Título : |
Grado de relación entre las inteligencias múltiples con el interés profesional en los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Independencia Nacional Puno 2015 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Paula Soledad Mamani Vilca, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2015 |
Número de páginas: |
124 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determina grado de relación entre las inteligencias múltiples con el Interés profesional de los alumnos del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno. Existe una relación positiva entre las inteligencias múltiples con el interés profesional de los alumnos del quinto grado de la Institución Educativa Independencia Nacional Puno. Investigación descriptivo Correlacional, informe cuantitativo; población de 62 estudiantes, 32 estudiantes pertenecen a la sección “A” y 30 estudiantes corresponden a la sección “B”, estos grupos han sido seleccionados mediante el muestreo no probabilístico que representa a 52 estudiantes. Conclusión: se determinó que el grado de relación entre las inteligencias múltiples con el interés profesional es buena ya que los resultados de la estadística reemplazados en la fórmula de Pearson se encuentra entre los valores de 0.40 a 0.69 en la escala de correlación según a las reglas de decisión. Esta conclusión también se afirma con la prueba de hipótesis estadística Como se encuentra en la región de rechazo, entonces rechazamos la Hipótesis nula y aceptamos la Hipótesis alterna. De 52 alumnos que corresponde al 100%, que tienen como predominio diferentes inteligencias; 43 de los mismos alumnos que corresponde al 82.7%, tienen interés en carreras profesionales que se relacionan directamente con sus Inteligencias. El test que se utilizó en la presente investigación no contempla la inteligencia naturalista, el cual es motivo de su aplicación en un posterior trabajo de investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90815 |
Grado de relación entre las inteligencias múltiples con el interés profesional en los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Independencia Nacional Puno 2015 [texto impreso] / Paula Soledad Mamani Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2015 . - 124 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determina grado de relación entre las inteligencias múltiples con el Interés profesional de los alumnos del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno. Existe una relación positiva entre las inteligencias múltiples con el interés profesional de los alumnos del quinto grado de la Institución Educativa Independencia Nacional Puno. Investigación descriptivo Correlacional, informe cuantitativo; población de 62 estudiantes, 32 estudiantes pertenecen a la sección “A” y 30 estudiantes corresponden a la sección “B”, estos grupos han sido seleccionados mediante el muestreo no probabilístico que representa a 52 estudiantes. Conclusión: se determinó que el grado de relación entre las inteligencias múltiples con el interés profesional es buena ya que los resultados de la estadística reemplazados en la fórmula de Pearson se encuentra entre los valores de 0.40 a 0.69 en la escala de correlación según a las reglas de decisión. Esta conclusión también se afirma con la prueba de hipótesis estadística Como se encuentra en la región de rechazo, entonces rechazamos la Hipótesis nula y aceptamos la Hipótesis alterna. De 52 alumnos que corresponde al 100%, que tienen como predominio diferentes inteligencias; 43 de los mismos alumnos que corresponde al 82.7%, tienen interés en carreras profesionales que se relacionan directamente con sus Inteligencias. El test que se utilizó en la presente investigación no contempla la inteligencia naturalista, el cual es motivo de su aplicación en un posterior trabajo de investigación. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90815 |
Grado de relación entre las inteligencias múltiples con el interés profesional en los alumnos del quinto grado de la I.E.S. Independencia Nacional Puno 2015
Determina grado de relación entre las inteligencias múltiples con el Interés profesional de los alumnos del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria Independencia Nacional Puno. Existe una relación positiva entre las inteligencias múltiples con el interés profesional de los alumnos del quinto grado de la Institución Educativa Independencia Nacional Puno. Investigación descriptivo Correlacional, informe cuantitativo; población de 62 estudiantes, 32 estudiantes pertenecen a la sección “A” y 30 estudiantes corresponden a la sección “B”, estos grupos han sido seleccionados mediante el muestreo no probabilístico que representa a 52 estudiantes. Conclusión: se determinó que el grado de relación entre las inteligencias múltiples con el interés profesional es buena ya que los resultados de la estadística reemplazados en la fórmula de Pearson se encuentra entre los valores de 0.40 a 0.69 en la escala de correlación según a las reglas de decisión. Esta conclusión también se afirma con la prueba de hipótesis estadística Como se encuentra en la región de rechazo, entonces rechazamos la Hipótesis nula y aceptamos la Hipótesis alterna. De 52 alumnos que corresponde al 100%, que tienen como predominio diferentes inteligencias; 43 de los mismos alumnos que corresponde al 82.7%, tienen interés en carreras profesionales que se relacionan directamente con sus Inteligencias. El test que se utilizó en la presente investigación no contempla la inteligencia naturalista, el cual es motivo de su aplicación en un posterior trabajo de investigación.
Mamani Vilca, Paula Soledad -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2015
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Biología, Física, Química y Laboratorio
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