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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaMapas Conceptuales, Mapas Mentales y Otras Formas de Representación del Conocimiento / Agustín Campos Arenas / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2011)
Título : Mapas Conceptuales, Mapas Mentales y Otras Formas de Representación del Conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustín Campos Arenas, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 266 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0842-0 Nota de contenido: Multiplicación de las técnicas de representación del conocimiento -- Aspectos teóricos sobre las representaciones gráficas del conocimiento -- Denominaciones de las técnicas de representación -- del conocimiento -- Usos y funciones -- Reflexiones sobre el uso de los organizadores gráficos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95403 Mapas Conceptuales, Mapas Mentales y Otras Formas de Representación del Conocimiento [texto impreso] / Agustín Campos Arenas, Autor . - 2a ed. . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2011 . - 266 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 24 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-20-0842-0
Nota de contenido: Multiplicación de las técnicas de representación del conocimiento -- Aspectos teóricos sobre las representaciones gráficas del conocimiento -- Denominaciones de las técnicas de representación -- del conocimiento -- Usos y funciones -- Reflexiones sobre el uso de los organizadores gráficos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95403
Mapas Conceptuales, Mapas Mentales y Otras Formas de Representación del Conocimiento
Campos Arenas, Agustín - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2011
Multiplicación de las técnicas de representación del conocimiento -- Aspectos teóricos sobre las representaciones gráficas del conocimiento -- Denominaciones de las técnicas de representación -- del conocimiento -- Usos y funciones -- Reflexiones sobre el uso de los organizadores gráficos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0354-01 371.3 C24 2011 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Los modelos pedagógicos : hacia una pegagogía dialogante Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián De Zubiría Samper, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2006 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 250 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0876-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicopedagogía Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: ¿Qué son los modelos pedagógicos? -- La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante -- La escuela activa y los modelos autoestructurantes -- Las corrientes constructivistas y los modelos autoestructurantes -- Hacia una pedagogía dialogante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26057 Los modelos pedagógicos : hacia una pegagogía dialogante [texto impreso] / Julián De Zubiría Samper, Autor . - Segunda edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2006 . - 250 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-20-0876-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicopedagogía Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: ¿Qué son los modelos pedagógicos? -- La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante -- La escuela activa y los modelos autoestructurantes -- Las corrientes constructivistas y los modelos autoestructurantes -- Hacia una pedagogía dialogante. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26057
Los modelos pedagógicos
Zubiría Samper, Julián De - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2006
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué son los modelos pedagógicos? -- La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante -- La escuela activa y los modelos autoestructurantes -- Las corrientes constructivistas y los modelos autoestructurantes -- Hacia una pedagogía dialogante.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22429-65656-01 370.78 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22429-65657-02 370.78 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22429-66065-03 370.78 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22429-66066-04 370.78 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Neuropedagogía, lúdica y competencias : nuevos métodos desde las neurociencias para escribir, leer, hablar, estudiar y utilizar pedagógicamente las Inteligencias múltiples Tipo de documento: texto impreso Autores: Jiménez Vélez, Carlos Alberto, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2007 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 276 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0699-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.118 Educación para la creatividad Nota de contenido: La neurología -- Teorías sobre el funcionamiento del cerebro humano -- Neurociencias-escritura y lúdica -- Competencias -- Competencias e inteligencias múltiples -- Competencias comunicativas -- Prácticas escriturales -- Caja de herramientas -- Los diagnósticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30191 Neuropedagogía, lúdica y competencias : nuevos métodos desde las neurociencias para escribir, leer, hablar, estudiar y utilizar pedagógicamente las Inteligencias múltiples [texto impreso] / Jiménez Vélez, Carlos Alberto, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007 . - 276 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-20-0699-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.118 Educación para la creatividad Nota de contenido: La neurología -- Teorías sobre el funcionamiento del cerebro humano -- Neurociencias-escritura y lúdica -- Competencias -- Competencias e inteligencias múltiples -- Competencias comunicativas -- Prácticas escriturales -- Caja de herramientas -- Los diagnósticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30191
Neuropedagogía, lúdica y competencias
Jiménez Vélez, Carlos Alberto - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2007
Incluye referencias bibliográficas
La neurología -- Teorías sobre el funcionamiento del cerebro humano -- Neurociencias-escritura y lúdica -- Competencias -- Competencias e inteligencias múltiples -- Competencias comunicativas -- Prácticas escriturales -- Caja de herramientas -- Los diagnósticos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26163-71454-01 370.118 J55N Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Neuropedagogía, lúdica y competencias : Nuevos métodos desde las neurociencias para escribir, leer, hablar, estudiar y utilizar pedagógicamente las inteligencias múltiples Tipo de documento: texto impreso Autores: Jiménez Vélez, Carlos Alberto, Autor Mención de edición: tercera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 276 páginas Il.: diagramas, ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Introducción -- La neurología -- Teorías sobre el funcionamiento del cerebro humano -- Neurociencias-escritura y lúdica -- Competencias -- Competencias e inteligencias múltiples -- Competencias comunicativas -- Prácticas escriturales -- Caja de herramientas -- Los diagnósticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94419 Neuropedagogía, lúdica y competencias : Nuevos métodos desde las neurociencias para escribir, leer, hablar, estudiar y utilizar pedagógicamente las inteligencias múltiples [texto impreso] / Jiménez Vélez, Carlos Alberto, Autor . - tercera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2011 . - 276 páginas : diagramas, ilustraciones, tablas ; 24 cm.. - (Aula Abierta) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Introducción -- La neurología -- Teorías sobre el funcionamiento del cerebro humano -- Neurociencias-escritura y lúdica -- Competencias -- Competencias e inteligencias múltiples -- Competencias comunicativas -- Prácticas escriturales -- Caja de herramientas -- Los diagnósticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94419
Neuropedagogía, lúdica y competencias
Jiménez Vélez, Carlos Alberto - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Introducción -- La neurología -- Teorías sobre el funcionamiento del cerebro humano -- Neurociencias-escritura y lúdica -- Competencias -- Competencias e inteligencias múltiples -- Competencias comunicativas -- Prácticas escriturales -- Caja de herramientas -- Los diagnósticos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0069-01 370.118 J55 2011 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Pensamiento lateral y aprendizaje. Mapa cognitivo para comprender y proceder con éxito en el estudio, la familia, el trabajo y la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Arboleda Aparicio, Julio César, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2007 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 128 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0904-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 153.35 Creatividad Nota de contenido: Mirar sin ver -- Aspectos teóricos -- Aspectos metodológicos -- Aplicaciones -- Talleres. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27426 Pensamiento lateral y aprendizaje. Mapa cognitivo para comprender y proceder con éxito en el estudio, la familia, el trabajo y la vida cotidiana [texto impreso] / Arboleda Aparicio, Julio César, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007 . - 128 páginas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-20-0904-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153.35 Creatividad Nota de contenido: Mirar sin ver -- Aspectos teóricos -- Aspectos metodológicos -- Aplicaciones -- Talleres. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27426
Pensamiento lateral y aprendizaje. Mapa cognitivo para comprender y proceder con éxito en el estudio, la familia, el trabajo y la vida cotidiana
Arboleda Aparicio, Julio César - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Mirar sin ver -- Aspectos teóricos -- Aspectos metodológicos -- Aplicaciones -- Talleres.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23664-68103-01 153.35 A67 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 23664-71453-02 153.35 A67 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
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