Título : |
La Técnica del Sociodrama para Mejorar la Expresión Oral en Estudiantes del Tercer Grado B de la I.E.S.I. Eduardo Benigno Luque Romero del Distrito de Pichacani - Laraqueri - Puno, 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sandra Lucia Aguilar Chipana, Autor ; Tania Angela Puma Chambilla, Autor ; Tania Angela Puma Chambilla, Autor ; Tania Angela Puma Chambilla, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2016 |
Número de páginas: |
152 p. |
Il.: |
gráfs.; tbls. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
La presente investigación denominada la técnica del sociodrama, parte del problema del nivel que muestran los estudiantes en la capacidad de expresión oral de la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero”.
El enunciado que se plantea es ¿Cuál es el nivel de expresión oral que muestran los estudiantes del tercer grado de la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero” del distrito de Pichacani, Puno con la aplicación de la técnica del sociodrama durante un trimestre del año escolar 2015?
Para dar respuesta a la pregunta se plantea el siguiente objetivo general. Determinar el nivel de expresión oral que muestran los estudiantes de la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero” del distrito de Pichacani, Puno con la aplicación de la técnica del sociodrama durante un trimestre del año escolar 2015.
La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: La expresión oral de la mayoría de los estudiantes mejora del nivel en que se encontraban al nivel bueno con la aplicación de la técnica del sociodrama en la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero” del distrito de Pichacani, Puno durante un trimestre del año escolar 2015.
El tipo de investigación es experimental para comprobar en qué nivel se encuentran los estudiantes con la aplicación de la técnica del sociodrama para el desarrollo de la capacidad de expresión oral y el diseño que se utiliza en la investigación es cuasi-experimental, con un solo grupo, con prueba de entrada y salida. Se aplica el tratamiento al mismo grupo experimental. El grupo es comprobado en la prueba de salida para analizar si el tratamiento tiene un efecto sobre la variable dependiente de la investigación. El diseño estadístico que se utiliza es la T de Student.
Del análisis de resultados se desprende la siguiente conclusión. La aplicación del sociodrama como técnica en el grupo experimental mejora significativamente la expresión oral, ya que los estudiantes desarrollaron eficientemente cada uno de los indicadores de las dos dimensiones con son el lenguaje no verbal y lenguaje verbal, motivando a los estudiantes en cada proceso del experimento a mejorar adecuadamente la capacidad mencionada a través de la escenificación del sociodrama. El cual se puede contrastar en el resultado de la evaluación final que es altamente superior al resultado de la prueba de entrada, además la prueba de hipótesis a través de la Tc da un margen de error de 0.5% y un nivel de confianza del 95%. Asimismo el 52.6% del grupo experimental y control, obtuvieron notas entre 17 a 20. El cual nos indica que en el proceso experimental sepudo desarrollar la capacidad de expresión oral de manera excelente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90960 |
La Técnica del Sociodrama para Mejorar la Expresión Oral en Estudiantes del Tercer Grado B de la I.E.S.I. Eduardo Benigno Luque Romero del Distrito de Pichacani - Laraqueri - Puno, 2015 [texto impreso] / Sandra Lucia Aguilar Chipana, Autor ; Tania Angela Puma Chambilla, Autor ; Tania Angela Puma Chambilla, Autor ; Tania Angela Puma Chambilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2016 . - 152 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
La presente investigación denominada la técnica del sociodrama, parte del problema del nivel que muestran los estudiantes en la capacidad de expresión oral de la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero”.
El enunciado que se plantea es ¿Cuál es el nivel de expresión oral que muestran los estudiantes del tercer grado de la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero” del distrito de Pichacani, Puno con la aplicación de la técnica del sociodrama durante un trimestre del año escolar 2015?
Para dar respuesta a la pregunta se plantea el siguiente objetivo general. Determinar el nivel de expresión oral que muestran los estudiantes de la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero” del distrito de Pichacani, Puno con la aplicación de la técnica del sociodrama durante un trimestre del año escolar 2015.
La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: La expresión oral de la mayoría de los estudiantes mejora del nivel en que se encontraban al nivel bueno con la aplicación de la técnica del sociodrama en la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero” del distrito de Pichacani, Puno durante un trimestre del año escolar 2015.
