Sistema de Bibliotecas

Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición / Jesús Garrido Landivar / Málaga : ALJIBE Ediciones (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Garrido Landivar, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Málaga : ALJIBE Ediciones Fecha de publicación: 2004 Colección: Escuela y Necesidades Educativas Especiales num. 7 Número de páginas: 116 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9700-173-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Palabras clave: ; Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Conceptos introductorios -- Imagen global y diferencial de los alumnos con dificultades de cognición -- La respuesta de la escuela a los alumnos con dificultades de cognición. ¿Escuela especial o escuela ordinaria -- ¿ Como adaptar el currículo común a los alumnos con dificultades de cognición? -- ¿Se puede enseñar y aprender a mejorar la inteligencia? programas de desarrollo cognitivo -- Programas de logopedia. Atención educativa al desarrollo del lenguaje -- Programas de alfabetización. Enseñanza- aprendizaje de la lectura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25572 Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición [texto impreso] / Jesús Garrido Landivar, Autor  . -  Primera edición . - Málaga : ALJIBE Ediciones, 2004 . - 116 páginas : ilustraciones, diagramas ; 23 cm. - (Escuela y Necesidades Educativas Especiales; 7) . ISBN : 978-84-9700-173-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Palabras clave: ; Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Conceptos introductorios -- Imagen global y diferencial de los alumnos con dificultades de cognición -- La respuesta de la escuela a los alumnos con dificultades de cognición. ¿Escuela especial o escuela ordinaria -- ¿ Como adaptar el currículo común a los alumnos con dificultades de cognición? -- ¿Se puede enseñar y aprender a mejorar la inteligencia? programas de desarrollo cognitivo -- Programas de logopedia. Atención educativa al desarrollo del lenguaje -- Programas de alfabetización. Enseñanza- aprendizaje de la lectura. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25572 Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición Garrido Landivar, Jesús - Málaga : ALJIBE Ediciones - 2004 Incluye referencias bibliográficas Conceptos introductorios -- Imagen global y diferencial de los alumnos con dificultades de cognición -- La respuesta de la escuela a los alumnos con dificultades de cognición. ¿Escuela especial o escuela ordinaria -- ¿ Como adaptar el currículo común a los alumnos con dificultades de cognición? -- ¿Se puede enseñar y aprender a mejorar la inteligencia? programas de desarrollo cognitivo -- Programas de logopedia. Atención educativa al desarrollo del lenguaje -- Programas de alfabetización. Enseñanza- aprendizaje de la lectura.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
21991-64123-01	371.9 G26	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
21991-64124-02	371.9 G26	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

La Capacidad en la discapacidad / Marta Schorn / Buenos Aires : Lugar (2003)

