Título : |
Los conflictos familiares y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria de Cabana - 2014 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Lucia Llanos Nina, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
90 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El propósito es determinar la influencia de los conflictos familiares en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado del área de Persona Familia y Relaciones Humanas de la Institución Educativa Secundaria de Cabana 2014. El diseño que se asume en la investigación es el básico explicativo que está orientado a la determinación del grado de influencia existente entre dos o más variables de interés en una misma muestra de sujetos .Es decir que los conflictos familiares repercuten en el rendimiento académico. Para recolectar datos de la investigación se utilizó para la variable (X) la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario y para la variable (Y) la técnica ficha de análisis documental y su instrumento guía de análisis documental. Se concluye que existe la influencia de los conflictos familiares y el rendimiento académico después de haber sido remplazados de acuerdo a la fórmula de Pearson r = 0.90, cuya interpretación corresponde a una correlación muy alta entre ambas variables para determinar la correlación entre conflictos familiares y rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado del área de Persona Familia y Relaciones Humanas de la I.E.S. de Cabana -2014. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90975 |
Los conflictos familiares y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria de Cabana - 2014 [texto impreso] / Lucia Llanos Nina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2015 . - 90 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
El propósito es determinar la influencia de los conflictos familiares en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado del área de Persona Familia y Relaciones Humanas de la Institución Educativa Secundaria de Cabana 2014. El diseño que se asume en la investigación es el básico explicativo que está orientado a la determinación del grado de influencia existente entre dos o más variables de interés en una misma muestra de sujetos .Es decir que los conflictos familiares repercuten en el rendimiento académico. Para recolectar datos de la investigación se utilizó para la variable (X) la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario y para la variable (Y) la técnica ficha de análisis documental y su instrumento guía de análisis documental. Se concluye que existe la influencia de los conflictos familiares y el rendimiento académico después de haber sido remplazados de acuerdo a la fórmula de Pearson r = 0.90, cuya interpretación corresponde a una correlación muy alta entre ambas variables para determinar la correlación entre conflictos familiares y rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado del área de Persona Familia y Relaciones Humanas de la I.E.S. de Cabana -2014. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90975 |
Los conflictos familiares y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria de Cabana - 2014
El propósito es determinar la influencia de los conflictos familiares en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado del área de Persona Familia y Relaciones Humanas de la Institución Educativa Secundaria de Cabana 2014. El diseño que se asume en la investigación es el básico explicativo que está orientado a la determinación del grado de influencia existente entre dos o más variables de interés en una misma muestra de sujetos .Es decir que los conflictos familiares repercuten en el rendimiento académico. Para recolectar datos de la investigación se utilizó para la variable (X) la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario y para la variable (Y) la técnica ficha de análisis documental y su instrumento guía de análisis documental. Se concluye que existe la influencia de los conflictos familiares y el rendimiento académico después de haber sido remplazados de acuerdo a la fórmula de Pearson r = 0.90, cuya interpretación corresponde a una correlación muy alta entre ambas variables para determinar la correlación entre conflictos familiares y rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado del área de Persona Familia y Relaciones Humanas de la I.E.S. de Cabana -2014.
Llanos Nina, Lucia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2015
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
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