Gran Unidad Escolar San Carlos, María Auxiliadora y Glorioso San Carlos. La investigación fue de tipo descriptivo y su diseño correlacional. Los resultados señalan que la relación que existe entre la formación académica, es significativamente alta con el currículo, con un chi cuadrado calculado de 27.69 que es superior a la chi cuadrado tabulado de 11.34. Así mismo se encontró que de 71 profesores 33 de ellos (46.48%) manifiestan que casi siempre evalúan el currículo para una formación académica de excelencia en los estudiantes. Respecto a los servicios académicos, se ha determinado que influye significativamente de manera positiva por debajo de media en la formación académica de los estudiantes del nivel secundario con un valor de 0,28. Finalmente, las estrategias didácticas tienen una correlación positiva media con la formación académica de los estudiantes del nivel secundario de 0.53, que explica una correlación positiva media entre las variables estrategias didácticas que hacen uso los profesores en el aula, en el nivel de educación secundaria de las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78145 La Formación Académica y su Relación con el Currículo, los Servicios Académicos y las Estrategias Didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la Ciudad de Puno. [texto impreso] / Roxana Angela Aquize Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2011 . - 191 p. : tbls.; gráfs. ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Magíster Scientiae en Educación.
Mención: Administración de la Educación.
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación acerca de la formación académica y su relación con el currículo, los servicios académicos y las estrategias didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno, plantea el problema de establecer ¿Cuál es la relación que existe entre la formación académica con el currículo, los servicios académicos y las estrategias didácticas en el nivel de educación secundaria de las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno? El objetivo fue determinar la relación que existe entre la formación académica con el currículo, los servicios académicos y las estrategias didácticas en el nivel de educación secundaria de las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno. La unidad de estudio fueron las instituciones emblemáticas de la ciudad de Puno, considerando a 269 estudiantes y 71 profesores de las instituciones educativas: Gran Unidad Escolar San Carlos, María Auxiliadora y Glorioso San Carlos. La investigación fue de tipo descriptivo y su diseño correlacional. Los resultados señalan que la relación que existe entre la formación académica, es significativamente alta con el currículo, con un chi cuadrado calculado de 27.69 que es superior a la chi cuadrado tabulado de 11.34. Así mismo se encontró que de 71 profesores 33 de ellos (46.48%) manifiestan que casi siempre evalúan el currículo para una formación académica de excelencia en los estudiantes. Respecto a los servicios académicos, se ha determinado que influye significativamente de manera positiva por debajo de media en la formación académica de los estudiantes del nivel secundario con un valor de 0,28. Finalmente, las estrategias didácticas tienen una correlación positiva media con la formación académica de los estudiantes del nivel secundario de 0.53, que explica una correlación positiva media entre las variables estrategias didácticas que hacen uso los profesores en el aula, en el nivel de educación secundaria de las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78145
La Formación Académica y su Relación con el Currículo, los Servicios Académicos y las Estrategias Didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la Ciudad de Puno.
La investigación acerca de la formación académica y su relación con el currículo, los servicios académicos y las estrategias didácticas en las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno, plantea el problema de establecer ¿Cuál es la relación que existe entre la formación académica con el currículo, los servicios académicos y las estrategias didácticas en el nivel de educación secundaria de las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno? El objetivo fue determinar la relación que existe entre la formación académica con el currículo, los servicios académicos y las estrategias didácticas en el nivel de educación secundaria de las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno. La unidad de estudio fueron las instituciones emblemáticas de la ciudad de Puno, considerando a 269 estudiantes y 71 profesores de las instituciones educativas: Gran Unidad Escolar San Carlos, María Auxiliadora y Glorioso San Carlos. La investigación fue de tipo descriptivo y su diseño correlacional. Los resultados señalan que la relación que existe entre la formación académica, es significativamente alta con el currículo, con un chi cuadrado calculado de 27.69 que es superior a la chi cuadrado tabulado de 11.34. Así mismo se encontró que de 71 profesores 33 de ellos (46.48%) manifiestan que casi siempre evalúan el currículo para una formación académica de excelencia en los estudiantes. Respecto a los servicios académicos, se ha determinado que influye significativamente de manera positiva por debajo de media en la formación académica de los estudiantes del nivel secundario con un valor de 0,28. Finalmente, las estrategias didácticas tienen una correlación positiva media con la formación académica de los estudiantes del nivel secundario de 0.53, que explica una correlación positiva media entre las variables estrategias didácticas que hacen uso los profesores en el aula, en el nivel de educación secundaria de las Instituciones Educativas Emblemáticas de la ciudad de Puno.
Aquize Vilca, Roxana Angela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2011
Para Optar el Grado Académico de Magíster Scientiae en Educación.
Mención: Administración de la Educación.
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG079-1477-01 AQU Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG079-1579-02 AQU Tesis de Maestría Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión del agua y conflictos locales en los comités de riego Ticani y Tupac Amaru en el Distrito de Quilcapunco, Putina - Puno / Tito Wilredo Antallaca Jinez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2012)
PermalinkLa gestión del agua de riego en la cuenca del rio Cabanillas, orientada a la política y estrategia nacional de recursos hídricos del Perú / Vilca Perez, Estaban Moises / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2017)
PermalinkGestión del agua de riego y niveles de producción agrícola en la Cuenca del Río Cabanillas / José Justiniano Vera Santa María / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2006)
PermalinkLa gestión de personal como factor influyente en el tipo de visión comparativa en las Instituciones Educativas Secundarias de la Provincia de Huancané, año 2013 / Susana Condori Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2014)
PermalinkGrafos dirigidos y su relación en el aprendizaje de relaciones binarias para Estudiantes de Ciencias Físico Matemáticas de la UNA Puno / Juan Carlos Benavides Huanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2010)
PermalinkImpacto social del turismo rural comunitario en la comunidad de Luquina Chico del distrito de Chucuito - 2015 / Efrain Mamani Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2018)
PermalinkImpacto de la Transferencia de Tecnologia Moderna en la Agricultura Andina. / Cirilo Fernando Robles Callomamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (1993)
PermalinkImpacto de la Truchicultura en jaulas flotantes sobre el ecosistema acuático en Tiquina, Lago Titicaca / José Luis Vilca Ticona / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2008)
PermalinkInfluencia de la configuración urbana de los espacios abiertos y el contexto ambiental de la ciudad de Puno sobre los niveles de confort térmico urbano / Yeny Roxana Estrada Cahuapaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2016)
PermalinkInfluencia de los estilos de supervisión pedagógica en el desempeño docente de la institución educativa primaria Independencia / Nancy Elena Esperanza Soncco Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2013)
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