Público ISBD Vista personalizada Título : La Capacidad en la discapacidad : sordera, discapacidad intelectual, sexualidad y autismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Schorn, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 192 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-151-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación especial Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Barreras psicológicas en la discapacidad -- Modalidades de vinculación familia-bebé. Modelos identificatorios primarios -- El adolescente con discapacidad intelectual busca su lugar -- Modalidades identificatorias de consolidación de la personalidad en el adolescente con discapacidad intelectual -- Convivencia -- Crecimiento, intimidad y sexualidad en la persona con discapacidad intelectual -- Violencia social y discapacidad -- ¿Problemas de aprendizaje? ¿problemas en el aprendizaje? o ¿fracaso escolar? -- Sordera y autismo -- El desafío de un equipo interdisciplinario -- Familia e implante coclear -- Vicisitudes psicosociales actuales del adolescente del joven sordo, frente a si y frente a la sociedad -- ¿La integración y la no discriminación son una realidad insoslayable o una utopía? -- Marcas en el cuerpo. Un registro pictórico del siglo XVI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25573 La Capacidad en la discapacidad : sordera, discapacidad intelectual, sexualidad y autismo [texto impreso] / Marta Schorn, Autor  . -  Primera edición . - Buenos Aires : Lugar, 2003 . - 192 páginas : ilustraciones ; 21 cm. ISBN : 978-950-892-151-2 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación especial Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Barreras psicológicas en la discapacidad -- Modalidades de vinculación familia-bebé. Modelos identificatorios primarios -- El adolescente con discapacidad intelectual busca su lugar -- Modalidades identificatorias de consolidación de la personalidad en el adolescente con discapacidad intelectual -- Convivencia -- Crecimiento, intimidad y sexualidad en la persona con discapacidad intelectual -- Violencia social y discapacidad -- ¿Problemas de aprendizaje? ¿problemas en el aprendizaje? o ¿fracaso escolar? -- Sordera y autismo -- El desafío de un equipo interdisciplinario -- Familia e implante coclear -- Vicisitudes psicosociales actuales del adolescente del joven sordo, frente a si y frente a la sociedad -- ¿La integración y la no discriminación son una realidad insoslayable o una utopía? -- Marcas en el cuerpo. Un registro pictórico del siglo XVI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25573 La Capacidad en la discapacidad Schorn, Marta - Buenos Aires : Lugar - 2003 Incluye referencias bibliográficas Barreras psicológicas en la discapacidad -- Modalidades de vinculación familia-bebé. Modelos identificatorios primarios -- El adolescente con discapacidad intelectual busca su lugar -- Modalidades identificatorias de consolidación de la personalidad en el adolescente con discapacidad intelectual -- Convivencia -- Crecimiento, intimidad y sexualidad en la persona con discapacidad intelectual -- Violencia social y discapacidad -- ¿Problemas de aprendizaje? ¿problemas en el aprendizaje? o ¿fracaso escolar? -- Sordera y autismo -- El desafío de un equipo interdisciplinario -- Familia e implante coclear -- Vicisitudes psicosociales actuales del adolescente del joven sordo, frente a si y frente a la sociedad -- ¿La integración y la no discriminación son una realidad insoslayable o una utopía? -- Marcas en el cuerpo. Un registro pictórico del siglo XVI.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
21992-64083-01	371.9 S29	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
21992-64084-02	371.9 S29	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Capacitación docente en lectura y producción de textos en lengua aimara a docentes de primaria en el INS EIB Wasisata / Tomás Villca Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2005)

Público ISBD Vista personalizada Título : Capacitación docente en lectura y producción de textos en lengua aimara a docentes de primaria en el INS EIB Wasisata Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomás Villca Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 50 páginas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Lingüística Andina y Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Zona territorial de estudio BO: Warisata. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78214 Capacitación docente en lectura y producción de textos en lengua aimara a docentes de primaria en el INS EIB Wasisata [texto impreso] / Tomás Villca Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2005 . - 50 páginas ; 30 cm. Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Lingüística Andina y Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Zona territorial de estudio BO: Warisata. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78214 Capacitación docente en lectura y producción de textos en lengua aimara a docentes de primaria en el INS EIB Wasisata Villca Mendoza, Tomás - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2005 Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Lingüística Andina y Educación Zona territorial de estudio BO: Warisata.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (3)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
EPG830-0556-01	VIL	Tesina	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG830-0557-02	VIL	Tesina	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG296-00296-01	372.651 V65	Tesina	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Casos de educación especial / James R. Patton / México, D.F. : Limusa (1995)

