Título : |
Actividades experimentales y capacidades en el aprendizaje del sub área de física en la Institución Educativa Secundaria GUE San Carlos Puno - 2010 - 2011 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Graciela Mamani Mandamientos, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
Fecha de publicación: |
2012 |
Número de páginas: |
89 páginas |
Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Grado / Titulo profesional : Segunda especialización: didáctica de la física |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La actividad experimental es un aspecto clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, desde esta perspectiva se pretende conocer la importancia de las actividades experimentales en el logro de capacidades del sub área de física; principalmente la determinación del nivel de logro de capacidades mediante actividades experimentales y no experimentales, en el aprendizaje del sub área de física; para lo cual se seleccionó como muestra dos grupos, una con 28 estudiantes, para el grupo que no realizaron actividades experimentales y otra de 31 estudiantes, para el grupo que realizó actividades experimentales; este último grupo desarrolló actividades experimentales sobre: Trabajo mecánico, principio de conservación de energía, principio de Arquímedes y calor específico; que enfatizan los procesos de aprendizaje para el logro de capacidad de comprensión de información e indagación y experimentación; fomento de la participación, reflexión, creatividad; además de las destrezas en análisis, interpretación, inferenciación y expresión clara y libre.
Los resultados obtenidos verifican mejores logros en el grupo que realizó actividades experimentales, debido a que se evidencia el logro de aprendizajes previstos en el tiempo logrando 15 puntos y 15,32 puntos (media aritmética) en comprensión de información e indagación y experimentación respectivamente; estos contribuyeron a generar un ambiente de aprendizaje propicio para la internalización de conocimientos científicos.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65295 |
Actividades experimentales y capacidades en el aprendizaje del sub área de física en la Institución Educativa Secundaria GUE San Carlos Puno - 2010 - 2011 [texto impreso] / Graciela Mamani Mandamientos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 89 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Grado / Titulo profesional : Segunda especialización: didáctica de la física Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La actividad experimental es un aspecto clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, desde esta perspectiva se pretende conocer la importancia de las actividades experimentales en el logro de capacidades del sub área de física; principalmente la determinación del nivel de logro de capacidades mediante actividades experimentales y no experimentales, en el aprendizaje del sub área de física; para lo cual se seleccionó como muestra dos grupos, una con 28 estudiantes, para el grupo que no realizaron actividades experimentales y otra de 31 estudiantes, para el grupo que realizó actividades experimentales; este último grupo desarrolló actividades experimentales sobre: Trabajo mecánico, principio de conservación de energía, principio de Arquímedes y calor específico; que enfatizan los procesos de aprendizaje para el logro de capacidad de comprensión de información e indagación y experimentación; fomento de la participación, reflexión, creatividad; además de las destrezas en análisis, interpretación, inferenciación y expresión clara y libre.
Los resultados obtenidos verifican mejores logros en el grupo que realizó actividades experimentales, debido a que se evidencia el logro de aprendizajes previstos en el tiempo logrando 15 puntos y 15,32 puntos (media aritmética) en comprensión de información e indagación y experimentación respectivamente; estos contribuyeron a generar un ambiente de aprendizaje propicio para la internalización de conocimientos científicos.
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Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65295 |
Actividades experimentales y capacidades en el aprendizaje del sub área de física en la Institución Educativa Secundaria GUE San Carlos Puno - 2010 - 2011
La actividad experimental es un aspecto clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, desde esta perspectiva se pretende conocer la importancia de las actividades experimentales en el logro de capacidades del sub área de física; principalmente la determinación del nivel de logro de capacidades mediante actividades experimentales y no experimentales, en el aprendizaje del sub área de física; para lo cual se seleccionó como muestra dos grupos, una con 28 estudiantes, para el grupo que no realizaron actividades experimentales y otra de 31 estudiantes, para el grupo que realizó actividades experimentales; este último grupo desarrolló actividades experimentales sobre: Trabajo mecánico, principio de conservación de energía, principio de Arquímedes y calor específico; que enfatizan los procesos de aprendizaje para el logro de capacidad de comprensión de información e indagación y experimentación; fomento de la participación, reflexión, creatividad; además de las destrezas en análisis, interpretación, inferenciación y expresión clara y libre.
Los resultados obtenidos verifican mejores logros en el grupo que realizó actividades experimentales, debido a que se evidencia el logro de aprendizajes previstos en el tiempo logrando 15 puntos y 15,32 puntos (media aritmética) en comprensión de información e indagación y experimentación respectivamente; estos contribuyeron a generar un ambiente de aprendizaje propicio para la internalización de conocimientos científicos.
Mamani Mandamientos, Graciela -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Grado / Titulo profesional : Segunda especialización: didáctica de la física
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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