El tipo de investigación es experimental para comprobar en qué nivel se encuentran los estudiantes con la aplicación de la técnica del sociodrama para el desarrollo de la capacidad de expresión oral y el diseño que se utiliza en la investigación es cuasi-experimental, con un solo grupo, con prueba de entrada y salida. Se aplica el tratamiento al mismo grupo experimental. El grupo es comprobado en la prueba de salida para analizar si el tratamiento tiene un efecto sobre la variable dependiente de la investigación. El diseño estadístico que se utiliza es la T de Student.
Del análisis de resultados se desprende la siguiente conclusión. La aplicación del sociodrama como técnica en el grupo experimental mejora significativamente la expresión oral, ya que los estudiantes desarrollaron eficientemente cada uno de los indicadores de las dos dimensiones con son el lenguaje no verbal y lenguaje verbal, motivando a los estudiantes en cada proceso del experimento a mejorar adecuadamente la capacidad mencionada a través de la escenificación del sociodrama. El cual se puede contrastar en el resultado de la evaluación final que es altamente superior al resultado de la prueba de entrada, además la prueba de hipótesis a través de la Tc da un margen de error de 0.5% y un nivel de confianza del 95%. Asimismo el 52.6% del grupo experimental y control, obtuvieron notas entre 17 a 20. El cual nos indica que en el proceso experimental sepudo desarrollar la capacidad de expresión oral de manera excelente. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90960 |
La Técnica del Sociodrama para Mejorar la Expresión Oral en Estudiantes del Tercer Grado B de la I.E.S.I. Eduardo Benigno Luque Romero del Distrito de Pichacani - Laraqueri - Puno, 2015
La presente investigación denominada la técnica del sociodrama, parte del problema del nivel que muestran los estudiantes en la capacidad de expresión oral de la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero”.
El enunciado que se plantea es ¿Cuál es el nivel de expresión oral que muestran los estudiantes del tercer grado de la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero” del distrito de Pichacani, Puno con la aplicación de la técnica del sociodrama durante un trimestre del año escolar 2015?
Para dar respuesta a la pregunta se plantea el siguiente objetivo general. Determinar el nivel de expresión oral que muestran los estudiantes de la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero” del distrito de Pichacani, Puno con la aplicación de la técnica del sociodrama durante un trimestre del año escolar 2015.
La hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación es: La expresión oral de la mayoría de los estudiantes mejora del nivel en que se encontraban al nivel bueno con la aplicación de la técnica del sociodrama en la I.E.S.I. “Eduardo Benigno Luque Romero” del distrito de Pichacani, Puno durante un trimestre del año escolar 2015.
El tipo de investigación es experimental para comprobar en qué nivel se encuentran los estudiantes con la aplicación de la técnica del sociodrama para el desarrollo de la capacidad de expresión oral y el diseño que se utiliza en la investigación es cuasi-experimental, con un solo grupo, con prueba de entrada y salida. Se aplica el tratamiento al mismo grupo experimental. El grupo es comprobado en la prueba de salida para analizar si el tratamiento tiene un efecto sobre la variable dependiente de la investigación. El diseño estadístico que se utiliza es la T de Student.
Del análisis de resultados se desprende la siguiente conclusión. La aplicación del sociodrama como técnica en el grupo experimental mejora significativamente la expresión oral, ya que los estudiantes desarrollaron eficientemente cada uno de los indicadores de las dos dimensiones con son el lenguaje no verbal y lenguaje verbal, motivando a los estudiantes en cada proceso del experimento a mejorar adecuadamente la capacidad mencionada a través de la escenificación del sociodrama. El cual se puede contrastar en el resultado de la evaluación final que es altamente superior al resultado de la prueba de entrada, además la prueba de hipótesis a través de la Tc da un margen de error de 0.5% y un nivel de confianza del 95%. Asimismo el 52.6% del grupo experimental y control, obtuvieron notas entre 17 a 20. El cual nos indica que en el proceso experimental sepudo desarrollar la capacidad de expresión oral de manera excelente.
Aguilar Chipana, Sandra LuciaPuma Chambilla, Tania Angela ; Puma Chambilla, Tania Angela ; Puma Chambilla, Tania Angela - -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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