Público ISBD Vista personalizada Título : Casos de educación especial Tipo de documento: texto impreso Autores: James R. Patton, Autor ; James S. Payne, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Limusa Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 308 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-3665-8 Nota general: Título original en ingles: Exceptional children in focus Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Trastornos del aprendizaje y la conducta -- Directorio físico, sensorial y de la comunicación -- Otras areas de educación especial -- Perspectivas de la educación especial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19215 Casos de educación especial [texto impreso] / James R. Patton, Autor ; James S. Payne, Traductor  . -  Primera edición . - México, D.F. : Limusa, 1995 . - 308 páginas : ilustraciones ; 23 cm. ISBN : 978-968-18-3665-8 Título original en ingles: Exceptional children in focus Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Trastornos del aprendizaje y la conducta -- Directorio físico, sensorial y de la comunicación -- Otras areas de educación especial -- Perspectivas de la educación especial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19215 Casos de educación especial Patton, James R. - México, D.F. : Limusa - 1995 Título original en ingles: Exceptional children in focus Trastornos del aprendizaje y la conducta -- Directorio físico, sensorial y de la comunicación -- Otras areas de educación especial -- Perspectivas de la educación especial.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
16219-50222-01	371.9 P28	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
16219-50223-02	371.9 P28	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Las ciencias naturales en la educación bilingue / Annette Dietschy-Scheitrle / Lima : Proyecto Experimental de Educación Bilingue-Puno (1989)

Público ISBD Vista personalizada Título : Las ciencias naturales en la educación bilingue : el caso de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Annette Dietschy-Scheitrle, Autor ; Rosario Rey de Castro, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Proyecto Experimental de Educación Bilingue-Puno Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 149 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 21 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Retos y alternativas de la enseñanza de ciencias naturales en un contexto bilingüe -- Currículum y metodología de ciencias naturales -- Elaboraci{on del material. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36954 Las ciencias naturales en la educación bilingue : el caso de Puno [texto impreso] / Annette Dietschy-Scheitrle, Autor ; Rosario Rey de Castro, Autor  . -  Primera edición . - Lima : Proyecto Experimental de Educación Bilingue-Puno, 1989 . - 149 páginas : ilustraciones, diagramas ; 21 cm. Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9 Educación especial; Dificultades de aprendizaje Nota de contenido: Retos y alternativas de la enseñanza de ciencias naturales en un contexto bilingüe -- Currículum y metodología de ciencias naturales -- Elaboraci{on del material. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36954 Las ciencias naturales en la educación bilingue Dietschy-Scheitrle, Annette - Lima : Proyecto Experimental de Educación Bilingue-Puno - 1989 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Retos y alternativas de la enseñanza de ciencias naturales en un contexto bilingüe -- Currículum y metodología de ciencias naturales -- Elaboraci{on del material.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (4)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
40-0242-01	371.97 D75	Libros	Bib. Postgrado	Estanteria (Libros)	Disponible
40-0243-02	371.97 D75	Libros	Bib. Postgrado	Estanteria (Libros)	Disponible
756-45342-05	371.97 D75	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
756-45341-06	371.97 D75	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Competencia comunicativa escrita en castellano de niños de origen monolingüe quechua al concluir el sexto grado de educación primaria en las instituciones educativas del distrito de San Gerónimo - Andahuaylas / Richard Hurtado Nuñez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2014)

Permalink

Cuando tu hijo tiene dificultades de aprendizaje / Gary Fisher / México, D.F. : Pax - México (2005)

Permalink

El Desarrollo del Conocimiento Léxico en Segundas Lenguas / Roser Morante Vallejo / Madrid : Arcos/Libros (2005)

Permalink

Dificultades del desarrollo / García Sánchez, Jesús-Nicasio / Madrid : Ediciones Pirámide (2007)

Permalink

Dislexia, disortografía y disgrafía / Rosa María Rivas Torres / Madrid : Ediciones Pirámide (2014)

Permalink

Educación bilingue / Madeleine Zuñiga C. / La Paz : Unicef (1993)

Permalink

Educación especial / Rosa Pérez del Viso de Palou / San Salvador de Juju : Universidad Nacional de Jujuy (1997)

Permalink

Educación especial / Perez, Isabel Paula / Madrid : McGraw-Hill (2003)

Permalink

Educación neuropsicológica infantil / Yulia Solovieva / México : Trillas (2008)

Permalink

Educación de niños incapacitados / Bettye M. Cardwell / México, D.F. : Trillas (1996)

Permalink

---

1 2 (1 - 15 / 23) Par page : Tout afficher